鲁科版（五四学制）八年级物理上册《第二章 声现象》章末检测卷附参考答案

第第页答案第=page44页，共=sectionpages44页鲁科版（五四学制）八年级物理上册《第二章声现象》章末检测卷(附参考答案）学校:___________班级：___________姓名：___________学号：___________一、单选题1．如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波探测周围5米内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是（）A．超声波的频率低于20HzB．超声波信号会对使用者造成很大的辐射危害C．超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象D．该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同2．我们在看短视频时，会选择快放功能，点下快速功能播放时，听到手机播放的声音也变了，导致声音发生变化的主要原因可能是（）A．振幅不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同3．图中的噪声来源属于生活噪声的是（）A． B．C． D．4．图为《梦溪笔谈》中的一段话。意思是：为了找到甲、乙两琴中音调相同的弦，可在乙琴弦上放纸人。当弹甲琴中的某一弦时，乙琴中与其音调相同的弦上的纸人就会跳动。以下说法正确的是（）A．弹琴时发出的声音，是由于手指振动产生的B．琴弦越长弹奏时发出的声音的音调就越高C．弹甲琴弦，乙琴弦上的纸人跳动，说明声音可以传递能量D．音调相同的两根弦发声时振动的振幅一定相同5．如图，为中国河南省贾湖出土的贾湖骨笛，距今有7800~9000年，是我国最早的乐器实物，也是世界上最早的吹奏乐器。用它吹奏乐曲时（）

A．笛声可以在真空中传播B．笛声一定不属于噪声C．笛声是发声体振动产生的D．按住不同的笛孔可改变笛声的响度6．如图是甲、乙两个声音的发声体振幅与时间的关系图像，下列说法正确的是（）A．甲的音调比乙的高 B．甲和乙的音调相同C．甲的响度比乙的大 D．甲和乙的响度相同7．《梦溪笔谈》中有这样的记载：行军宿营，士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人的马蹄声。“伏地听声”说明了（

）A．声音不能在空气中传播 B．声音不能在真空中传播C．声音在固体中传播最快 D．声音不能在固体中传播8．如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（）

A．M发声时每分钟振动440次B．M和N发出的声音的频率相同C．M和N发声时的振幅一定相同D．M发出的声音无需介质就能传播二、填空题9．如图是临街而立的噪声自动监测仪，现在手机工具箱中就有监测噪声的软件工具，如图所示，请你替它补上单位：57.9，利用噪声监测仪（选填“能”或“不能”）减弱噪声，根据图中显示的信息可知此时的环境（填“适合”或“不适合”）休息和睡眠。10．公共场所标示的“请勿大声喧哗”的温馨提示，是指控制声音的（选填“响度”“音调”或“音色”）；在学校附近有如图所示的禁止鸣笛标志，目的是在减弱噪声（选填“声源处”“人耳处”或“传播过程中”）。11．“南水北调”中线源头起源于我省南阳市的丹江口水库，该水库鱼类资源丰富，其中三宝之一的翘嘴鲌鱼每到傍晚就会到水面捕捉小鱼并发出很大的响声，当地人把这种现象叫做“炸水”，这种“炸水”声是由物体的产生的，并通过传入渔民的耳朵。12．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中，前句的啼声是由猿的声带产生的，后句是以为参照物。13．如图所示为狗和大象的发声和听觉频率范围。某种蝴蝶飞行时在1min内翅膀振动480次。蝴蝶发出的声音能被（选填“狗”或“大象”）听到。这种声音属于（选填“超声波”或“次声波”）。三、实验题14．小明同学“探究声音是怎样传播”的实验时，做了如下操作：（1）如图1，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了；A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声（2）如图2，按图（a）方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好，当他按照图（b）方式用小锤敲击右边的音叉时，悬挂在左边音叉旁边的泡沫塑料小球被弹起，这个现象说明。15．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动，这种思维方法叫做；（等效法/控制变量法/转换法/类比法）（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：；（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声；（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音，并由此推理可知：。四、计算题16．长度为200m的动车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图所示，司机在动车头距离桥头300m处鸣笛，鸣笛6s后，动车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声；听到回声20s后，车尾驶过桥尾。（此时空气中的声速为340m/s）求：(1)动车的速度；(2)大桥的长度；(3)鸣笛时，动车车头离山崖的距离。17．科学考察工作者为了测海底的深度，向海底垂直发射超声波，利用回声进行测距，经过4.5s收到回声，则该处海水深度是多少？（声音在海水中的传播速度约1500m/s）参考答案题号12345678答案DDDCCACB1．D【详解】A．振动频率高于20000Hz的声波是超声波，低于20Hz的声波叫做次声波，故A错误；B．电磁波有辐射，会对人的健康产生危害，而超声波不会造成电磁波辐射危害，故B错误；C．所有声波在传播的过程中遇到障碍物会反射回来，通常称为回声，故C错误；D．超声导盲手杖是利用回声定位探测道路上的障碍物，与蝙蝠的定位原理相同，故D正确。故选D。2．D【详解】选择快放功能时，声源振动频率改变，声音的音调随着改变。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。3．D【详解】A．翻斗车工作时发出的声音，是建筑、工业噪声，故A不符合题意；B．电钻工作时发出的声音，是建筑、工业噪声，故B不符合题意；C．飞机起飞时发出的声音，是交通噪声，故C不符合题意；D．燃放鞭炮发出的声音，是我们生活中的噪声，故D符合题意。故选D。4．C【详解】A．弹琴时发出的声音，是由于琴弦在振动，故A错误；B．琴弦越短，弹奏时振动的越快，频率越高，音调越高，故B错误；C．由于声音可以传递能量，弹甲琴弦时，乙琴中频率相同的琴弦与之发生共振，上面的纸人就会跳动，故C正确；D．音调取决于物体振动的频率，响度取决于振幅，音调相同的琴弦响度不一定相同，所以振幅不一定相同，故D错误。故选C。5．C【详解】A．该笛发出的声音不能在真空中传播，故A不符合题意；B．笛声可能属于噪声，比如笛声影响人们休息和工作时，就属于噪声，故B不符合题意；C．笛声是由空气柱振动发出的，故C符合题意；D．按住不同的笛孔，发出声音的音调会改变，故D不符合题意。故选C。6．A【详解】AB．音调的决定因素是频率，频率是物体每秒内振动的次数，从波形图上看，相同时间内甲振动的次数多，故甲的频率快，音调高，故A符合题意，B不符合题意；CD．响度的决定因素是振幅，波峰和波谷之间的距离为振幅，从波形图上看，甲的振幅小，故甲的响度小，故CD不符合题意。故选A。7．C【详解】行军窗营，士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人的马蹄声，说明声音可以在固体中传播。故选C。8．B【详解】A．频率表示每秒钟内振动的次数。已知M发出声音的频率为440Hz，表示该音叉每秒钟振动440次，故A不符合题意；B．已知M和N发出声音的频率都为440Hz，所以M和N发出的声音的频率相同，故B符合题意；C．引起N音叉振动的能量是由M音叉传递来的，传递过程中存在能量损耗，所以N音叉发声振动的振幅应比M音叉小，故C不符合题意；D．声音的传播需要介质，故D不符合题意。故选B。9．dB不能不合适【详解】[1][2]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，可知此时的噪声是57.9分贝（dB），利用噪声监测装置不能减弱噪声。[3]为较为理想的安静环境，适合人们休息和睡眠，此时的声音在57.9dB，不适合人的休息和睡眠。10．响度声源处【详解】[1]“请勿大声喧哗”是指不能大声说话，声音小一些，控制声音的响度。[2]禁止鸣笛，即让发声体不再发声，故属于在声源处减弱噪声。11．振动空气【详解】[1][2]声音是由物体的振动产生的，所以这种“炸水”声是由物体的振动（即水的振动）产生的，并通过空气传入渔民的耳朵。12．振动山【详解】[1]一切发声的物体都在振动，所以啼声是由猿的声带振动产生的。[2]以山为参照物，舟与山之间的位置发生改变，舟是运动的，所以觉得轻舟已过万重山。13．大象次声波【详解】[1]某种蝴蝶飞行时在1min内翅膀振动480次。则蝴蝶翅膀的振动频率为蝴蝶发出的声音能被大象听到。[2]次声波的振动频率低于20Hz，所以，这种声音属于次声波。14．B空气能传递声音【详解】（1）[1]A．音叉紧靠悬线下的轻质小球，音叉的振动会传递给小球，并不能使音叉的振动尽快停下来，故A不符合题意；B．发声的音叉振动较弱，不易观察，但可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样就可以把音叉的微小振动放大，便于观察，故B符合题意；C．声音的传播速度不变，距离不变，所以振动时间不会延迟，故C不符合题意；D．实验与声音的反射无关，故D不符合题意。故选B。（2）[2]由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传递声音。15．振动放大转换法在桌面上撒一些碎纸屑空气越来越小真空不能传声【详解】（1）[1]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明发声体在振动。[2][3]音叉的振动不能直接观察，乒乓球弹起的作用是将音叉微小的振动放大，更容易直观观察，这用到了转换法。（2）[4]桌子是较大的物体，发声时振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些碎纸屑。（3）[5]敲击右面的音叉，两音叉之间的空气将右面音叉的振动传递到左面