《培训与开发》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《培训与开发》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0423S08008开课单位管理学院课程名称培训与开发TrainingandDevelopment课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业拓展课先修课程管理学、人力资源管理、组织行为学适用专业（类）人力资源管理专业二、课程描述及目标（一）课程简介《培训与开发》课程是人力资源管理专业的一门重要的专业课程。培训与开发是人力资源管理的六大模块之一，它通过分析员工需要和组织需要，设置相应的活动或课程，在满足组织需要的同时兼顾员工的个人发展，真正让组织和成员的目标相统一。本课程采用国际公认的培训与开发课程框架体系，围绕培训与开发的理论、培训需求分析、培训与开发项目的设计与实施、培训方法、培训评估、培训成果转化、职业开发、组织开发、管理开发等内容，讲解和阐述需要掌握的理论基础、思想、方法、原则和流程。为了有效地学习和理解相关知识，本课程安排了案例分析及开放式讨论环节，注重理论与实践相结合。（二）教学目标课程目标1：通过本课程，学生将掌握“培训与开发”的基本理论知识。课程目标2：通过本课程，学生将掌握“培训与开发”的方法与技术。课程目标3：通过本课程，学生将具备运用所学知识，发现、分析、解决培训与开发相关问题的综合能力。课程目标4：通过本课程，学生将具备培训与开发的设计能力，探索创造出与时代相适应的培养与开发的新方法或新技术。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-2：专业性知识课程目标115%1-3：通识性知识课程目标115%2-1：知识获取能力课程目标225%2-2：知识应用能力课程目标325%2-3：创新创业能力课程目标435%3-2：专业素质课程目标435%四、教学方式与方法本课程强调以学生为主体，采用“理论+案例”的教学方式。教师进行知识辅导，包括知识点梳理、重点和难点解析等。每章都辅之以问题探索式的教学模式，强调小组学习，由学生根据企业案例，提出问题、分析问题，找资料解决问题，以获得最有效率的学习。另外，在整个教学过程中充分挖掘思政元素，引导学生积极向上的学习和人生态度，激发学生对集体、对家国的荣誉感与责任感。五、教学重点与难点（一）教学重点本课程的教学重点在于讲授培训与开发相关知识和技能的同时，激发学生的自主性，进而提升学生解决问题的综合能力。（二）教学难点本课程的教学重点在于如何充分激发学生的创造性，进而获得在今后工作中能够针对培训与开发进行设计的能力。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章培训与开发概述掌握培训与开发的概念以及二者的区别。掌握培训与开发的目的及其与人力资源管理其他模块的关系。掌握培训与开发的主要类型和一般的实施流程。了解培训与开发的发展历程以及当前面临的挑战。1讲授课程目标12第2章基础理论掌握学习理论的相关内容及学习理论在培训与开发中的应用。了解人力资本理论的相关内容。6讲授课程目标13第3章需求分析掌握培训需求分析的含义。了解培训需求分析的目的和意义。掌握不同层次的培训需求分析。了解培训需求分析的一般方法。掌握基于胜任力的培训需求分析的概念和流程。2讲授案例分析小组讨论课程目标1课程目标24第4章培训设计掌握培训设计的基本流程。掌握培训与开发课程设计的要点。了解培训与开发项目准备工作的要点。了解培训与开发项目实施的要点。2讲授案例分析小组讨论课程目标1课程目标25第5章培训方法掌握传统培训方法的主要类别、特点、实施方法。掌握新型培训方法的主要类别、特点、实施方法。了解选择培训方法的主要考虑因素。2讲授小组讨论课程目标1课程目标2课程目标3课程目标46第6章培训评估了解培训评估的目的、原则和流程。了解培训评估模型。掌握培训评估流程的各个环节是如何实施的。掌握培训成果转化的定义以及三种培训成果转化理论。了解影响培训成果转化的因素。掌握促进培训成果转化的方法。6讲授案例分析小组讨论课程目标1课程目标2课程目标3课程目标47第7章组织开发掌握组织开发的内涵与目的，了解其特性。掌握组织开发的两种理论基础，并掌握组织开发的新方法。掌握组织学习的相关知识，包括组织学习的层次、组织学习的影响因素，以及如何建立学习型组织等。6讲授小组讨论课程目标1课程目标2课程目标3课程目标48第8章管理开发掌握管理开发的内涵与目的，了解其特性。掌握管理开发的两种理论基础，并掌握管理开发的新方法。3讲授小组讨论课程目标1课程目标2课程目标3课程目标49第9章职业开发掌握职业开发的概念和意义。了解职业开发的相关理论和模型。了解我国职业开发的相关实践和我国职业开发面临的问题。6讲授小组讨论课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4合计34七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试√考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试√课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核30%出勤表现25%出勤率、课堂表现课程目标1案例分析125%1.能够运用相关理论知识，分析案例企业在培训需求方面存在的问题，并提出相关建议。2.阐述合理、具有逻辑性。3.格式规范、及时提交、态度认真。课程目标1课程目标2课程目标3案例分析225%1.能够运用相关理论知识，分析案例企业在培训设计方面存在的问题，并提出相关建议。2.阐述合理、具有逻辑性。3.格式规范、及时提交、态度认真。课程目标1课程目标2课程目标3案例分析325%1.能够运用相关理论知识，分析案例企业在培训效果评估方面存在的问题，并提出相关建议。2.阐述合理、具有逻辑性。3.格式规范、及时提交、态度认真。课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4期末考核70%1.能够运用相关理论知识，综合分析案例企业在培训与开发各个环节存在的问题，并提出相关建议。2.阐述合理、具有逻辑性。3.格式规范、及时提交、态度认真。课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材《培训与开发》，石金涛唐宁玉，中国人民大学出版社，2021.1，第5版。（二）教学参考书