2025年幼儿园大班语言标准教案等车

幼儿园大班语言标准教案《等车》PPT大纲主讲人：日期：20XX.XCatalogue目录1.一、故事导入与兴趣激发二、故事内容理解与情感体验三、语言表达与复述能力培养2.3.四、社会规则与品德教育4.五、活动延伸与拓展5.一、故事导入与兴趣激发01POWERPOINT炎热的天气与等车的不适太阳像个大火球，没有一丝风，汽车站没有树荫和凉棚，小动物们等车时热得难受。小松鼠和小花猫一边擦着汗水，一边用芭蕉扇啪嗒地扇着，心里盼着能刮阵风。小动物们的到来与期待小黄狗和小熊猫也来等车，火辣辣的太阳烤得他们直喘气，盼着能下阵雨。小老虎和小狮子吃着冰棍，抬头看着火红的太阳，希望乌云能出来遮住太阳。大象的出现与插队行为一头大象从池塘边走来，它走到车站，看了看排队的小伙伴，就往小松鼠前面一站。小动物们纷纷嚷嚷让大象排队乘车，大象好像没听见，还故意挺了挺高高的身子。等车场景描述二、故事内容理解与情感体验02POWERPOINT大象带来的阴凉小老虎和小狮子觉得太阳被乌云挡住了，阴凉凉的，抬头一看，原来是大象的身体把太阳遮住了。大象像一座小山，为小动物们挡住了炎热的阳光，让他们感受到了凉爽。大象带来的“雨”和“风”小黄狗和小熊猫觉得身上淋到了雨，抬头一看，原来是大象用鼻子洒出来的水。小花猫和小松鼠觉得有风吹来，抬头一看，原来是大象用大耳朵扇出来的风。小动物们态度的转变大象为小动物们带来了阴凉、雨和风，小动物们看着大象，都乐了，觉得刚才不该对大象嚷嚷。这体现了小动物们对大象的感激之情，也说明了帮助别人是一件快乐的事情。大象的帮助与小动物们的反应三、语言表达与复述能力培养03POWERPOINT教师生动地讲述故事，让幼儿完整地欣赏一遍，感受故事的情节和情感变化。在欣赏过程中，幼儿可以更好地理解故事内容，为后续的语言表达和复述做准备。完整欣赏故事01提问故事的名字、小动物们为什么感谢大象、大象是怎样帮助小动物等问题，引导幼儿用完整连贯的语言表达自己的理解。通过提问，帮助幼儿梳理故事的主要情节，加深对故事内容的理解。提问引导理解02启发幼儿从反问句“可是又有什么办法呢？谁有那么大的力气，能把大象拖开呢？”中找出答案。让幼儿理解反问句的真正含义，提高他们的语言理解和表达能力。理解反问句的含义03完整欣赏与提问引导四、社会规则与品德教育04POWERPOINT强调在日常生活中等车时要依次排队，每个人都要遵守社会规则。通过故事中的情节，让幼儿明白遵守规则的重要性，培养他们的规则意识。等车时的排队规则故事中的大象是因为要帮助小动物而插到队伍中间，但平时生活中等车时要依次排队。让幼儿理解在特定情况下可以有特殊的举动，但一般情况下要遵守规则。大象的特殊行为与原因引导幼儿懂得帮助别人是一件快乐的事情，培养他们的善良、乐于助人的品德。通过故事中的大象帮助小动物的行为，让幼儿感受到帮助他人的美好情感。培养幼儿的品德意识遵守社会规则的重要性五、活动延伸与拓展05POWERPOINT大象的离开与原因讨论教师提问：大象没有上车，而是“离开车站，慢慢向池塘走去。”为什么？它接下来想干什么呢？幼儿分组讨论后，请幼儿在集体面前表达自己的想法，培养他们的思维能力和语言表达能力。01故事表演与角色扮演请幼儿戴上故事中角色的头饰，边看多媒体课件边跟随讲述故事，进行故事表演。通过角色扮演，让幼儿更好地理解和体验故事内容，提高他们的表演能力和合作意识。02生活中的等待与规则引导幼儿思考生活中还有哪些需要等待的情况，以及