山东省德州市夏津县2024-2025学年六年级（上）期末语文试卷（有答案）

2024-2025学年山东省德州市夏津县六年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（41分）1．（7分）沛县文化馆坐落在沛县新城区文化中心西南部，为国家一级文化馆，总体建筑面积12615平方米。育才小学六年级（2）班的同学在这里近距离地感受到了艺术的魅力，下面是小沛同学为此次研学活动搜集的三组资料，请你认真阅读，完成下题。第一组：①琴弦

②乐普

③锣鼓

④入场券

⑤唱白脸⑥戛然而止

⑦行云流水

⑧粉墨登场

⑨巧夺天工

⑩笔走龙蛇

第二组：⑪独坐幽篁里，弹琴复长啸。

⑫张弛有度浪淘沙，笔力遒劲得妙法。⑬锺期久已没，世上无知音。

⑭世间无限丹青手，一片伤心画不成。

第三组：⑮王羲之

⑯怀素

⑰颜真卿

⑱柳公权

⑬欧阳询

㉓赵孟頫（1）下列词语中加点字的读音、字形或理解正确的一项是A.琴弦（xuán）B.入场券（juàn）C.乐普D.戛然而止（象声词）（2）小沛同学搜集的第二组资料中，有一项和音乐、绘画、书法关联性不强，请你帮忙选出。A.⑪B.⑫C.⑬D.⑭（3）在参观文化馆的艺术展厅时，小沛和同学们热切地交流，他发现许多和艺术相关的词语内涵变得丰富了，请你帮忙选出下列加点词语使用不恰当的一项A.学校运动会上，六年级（2）班的同学表现积极，时刻准备着粉墨登场。B.大书法家王羲之的行书如行云流水一般，是我国不可多得的艺术瑰宝。C.北京故宫太和殿前的石雕，栩栩如生，真是巧夺天工啊！D.父母在我们的家庭教育中，往往一个唱白脸，一个唱红脸。（4）在参观书法艺术展厅时，小沛同学看到一幅书法作品用笔结构精妙、瘦硬挺拔，请你选出最有可能和下列哪位书法家的创作风格一致A.⑰B.⑱C.⑲D.⑳（5）正当小沛同学惊叹于书法的精妙时，一旁的同学不以为然地说：“书法只属于过去，已不适合新时代的我们。”对此，你怎么看？试简述理由。2．（1分）“近日，央媒发声，呼吁全面解禁烟花爆竹，让中国人找回那份久违的年味儿。”对于这个话题同学们展开了相关讨论。你认为下列行为不恰当的一项是（）A．小刘同学赞同央媒的观点，但还没有说完就被小张同学打断。 B．小王同学虽然不同意小虎同学的观点，但仍然认真倾听。 C．小艾同学通过未禁前和禁止后火灾，伤亡和环境等方面具体对比数据，不赞同全面解禁烟花爆竹。D．小周同学从文化传承、邻里氛围、经济影响等方面充分说明全面解禁烟花爆竹的好处。3．（1分）下面路牌或人名中拼写有误的一项是（）A．孙悟空（SunWukong） B．庆春路（QINGCHUNLU） C．北凫（BEIFU） D．诸葛亮（ZHUGELIANG）4．（1分）下列四组词语中，不完全与戏曲有关的是（）A．亮相跑龙套粉墨登场 B．行当唱白脸字正腔圆 C．压轴死对头有板有眼 D．行头对台戏科班出身5．（1分）下面作品中，不是鲁迅写的是（）A．《少年闰土》 B．《好的故事》 C．《有的人》 D．《故乡》6．（1分）与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”结构相同的一句是（）A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 B．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天 C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关7．（1分）读到“坚如磐石”一词，红红想到了以下的画面，最不恰当的是（）A．面对突如其来的洪灾，老支书镇定指挥村民过桥。 B．狼牙山五壮士屹立在顶峰，面对敌人的逼近，毅然决然纵身跳下深谷。 C．邱少云为了不暴露队伍位置，忍受烈火烧身之痛。 D．风雨交加的夜晚，桑娜抱回邻居西蒙的孩子，等丈夫回家。8．（1分）选择词语依次填空，最恰当的一项是（）元旦联欢会上，伴随着老师在钢琴前弹出的____，同学们纷纷走上舞台____，动作____，好看极了。A．高山流水笔走龙蛇栩栩如生 B．余音绕梁巧夺天工妙笔生花 C．黄钟大吕画龙点睛惟妙惟肖 D．天籁之音轻歌曼舞行云流水9．（1分）下列关于课文内容及表达方法的描述，错误的一项是（）A．《丁香结》在描绘丁香花时融入了丰富的想象，表达了作者豁达的人生态度。 B．《狼牙山五壮士》用点面结合的方法描写战斗场面，展现了五壮士的英雄气概。 C．《桥》这篇小说主要通过鲜明的语言描写、丰富的心理描写来塑造老汉的人物形象。 D．《夏天里的成长》围绕中心意思，从不同方面写出夏天是万物生长的季节。10．（20分）经典句段填空。（1）这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，。，清风半夜鸣蝉。野旷天低树，。九曲黄河万里沙，。（2），何时缚住苍龙？天若有情天亦老，。离别家乡岁月多，近来人事。已是悬崖百丈冰，犹有，看红装素裹，分外妖娆。11．（6分）句子训练。（1）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。（仿照例句，写一写表示“兴奋”的情景。）（2）我们在391高地的山坳里，找到了一条比较隐藏的山沟潜伏起来。（用修改符号修改）二、阅读与理解（29分）12．（13分）阅读短文，完成练习。《童年》节选ㅤㅤ①家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：

ㅤㅤ②“别忙，等一等！你放多少茶叶？”

ㅤㅤ③他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”

ㅤㅤ④他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。

ㅤㅤ⑤“喝最后一杯吧？”在倒净所有的茶之前，她问道。

ㅤㅤ⑥外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯！”

ㅤㅤ⑦连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事！看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。

ㅤㅤ⑧“你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！”（1）《童年》是苏联作家以自身经历为素材创作的一部自传体小说，故事的主人公是。（2）短文采用了的表现手法，突出表现了外祖父的性格特点，以及外祖母的性格特点。（3）以上片段主要是通过对人物的来推动故事情节，表现人物形象的。（单选）A.动作描写B.神态描写C.语言描写D.心理描写（4）在小说单元的读书活动中，我学会了两种阅读方法：一是有的小说人物比较多，理清能够帮助我们更好地读懂故事；二是关注，也能让我们更好地感受人物形象。13．（16分）阅读。老海棠树（节选）①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

②春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊！”奶奶于是不再吭声，就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。

③夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

④有年秋天，老海棠树落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“呵，你呀，还不懂吗？我得劳动。”我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她为的是劳动，为的是一份工作，这大概就是她的张望吧。

⑤冬天，窗外，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地____到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。⑥如今奶奶已离我而去。在我的梦里，奶奶仍坐在满树的繁花下、满地的浓荫里，张望复张望，或不时地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（节选自史铁生《老海棠树》）（1）奶奶做了四件事，请简要概括。（每空不超过5个字）（2）“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”对“张望”的理解正确的一项是A．奶奶的张望是为了寻求我的帮助。B．奶奶的张望是为了监督我学习。C．奶奶的张望是希望有一份工作，或者有精神上的寄托，不被时代抛弃。（3）第⑤段中“小心地____到我跟前”的横线处应填下面____字，写出理由。A．拿B．凑C．递答：我选（填选项），理由是。（4）短文在标点的运用上十分精当。例如文章画线的句子中，“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”，作者三次喊“奶奶”的语气不同，标点也不同，请简要分析“我”当时的心理变化。（5）选文中最后一句“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？三、书面表达（30分）14．（30分）ㅤㅤ“以立意为宗，不以能文为本”。文章重在立意，请选取生活中最触动你心灵的事物写一篇习作。可以写生活中发生的事情，也可以写给你带来触动的人或景物，还可以写想象的故事。

ㅤㅤ写作提示：（1）围绕中心意思，自拟一个题目。（2）尝试运用所学的表达方法（点面结合、细节描写、场景描写等），围绕中心意思，选取不同方面或不同事例，抒发真情实感。2024-2025学年山东省德州市夏津县六年级（上）期末语文试卷参考答案一、积累与运用（41分）1．【答案】（1）D（2）D（3）A（4）B（5）我认为这种说法是错误的。书法是中国传统文化的瑰宝，它承载着文化内涵，有助于个人专注力和耐心的培养、审美能力的提升，同时也是个人素养的体现，在现代社会仍然有着重要意义。2．【答案】A3．【答案】D4．【答案】C5．【答案】C6．【答案】C7．【答案】D8．【答案】D9．【答案】C10．【答案】（1）又想坐下低吟一首奇丽的小诗以为世无足复为鼓琴者明月别枝惊鹊江清月近人浪淘风簸自天涯；（2）今日长缨在手间正道是沧桑半消磨花枝俏11．【答案】（1）他一听到这个消息，就兴奋得直拍手，一蹦一跳地告诉妈妈去了。（2）我们在391高地的山坳里，找到了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。二、阅读与理解（29分）12．【答案】（1）高尔基阿廖沙（2）对比贪婪吝啬宽厚善良（3）C（4）人物关系故事情节13．【答案】（1）糊纸袋、补花、扫院子和夜读报纸（2）C（3）B“凑”是接近的意思，表现了奶奶小心谨慎的样子，传神地表达了奶奶对知识的渴求。（4）第一次呼唤写出了“我”有点不安，知道伤了奶奶的心的心理；第二次呼唤写出“我”急于想得到奶奶原谅自己的心理；第三次呼唤写出了“我”在哀求奶奶原谅我的心理。（5）对老人应该多关爱，有耐心，让他们感觉到自己是有用的，是不可缺少的。三、书面表达（30分）14．【答案】那株小草的力量在我的记忆中，有许多事物如流星般划过，然而，那株小草却深深扎根在我的心中，它让我深刻地理解了生命的顽强。那是一个墙角，阴暗又潮湿，很少有阳光眷顾。有一天，我偶然发现了一株小草，它在那片贫瘠的土地上显得那么弱小，纤细的身躯仿佛风一吹就会倒下。周围是斑驳的墙皮和一些碎石块，它就那样孤零零地生长着。我开始关注这株小草。有一次，一场暴