江苏省苏州市九年级体育 排球教学实录2 苏教版

江苏省苏州市九年级体育排球教学实录2苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“江苏省苏州市九年级体育排球教学实录2苏教版”为主题，旨在通过实践操作，让学生掌握排球的基本技能，提高学生的团队合作意识和身体素质。教学内容与课本紧密相连，符合九年级学生的认知水平和实际需求，注重培养学生的实践能力和运动兴趣。核心素养目标分析培养学生运动技能与体能发展，提高学生排球运动中的合作意识与团队精神。通过排球练习，增强学生规则意识与遵守纪律的能力，促进学生的社会适应能力和人际交往能力的提升。同时，培养学生积极进取的运动态度和良好的体育道德风尚。重点难点及解决办法重点：排球正面发球技巧的掌握，包括站位、挥臂动作和击球点的准确性。

难点：协调身体各部分动作，实现发球动作的连贯性和力量控制。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生逐步理解并模仿正确的发球动作。

2.设定不同难度的发球练习，逐步提高学生的发球技能。

3.采用小组练习和比赛，让学生在实战中感受和调整动作。

4.强化动作纠正，及时反馈，帮助学生突破动作难点。教学资源1.软硬件资源：排球、排球场地、计时器、录像设备

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资源和学生学习反馈

3.信息化资源：排球技术教学视频，在线排球规则讲解

4.教学手段：多媒体投影仪、互动教学软件、排球比赛视频片段教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看排球发球技巧视频，并记录关键动作。

设计预习问题：围绕排球正面发球技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何调整站位以获得更好的发球角度？”、“挥臂动作中需要注意哪些细节？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过平台查看学生提交的预习笔记。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读排球发球技巧视频和文档，理解发球的基本原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么站位要低？”、“击球点应该在什么位置？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示专业排球运动员的发球视频，引出排球正面发球技巧，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解排球正面发球技巧，包括站位、挥臂动作和击球点的准确性，结合实际动作示范。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生分组练习发球，互相纠正动作，提高发球技巧。

解答疑问：针对学生在练习中产生的疑问，进行及时解答和指导，如“如何控制发球的力量？”、“如何调整发球的方向？”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何提高发球的稳定性？”

参与课堂活动：积极参与小组练习，互相帮助，共同提高发球技巧。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如“发球时应该如何呼吸？”、“如何通过练习提高发球速度？”

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据排球正面发球技巧，布置课后作业，如让学生回家后尝试练习发球，并记录自己的进步。

提供拓展资源：提供与排球正面发球技巧相关的拓展资源，如排球技术书籍、在线教程等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“你的发球力量有所提高，但还需要注意动作的连贯性。”

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如观看高水平排球比赛，分析专业运动员的发球技巧。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“我发现我在发球时容易失误，需要加强稳定性训练。”知识点梳理六、知识点梳理

1.排球运动概述

-排球运动的起源与发展

-排球运动的特点与分类

-排球运动的器材与场地要求

2.排球基本技术

-发球技术：正面发球、侧面发球、跳发球

-传球技术：原地传球、移动传球、高远传球

-扣球技术：正面扣球、侧面扣球、跳起扣球

-拦网技术：原地拦网、移动拦网、跳起拦网

-防守技术：原地防守、移动防守、跳起防守

3.排球基本战术

-进攻战术：快攻、强攻、高球攻、吊球攻

-防守战术：集体防守、个人防守、防吊球、防快攻

-换位战术：二传换位、主攻换位、副攻换位

-攻守转换战术：快速转换、半场转换、全场转换

4.排球比赛规则

-比赛时间与赛制

-比赛场地与器材

-比赛计分与胜负判定

-违例与犯规

-红黄牌处罚与比赛暂停

5.排球运动训练方法

-技术训练：分解训练、完整训练、模拟训练

-战术训练：基础战术训练、对抗战术训练、实战战术训练

-体能训练：有氧耐力训练、无氧耐力训练、爆发力训练

-心理训练：自信心训练、抗挫折能力训练、团队协作训练

6.排球运动损伤与预防

-常见损伤：肌肉拉伤、关节扭伤、骨折

-损伤原因与预防措施

-损伤处理与康复训练

7.排球运动与健康

-排球运动对身心健康的益处

-排球运动中的营养与饮食

-排球运动中的安全与卫生

8.排球运动与社会

-排球运动在国内外的发展现状

-排球运动在体育教育中的作用

-排球运动在文化传播与交流中的作用

9.排球运动与竞技体育

-排球运动的竞技性特点

-排球运动的竞赛体系与赛事

-排球运动员的选拔与培养

10.排球运动与科技

-排球运动器材的科技发展

-排球运动训练的科技手段

-排球运动的比赛数据分析教学反思与总结今天这堂排球课，我总体感觉还是挺顺利的，学生们学得也还挺起劲的。但是，回顾整个教学过程，我也有一些得失和经验教训想和大家分享一下。

首先，在教学方法上，我发现通过分组练习的方式，学生们能更加积极地参与到课堂活动中来。比如，在传球和扣球的练习中，学生们通过分组对抗，不仅提高了传球和扣球的准确性，而且也增强了团队协作能力。但是，我也注意到，部分学生在分组后可能因为竞争过于激烈，导致了一些不必要的身体接触和失误。所以，我在接下来的教学中，可能会更加注重团队协作精神的培养，同时也要提醒学生们注意安全，避免不必要的伤害。

其次，在策略方面，我发现利用多媒体资源进行教学，如播放专业排球运动员的比赛视频，可以帮助学生更好地理解动作要领。学生们通过观看视频，对一些技术动作有了更直观的认识，这对他们的学习很有帮助。不过，我也发现有些学生可能在看视频时容易分心，所以我会控制视频播放的时间，并适时地进行提问，确保他们能够集中注意力。

管理方面，我觉得我做得还算不错。整个课堂氛围比较活跃，学生们都比较投入。但是，在组织学生进行小组练习时，我发现有的小组纪律松散，个别学生自由散漫。针对这个问题，我会在接下来的教学中，更加注重对小组纪律的管理，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中。

至于教学效果，我觉得还是挺满意的。从学生们完成练习的情况来看，他们对排球基本技术的掌握有了明显的提高。特别是在传球和扣球方面，学生们能够较好地完成动作。当然，也有部分学生还存在一些问题，比如发球时的力量和准确性还有待提高。对此，我会针对性地进行辅导，帮助他们克服这些困难。

在情感态度方面，学生们对排球运动的兴趣明显增加。很多学生在课后主动向我询问有关排球的知识，甚至有的学生课后还在自发组织练习。这种积极的学习态度让我感到非常欣慰。

当然，教学过程中也存在一些问题和不足。比如，对于一些技术动作的讲解，我可能过于注重细节，导致部分学生觉得难以理解。为了解决这个问题，我会在今后的教学中，尽量用更简洁明了的语言进行讲解，同时结合实际操作，让学生在实践中理解和掌握。

此外，我还会针对以下几个方面进行改进：

1.优化教学计划，确保教学内容更加符合学生的实际需求。

2.加强与学生之间的沟通，了解他们的学习困难和需求，提供个性化的指导。

3.注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教育资源。课后作业1.实践作业：请尝试用正面发球的方式，连续发球10次，并记录下每次发球的成功次数和失败原因。分析自己的发球动作，找出需要改进的地方，并制定一个改进计划。

答案示例：学生小张连续发球10次，成功7次，失败3次。失败原因分析：站位不正确、挥臂动作不规范、击球点不准确。改进计划：加强站位练习，规范挥臂动作，提高击球点的准确性。

2.案例分析：观看一段专业排球比赛视频，分析其中一次成功的扣球动作，包括起跳时机、空中动作和落地姿势。总结扣球动作的关键要点。

答案示例：视频中的主攻手在起跳时迅速发力，空中动作协调，落地姿势稳定。扣球动作关键要点：起跳时迅速发力，空中动作协调，落地时保持平衡。

3.小组讨论：分组讨论排球比赛中常见的进攻与防守战术，并举例说明每种战术的具体应用场景。

答案示例：

-进攻战术：快攻战术适用于对方防守薄弱的一侧，如对方后排防守空档较大时，主攻手可以快速传球给副攻手进行扣球。

-防守战术：集体防守战术适用于对方进攻力量较大或速度快的情况下，如对方发球力量强，后排防守队员需要迅速集中力量进行防守。

4.实验作业：尝试在排球比赛中实施一次换位战术，记录换位前后的比赛情况，分