《第三单元 创作电子报刊 第9课 重点文字图说话》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术四年级下册

《第三单元创作电子报刊第9课重点文字图说话》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《第三单元创作电子报刊第9课重点文字图说话》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术四年级下册

1.教材章节：泰山版信息技术四年级下册第三单元第9课

2.内容：重点讲解如何运用文字和图片制作电子报刊，包括文字排版、图片插入和美化技巧。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过学习电子报刊制作，锻炼学生的创新思维和审美能力。学生能够熟练运用文字和图片进行信息表达，提升信息素养，同时增强团队合作和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.文字排版技巧：重点在于掌握文字对齐、字体选择、字号调整等基本排版方法。

2.图片插入与美化：强调如何正确插入图片，以及图片大小、位置和效果的调整。

难点：

1.文字与图片的协调：难点在于如何使文字和图片在电子报刊中和谐搭配，提升视觉效果。

2.创意表达：难点在于引导学生发挥创意，通过文字和图片的组合表达主题。

解决办法：

1.通过示范操作和步骤讲解，帮助学生掌握文字排版的基本技巧。

2.提供图片素材库，指导学生选择合适的图片，并通过课堂练习强化图片插入与美化技能。

3.鼓励学生进行小组讨论，互相交流创意，共同解决问题，突破创意表达的难点。教学方法与策略1.采用讲授法结合演示操作，让学生直观了解电子报刊制作的基本步骤。

2.设计小组合作项目，让学生在团队中分工合作，共同完成电子报刊的制作，培养协作能力。

3.利用互动式学习，通过提问和解答，引导学生深入理解文字图说话的技巧。

4.结合游戏化教学，设置电子报刊制作挑战赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

5.运用多媒体教学工具，展示优秀电子报刊案例，提供直观的视觉和听觉体验。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以提问的方式引入新课，如：“同学们，你们平时喜欢看电子报刊吗？知道电子报刊是如何制作出来的吗？”随后展示一些优秀的电子报刊作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——《重点文字图说话》。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）文字排版技巧

详细内容：教师讲解文字排版的基本原则，如对齐、字体、字号等，并演示如何使用软件进行排版操作。

（2）图片插入与美化

详细内容：介绍图片插入的方法，包括选择合适的图片、调整大小和位置等，并展示图片美化效果。

（3）创意表达

详细内容：引导学生思考如何将文字和图片结合，表达主题，并举例说明创意表达的方法。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生分组

详细内容：将学生分成小组，每组4-5人，确保每个小组都有学生负责文字、图片和排版。

（2）选择主题

详细内容：每组学生讨论并确定一个电子报刊的主题，如校园生活、节日庆祝等。

（3）分工合作

详细内容：根据小组讨论的结果，分配每个学生的具体任务，如文字撰写、图片收集和排版设计。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）文字与图片的协调

举例回答：学生讨论如何将文字和图片内容相匹配，如使用图片来补充文字描述，或者通过文字来解释图片。

（2）创意表达

举例回答：学生讨论如何通过独特的视角和表达方式来呈现主题，如使用对比、夸张等手法。

（3）团队合作

举例回答：学生讨论如何有效沟通和分工，确保每个成员都能在规定时间内完成任务。

用时：15分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，如文字排版、图片插入与美化、创意表达等，并举例说明学生在实践活动中的亮点。

（1）文字排版技巧的掌握情况

举例回答：教师展示学生的电子报刊作品，指出排版中的优点和需要改进的地方。

（2）图片插入与美化的应用

举例回答：教师挑选几份作品，展示图片与文字的协调性，以及美化的效果。

（3）创意表达的创新之处

举例回答：教师点评学生在创意表达上的创新点，如独特的视角、新颖的手法等。

用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）电子报刊的发展历程

详细内容：介绍电子报刊从纸质报刊到电子化转型的历史背景、发展过程和未来趋势，帮助学生了解电子报刊的产生和发展。

（2）电子报刊的制作技巧

详细内容：提供一些高级的电子报刊制作技巧，如使用CSS进行页面布局、JavaScript实现动态效果等，拓展学生的知识面。

（3）多媒体素材的获取与使用

详细内容：介绍如何获取和使用免费的多媒体素材，如图片、音频、视频等，帮助学生丰富电子报刊的内容。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）设计个人电子报刊

详细内容：鼓励学生在课后尝试设计自己的电子报刊，可以选择自己喜欢的主题，运用所学知识进行创作。

（2）研究电子报刊在不同领域的应用

详细内容：引导学生探究电子报刊在教育、新闻、广告等不同领域的应用，了解电子报刊在不同行业中的作用。

（3）学习电子报刊制作软件的高级功能

详细内容：推荐一些电子报刊制作软件的高级功能，如AdobeInDesign、MicrosoftPublisher等，让学生了解并尝试使用这些软件。

3.实践项目

（1）电子报刊制作比赛

详细内容：组织学生参加校内或校外的电子报刊制作比赛，激发学生的创作热情，提高实践能力。

（2）校园电子报刊专栏

详细内容：鼓励学生在校园内创办电子报刊专栏，展示学生的作品，促进校园文化的传播。

（3）电子报刊专题讲座

详细内容：邀请专业人士进行电子报刊专题讲座，为学生提供更多学习和交流的机会。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.项目导向学习

我觉得我们这次的教学特色之一就是采用了项目导向的学习方式。学生们不是简单地听讲，而是通过实际操作来学习如何制作电子报刊。这种做法让他们更有参与感，也更能激发他们的学习兴趣。

2.跨学科融合

我还尝试将信息技术课程与其他学科相结合，比如语文课上的写作技巧可以应用到电子报刊的文字编辑中，数学课上的图形设计理念可以指导图片的美化。这样的跨学科融合不仅丰富了课程内容，也让学生看到了知识之间的联系。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐

我发现有些学生在信息技术方面的基础比较薄弱，这对于他们跟上课程进度造成了一定的困难。有的学生甚至对基本的电脑操作都不熟悉。

2.实践活动时间不足

由于课程时间有限，我们在实践活动上的时间并不充裕。有些学生反映，他们没有足够的时间去深入理解和掌握电子报刊的制作技巧。

3.评价方式单一

目前我们的评价方式主要是通过学生提交的电子报刊作品来评价他们的学习成果，但这种评价方式比较单一，不能全面反映学生的学习过程和能力提升。

反思改进措施（三）改进措施

1.个性化教学

针对学生基础参差不齐的问题，我计划在接下来的教学中实施个性化教学。对于基础薄弱的学生，我会提供额外的辅导和练习，确保他们能够跟上课程进度。

2.增加实践活动时间

我会与学校沟通，争取在课程安排上增加实践活动的时间，让学生有更多时间去实践和探索。

3.多元化评价方式

为了更全面地评价学生的学习成果，我计划引入多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人作品展示等，以更全面地了解学生的学习情况。

此外，我还打算在接下来的教学中，引入更多的互动环节，比如组织学生进行电子报刊制作比赛，或者邀请行业专家来校进行讲座，这样既能提高学生的实践能力，也能增强他们的职业意识。典型例题讲解例题1：如何使用文字工具调整电子报刊中的字体样式？

解答：

在电子报刊制作软件中，通常有“文字工具”或“字体”菜单，通过以下步骤可以调整字体样式：

1.选中需要调整样式的文字。

2.在字体菜单中选择合适的字体类型。

3.调整字体大小，可以使用字号下拉菜单或直接输入数值。

4.选择字体颜色，可以通过颜色选择器或直接输入颜色代码。

5.设置字体加粗、斜体或下划线等效果。

例题2：在电子报刊中如何插入图片，并调整其位置和大小？

解答：

插入图片并调整位置和大小通常按以下步骤进行：

1.打开图片文件，使用“插入图片”功能将其拖动到电子报刊页面。

2.选择图片后，使用鼠标拖动图片到所需位置。

3.通过图片工具栏或右键菜单中的“图片格式”选项，调整图片大小。

4.可以通过点击图片边缘的控制点来调整图片的宽度和高度比例。

例题3：如何使用对齐工具使文字和图片在页面中居中对齐？

解答：

要使文字和图片在页面中居中对齐，可以按照以下步骤操作：

1.选择要居中对齐的文字或图片。

2.在页面布局或对齐工具栏中找到“居中对齐”选项。

3.点击该选项，文字或图片会自动居中对齐于页面中心。

例题4：在电子报刊中如何添加页码，并设置页码格式？

解答：

添加页码并设置格式的方法如下：

1.在电子报刊软件中，找到“页面设置”或“页码”相关菜单。

2.选择添加页码，并根据需要设置页码位置（顶部、底部、边缘等）。

3.设置页码格式，如数字、罗马数字等，以及起始页码。

例题5：如何为电子报刊创建封面，并设计封面布局？

解答：

创建封面并设计封面布局的步骤包括：

1.在电子报刊软件中，选择“封面”模板或自定义封面设计。

2.设计封面布局，包括封面标题、副标题、图片、装饰元素等。

3.调整各元素的位置和大小，确保布局美观。

4.设置封面背景颜色或图片，增强视觉效果。板书设计①文字排版技巧

-文字对齐：左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐

-字体选择：宋体、黑体、楷体等常用字体

-字号调整：小四、五号、六号等字号选择

②图片插入与美化

-图片插入