四年级道德与法治上册 第二单元 为父母分担 5 这些事我来做教学实录2 新人教版

四年级道德与法治上册第二单元为父母分担5这些事我来做教学实录2新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：四年级道德与法治上册第二单元为父母分担5这些事我来做教学实录2

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年3月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生关爱父母的情感，增强家庭责任感。

2.提升学生自主管理能力，学会独立完成家务。

3.培养学生良好的生活习惯，增强生活自理能力。

4.增强学生合作意识，学会与家人共同分担家庭事务。重点难点及解决办法重点：

1.让学生理解并感受到为父母分担家务的重要性。

2.培养学生独立完成家务的能力。

难点：

1.引导学生从情感上认识到分担家务的必要性。

2.教会学生如何选择适合自己年龄和能力范围内的家务任务。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析、角色扮演等方式，让学生体会父母的辛劳，激发他们的责任感。

2.设计家务任务卡片，让学生根据自己的实际情况选择，逐步提升家务技能。

3.组织小组讨论，让学生分享家务分担的经验，互相学习，共同进步。

4.定期进行家务技能比赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与家务劳动相关的图片、视频，以及家务任务卡片。

3.教学工具：准备计时器、小组讨论记录板等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教室环境整洁，有利于学生活动。教学流程（一）导入新课（用时5分钟）

1.播放一段关于家庭劳动的视频，引发学生思考：家务劳动对家庭有什么意义？

2.提问：你在家中做家务吗？做家务时遇到了哪些困难？

3.引导学生认识到分担家务的重要性，为新课学习做好铺垫。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.讲解家务劳动的种类和特点，举例说明不同年龄段应承担的家务劳动。

2.分析家务劳动对个人成长和家庭和谐的积极作用。

3.讲解如何选择适合自己能力范围内的家务任务，并制定家务劳动计划。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.分组讨论：请同学们分享自己在家务劳动中的成功经验，互相学习，共同提高。

2.角色扮演：模拟家庭场景，让学生扮演家庭成员，体验分担家务的过程。

3.实践操作：学生根据所学内容，独立完成一项家务任务，并记录操作过程。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论内容一：如何合理安排家务劳动时间？

举例回答：可以制定家务劳动计划，将家务劳动时间分配到每天的不同时间段，确保家务劳动的有序进行。

2.讨论内容二：如何提高家务劳动效率？

举例回答：掌握正确的家务劳动方法，提高劳动技能；合理安排家务劳动顺序，避免重复劳动。

3.讨论内容三：如何与家人沟通，让家人支持自己的家务劳动？

举例回答：与家人共同制定家务劳动计划，互相监督，共同完成家务任务；在完成家务劳动后，向家人表达感谢，增进家庭和谐。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调家务劳动的重要性。

2.引导学生认识到，分担家务是每个家庭成员应尽的义务，有助于培养良好的家庭氛围。

3.鼓励学生在家庭中积极参与家务劳动，为家庭和谐贡献自己的力量。

本节课用时共45分钟，其中导入新课5分钟，新课讲授15分钟，实践活动15分钟，学生小组讨论10分钟，总结回顾5分钟。通过本节课的学习，学生能够理解家务劳动的意义，掌握家务劳动的技巧，并在家庭中积极参与家务劳动，为家庭和谐贡献力量。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感态度与价值观：

-学生能够认识到家务劳动对家庭的重要性，培养出关爱父母的情感。

-学生开始理解并认同分担家务是每个家庭成员的责任，增强了家庭责任感。

-学生在参与家务劳动的过程中，学会了感恩和尊重父母，家庭关系更加和谐。

2.知识与技能：

-学生掌握了家务劳动的基本知识和技能，如清洁、烹饪、整理等。

-学生学会了如何根据自身能力和家庭需求，选择合适的家务劳动任务。

-学生能够制定家务劳动计划，合理安排时间，提高家务劳动效率。

3.自主学习能力：

-学生在实践活动中，学会了独立思考和解决问题的能力。

-学生通过小组讨论，学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生在尝试新家务劳动的过程中，培养了创新精神和实践能力。

4.社会实践能力：

-学生在家庭中承担家务劳动，锻炼了社会适应能力。

-学生学会了与家人沟通，表达自己的需求和想法，提高了沟通能力。

-学生在参与家务劳动的过程中，培养了团队合作精神和社会责任感。

5.生活自理能力：

-学生通过参与家务劳动，提高了自己的生活自理能力，学会了独立生活。

-学生在完成家务劳动的过程中，养成了良好的生活习惯，如按时作息、保持整洁等。

-学生学会了自我管理，能够合理安排时间，提高生活效率。

6.心理素质：

-学生在面临家务劳动的挑战时，学会了克服困难，增强了自信心。

-学生在分担家务的过程中，学会了承受压力，培养了良好的心理素质。

-学生在面对失败时，学会了反思和总结，提高了心理承受能力。课后作业1.作业内容：请根据你家的实际情况，列出每天需要完成的家务劳动清单，并选择其中两项家务，设计一个简单的操作步骤图。

答案示例：以“整理书桌”为例，操作步骤图可能包括以下步骤：

-将书桌上的书本、文具等物品分类放置。

-清理桌面上的灰尘和垃圾。

-将书籍按照大小、颜色或用途分类摆放。

-将文具整理到文具盒中，并放置在书桌的固定位置。

2.作业内容：思考并记录下你在完成家务劳动时遇到的困难，以及你是如何克服这些困难的。

答案示例：在尝试自己打扫房间时，我遇到了床单难以折叠的问题。我通过观看视频教程，学会了正确的折叠方法，并逐渐掌握了技巧。

3.作业内容：与家人一起讨论，制定一个家庭家务分担计划，并说明每个人负责的家务劳动。

答案示例：家庭成员分工如下：

-父亲：负责购买家庭生活必需品，维护家电。

-母亲：负责烹饪和清洁厨房。

-我：负责整理房间和清洗餐具。

-弟弟：负责浇花和照顾宠物。

4.作业内容：选择一项你从未尝试过的家务劳动，尝试完成它，并记录下你的感受和体会。

答案示例：我尝试了烹饪晚餐。虽然一开始遇到了困难，但我通过不断尝试和调整，最终成功完成了一道简单的菜品。我感受到了烹饪的乐趣，也学会了如何与家人分享劳动成果。

5.作业内容：撰写一篇短文，描述你在家庭中承担家务劳动的经历，以及这些经历对你的成长有什么影响。

答案示例：

《我家的家务劳动》

在我眼中，家务劳动不仅仅是家庭生活的必需，更是我成长过程中的宝贵财富。自从我开始分担家务，我学会了独立思考和解决问题的能力。在整理房间时，我学会了如何分类和整理物品；在烹饪时，我学会了如何搭配食材和掌握烹饪技巧。这些经历让我更加懂得感恩和尊重父母，也让我在家庭中找到了自己的位置。我相信，这些家务劳动的经历将伴随我一生，成为我人生道路上的一笔宝贵财富。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，这样可以让学生在参与中学习，提高他们的积极性和主动性。

2.实践导向：我设计了一些与家务劳动相关的实践活动，让学生在实际操作中学习和体验，这样的教学方法有助于他们将理论知识转化为实际能力。

（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲授家务劳动的重要性时，我感觉自己对一些深层次的情感教育挖掘不够，学生可能对家务劳动的理解停留在表面。

2.评价方式单一：我主要依靠课堂表现和作业来完成评价，这样的评价方式可能无法全面反映学生的学习效果和成长。

3.家庭参与度不高：在课后作业的设计上，我发现很多学生在家中很难得到家长的支持和指导，这影响了作业的效果。

（三）改进措施

1.深化情感教育：我将尝试在教学中加入更多的情感元素，比如讲述父母的故事，让学生通过故事感受家务劳动的意义，从而深化他们的情感体验。

2.多元化评价方式：我计划采用多元化的评价方式，包括学生自评、互评、家长评价以及课堂观察等，全面评估学生的学习成果。

3.加强家校合作：我会通过家长会、家访等方式，加强与家长的沟通，鼓励家长参与到孩子的家务劳动教育中，共同促进孩子的成长。

4.丰富课后作业：为了提高家庭参与度，我将设计一些更具创意和互动性的课后作业，比如制作家庭劳动手册，让学生记录自己的家务劳动经历和感受。

5.定期反思与调整：我将继续关注教学过程中的每一个细节，定期对自己的教学方法进行反思和调整，以确保教学效果的最大化。板书设计①家务劳动的意义

-关爱父母

-增强家庭责任感

-培养生活自理能力

②家务劳动的种类

-清洁类：打扫房间、洗碗、洗衣等

-烹饪类：做饭、烘焙、烹饪技巧等

-整理类：整理书桌、收纳物品、整理衣物等

③家务劳动的技巧

-分类整理

-合理安排时间

-掌握正确的操作方法

④家务劳动的实践

-角色扮演

-小组讨论

-家务劳动体验

⑤家务劳动的评价

-自我评价

-互评

-家长评价

-课堂观察课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“为父母分担这些事我来做”这一课，重点了解了家务劳动的意义、种类、技巧和实践。通过学习，我们认识到家务劳动不仅是家庭生活的必需，更是培养我们责任感、自理能力和生活技能的重要途径。

首先，我们明确了家务劳动的意义，它能够帮助我们：

1.关爱父母，分担他们的辛劳。

2.增强家庭责任感，学会承担责任。

3.培养良好的生活习惯，提高生活自理能力。

其次，我们学习了家务劳动的种类，包括清洁类、烹饪类和整理类等，每种家务都有其特定的操作方法和技巧。

然后，我们通过实践活动，如角色扮演和小组讨论，亲身体验了家务劳动的过程，了解了如何合理安排时间，掌握正确的操作方法。

最后，我们探讨了如何评价家务劳动，包括自我评价、互评、家长评价和课堂观察，这些评价方式有助于我们更好地反思自己的家务劳动表现。

当堂检测：

1.请简要说明家务劳动的意义。

答案：家务劳动的意义包括关爱父母、增强家庭责任感和培养生活自理能力。

2.列举三种家务劳动