四年级体育上册 第26课 垒球投掷教学实录 新人教版

四年级体育上册第26课垒球投掷教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为四年级体育上册第26课，主要内容包括垒球的基本握法、投掷动作要领以及练习方法。通过学习，学生能够掌握正确的垒球投掷技术，提高投掷能力。核心素养目标本课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。学生通过学习垒球投掷，提高身体协调性和力量控制，增强团队协作意识，培养坚持锻炼的习惯，并学会在运动中尊重他人、遵守规则，形成积极向上的体育精神。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-垒球投掷的正确握法：教师需指导学生掌握正确的拇指、食指、中指握持球的位置，确保握球稳固。

-投掷动作要领：强调肩、腰、腿协调用力，尤其是蹬腿和转体动作的连贯性。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-投掷时的用力顺序：学生难以掌握正确的用力顺序，容易导致用力分散或不足。

-投掷时的平衡与协调：学生需要协调身体各部位，保持投掷时的平衡，这对四年级学生来说是一个挑战。

-投掷时的距离和力量控制：学生难以掌握投掷距离和力量的控制，需要通过多次练习来提高准确性。教学资源-软硬件资源：垒球若干个，球架，秒表，测量工具（如卷尺）

-课程平台：体育教学专用场地

-信息化资源：多媒体课件，体育教学视频

-教学手段：示范教学，分组练习，游戏化教学教学过程设计导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一段垒球比赛的精彩视频片段，提问学生“你们认为投掷垒球需要注意哪些技巧？”

-提出问题：引导学生思考投掷垒球的基本要素，如握法、动作、力量分配等。

-用时：5分钟

讲授新课（用时15分钟）

-垒球握法：教师示范并讲解正确的垒球握法，强调拇指、食指、中指的握持位置。

-投掷动作要领：详细讲解投掷动作的步骤，包括站位、挥臂、投球等。

-力量分配：强调肩、腰、腿的协调用力，确保投掷时的力量集中。

-投掷时的平衡与协调：指导学生如何在投掷过程中保持平衡和协调。

-投掷时的距离和力量控制：通过示范和讲解，让学生理解如何控制投掷距离和力量。

巩固练习（用时15分钟）

-分组练习：学生分组进行投掷练习，教师巡回指导。

-游戏化教学：设置“投掷比赛”游戏，增加学生练习的兴趣。

-对比分析：鼓励学生相互观察和对比，找出投掷中的不足并进行改进。

课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：针对本节课的重点和难点，提问学生，检查学生对知识的掌握程度。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的口头表达能力。

师生互动环节（用时10分钟）

-教师提问：“如何正确地投掷垒球？”

-学生讨论：学生分组讨论，分享投掷垒球的经验和技巧。

-教师点评：教师对学生讨论的内容进行点评和总结，强调正确的方法和技巧。

创新教学环节（用时5分钟）

-引入科技元素：使用传感器测量学生投掷的力量和角度，让学生直观地看到自己的进步。

-互动游戏：设计一个与垒球投掷相关的互动游戏，如“投掷接力赛”，增强课堂的趣味性和竞争性。

课堂总结（用时5分钟）

-教师总结：对本节课的重点内容进行回顾，强调正确握法、动作要领和力量分配的重要性。

-学生反思：鼓励学生反思自己的投掷练习，提出改进措施。

教学过程设计总共用时45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-垒球历史介绍：向学生介绍垒球的历史起源、发展过程以及在不同国家和地区的影响力，如美国职业垒球联赛（MLB）等。

-垒球规则解读：提供一份简明的垒球规则手册，让学生了解垒球比赛的基本规则，包括击球、跑垒、防守等。

-垒球明星介绍：介绍一些著名的垒球运动员，如美国的国家队成员，通过他们的故事激发学生的学习兴趣。

-垒球运动与健康教育：收集一些关于如何通过垒球运动促进身心健康的资料，包括运动生理学、营养学等方面的知识。

2.拓展建议：

-观看体育节目：建议学生在家长陪同下观看MLB等国际垒球比赛，了解专业运动员的技术和策略。

-实地参观：如果条件允许，组织学生参观当地的垒球俱乐部或体育场馆，亲身体验垒球运动。

-家庭作业：布置学生完成关于垒球历史的报告或小论文，加深对垒球文化的理解。

-小组项目：让学生分组设计一个垒球相关的游戏或活动，如垒球知识竞赛，增强团队协作能力。

-健康饮食与运动：鼓励学生了解均衡饮食的重要性，结合垒球运动制定个人健康计划。

-实践操作：指导学生在家或学校进行简单的垒球投掷练习，提高技能水平。

-拍摄视频：鼓励学生用手机或相机记录自己的投掷动作，进行分析和改进。

-社区活动：组织学生参与社区体育活动，如社区垒球比赛，增强社会参与感。典型例题讲解1.例题：

小明站在离垒球投掷区20米的地方，他需要将垒球投掷到距离他30米远的靶心。请问小明需要投掷的角度大约是多少？（假设重力加速度为9.8m/s²）

解答：

使用抛物线运动公式，可以计算出小明投掷垒球的角度。

\[h=v_0\sin(\theta)\cdott-\frac{1}{2}gt^2\]

其中，\(h\)是垒球落点的高度，\(v_0\)是垒球的初速度，\(\theta\)是投掷角度，\(t\)是飞行时间，\(g\)是重力加速度。

因为垒球落点高度与地面相同，所以\(h=0\)。

飞行时间\(t\)可以通过距离和速度关系计算得到：

\[t=\frac{d}{v_0\cos(\theta)}\]

其中\(d\)是垒球投掷的距离。

将上述两个方程联立，解得：

\[\theta=\arcsin\left(\frac{gd}{2v_0^2}\right)\]

假设小明的投掷速度约为20m/s，代入数据计算得：

\[\theta\approx\arcsin\left(\frac{9.8\times30}{2\times20^2}\right)\approx20.6^\circ\]

2.例题：

一垒手在接球后，需要将垒球传到二垒，距离约为20米。如果一垒手接球时的速度为10m/s，他需要在多少时间内完成传球？

解答：

传球时间可以通过距离除以速度来计算：

\[t=\frac{d}{v}\]

其中\(d\)是传球距离，\(v\)是传球速度。

代入数据得：

\[t=\frac{20}{10}=2\text{秒}\]

3.例题：

在垒球比赛中，一个队员从本垒出发，需要跑过一垒、二垒和三垒，然后回到本垒。请问他至少需要跑多少米？

解答：

垒球场地是一个等边三角形，每个边长约为27.4米。队员需要跑过三个边，然后回到起点，所以总距离为：

\[d=3\times27.4+27.4=95.2\text{米}\]

4.例题：

一个垒球被投掷到高度为5米的地方，然后落地。如果垒球的飞行时间为3秒，请问垒球落地时的速度是多少？

解答：

使用自由落体运动公式，可以计算出垒球落地时的速度：

\[v=g\cdott\]

其中\(v\)是落地速度，\(g\)是重力加速度，\(t\)是飞行时间。

代入数据得：

\[v=9.8\times3=29.4\text{m/s}\]

5.例题：

在垒球比赛中，一个队员从一垒跑向二垒，如果他跑了20秒，速度为8m/s，请问队员跑过的距离是多少？

解答：

使用速度和时间的关系，可以计算出队员跑过的距离：

\[d=v\cdott\]

其中\(d\)是跑过的距离，\(v\)是速度，\(t\)是时间。

代入数据得：

\[d=8\times20=160\text{米}\]内容逻辑关系①