2024秋一年级道德与法治上册 第7课 课间十分钟教学实录 鄂教版

2024秋一年级道德与法治上册第7课课间十分钟教学实录鄂教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋一年级道德与法治上册第7课课间十分钟教学实录鄂教版教学内容2024秋一年级道德与法治上册第7课课间十分钟

1.课间休息的重要性

2.课间十分钟的正确活动方式

3.课间安全常识教育

4.课间交往礼仪与规范核心素养目标分析本节课旨在培养学生尊重生命、安全意识、文明礼仪和自我管理的能力。学生通过学习，将能够认识到课间休息的重要性，学会在课间进行有益身心健康的活动，增强安全意识，遵守课间交往的礼仪规范，从而提高自我管理能力，为未来的学习和生活打下良好的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生初步接触道德与法治课程，对课间休息的概念有一定了解，但具体到如何合理安排课间十分钟、如何进行安全防护以及如何文明交往的知识点掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对课间活动有较高的兴趣。他们的学习能力强，接受新知识快，但注意力集中时间较短，需要教师通过生动有趣的教学方法来维持他们的学习兴趣。学习风格上，学生以直观形象为主，需要教师提供丰富的教学资源，如图片、视频等，以帮助他们更好地理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解课间休息的重要性时可能存在困难，因为他们可能还没有形成良好的时间管理习惯。此外，学生在遵守课间安全规则和文明礼仪方面可能存在挑战，需要教师通过具体案例和情景模拟来帮助他们理解和实践。此外，一年级学生可能对“安全”这一概念理解不够深入，需要教师通过具体事例和互动讨论来加强他们的安全意识。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过实际案例分析，让学生了解课间十分钟的重要性及正确行为。

2.设计“我的课间十分钟”主题讨论，鼓励学生分享自己的课间活动，培养交流能力。

3.使用角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验不同情境下的课间行为规范。

4.利用多媒体展示课间活动安全知识，通过视频、图片等形式增强教学效果。

5.设计“安全知识竞赛”游戏，寓教于乐，提高学生对安全知识的记忆和运用。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课间十分钟的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道课间十分钟是什么吗？它在我们的学校生活中有什么作用？”

展示一些关于课间休息活动的图片或视频片段，让学生初步感受课间十分钟的魅力或特点。

简短介绍课间十分钟的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、课间十分钟基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课间十分钟的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解课间十分钟的定义，包括其主要目的和作用。

详细介绍课间十分钟的内容，如休息、活动、交流等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、课间十分钟案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课间十分钟的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的课间休息案例进行分析，如合理利用课间十分钟进行学习、运动或休息。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课间十分钟在学生生活中的多样性和重要性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用课间十分钟来提高生活质量。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课间十分钟相关的主题进行深入讨论，如“如何合理安排课间十分钟”、“课间休息中的安全问题”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课间十分钟的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课间十分钟的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课间十分钟的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调课间十分钟在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用课间十分钟。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何合理安排课间十分钟的文章或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.认知层面的提升：

学生在学习完本节课后，能够准确地理解和掌握课间十分钟的概念、重要性以及正确利用课间十分钟的方法。学生能够认识到课间休息对于身体健康、学习效率和心理状态的重要性，从而在日常生活中更加注重课间十分钟的管理。

2.安全意识的增强：

3.自我管理能力的提高：

学生在学习过程中，通过参与角色扮演、小组讨论等活动，学会了如何合理安排自己的课间十分钟，包括休息、活动、学习等。这种自我管理能力的提升有助于学生在未来的学习和生活中更好地规划时间。

4.交流与协作能力的提升：

小组讨论和课堂展示等活动，让学生在互动中学会了如何表达自己的观点，倾听他人的意见，并与他人共同解决问题。这些能力的提升有助于学生在团队合作中发挥积极作用。

5.文明礼仪的养成：

6.课外实践能力的培养：

学生在学习完本节课后，能够将所学知识应用到实际生活中，如在家中合理规划自己的课间休息时间，培养良好的时间管理习惯。

7.学习兴趣的激发：

8.创新能力的培养：

在小组讨论和课堂展示环节，学生能够提出创新性的想法和建议，如设计有趣的课间活动、制定课间休息规则等。这有助于培养学生的创新意识和实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现是评价教学效果的重要方面。在本节课中，学生的课堂表现主要体现在以下几个方面：

-学生能够积极参与课堂讨论，对于提出的问题能够认真思考并给出自己的观点。

-学生在角色扮演活动中，能够认真投入，表现出良好的合作精神。

-学生在回答问题时，能够清晰地表达自己的思路，显示出对课间十分钟知识的理解。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是本节课的一个重点环节，评价学生的讨论成果可以从以下几个方面进行：

-小组讨论的深度：学生是否能够深入探讨课间十分钟的不同方面，如安全、健康、学习等。

-小组合作的效率：小组是否能够有效分工，共同完成任务。

-小组展示的清晰度：小组代表是否能够清晰、有条理地展示讨论成果。

3.随堂测试：

随堂测试是检验学生学习效果的一种方式，可以通过以下方式评价：

-学生对课间十分钟基本概念和重要性的掌握程度。

-学生对课间休息安全知识的理解程度。

-学生对如何合理安排课间十分钟的建议和方案。

4.学生作品评价：

学生课后可以完成一份关于如何合理安排课间十分钟的文章或报告，评价标准包括：

-文章结构是否清晰，逻辑是否严密。

-内容是否充实，是否能够结合实际案例进行分析。

-观点是否具有创新性，是否能够提出切实可行的建议。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作品评价，教师应给出以下反馈：

-针对课堂表现，教师应鼓励学生的积极参与，指出学生在讨论中的亮点，并提出改进建议。

-针对小组讨论成果展示，教师应肯定小组的合作精神，指出讨论的深度和广度，同时指出需要改进的地方。

-针对随堂测试，教师应分析学生的答题情况，指出普遍存在的问题，并提供相应的辅导。

-针对学生作品，教师应评价文章的结构、内容和创新性，同时给予具体的修改建议，帮助学生提升写作能力。板书设计①

课间十分钟

②

-休息：放松身心，缓解疲劳

-活动：进行适当的体育活动，增强体质

-学习：复习巩固，预习新知识

-交流：与同学互动，增进友谊

③

-安全：遵守校园安全规则，防止意外发生

-文明：保持文明礼仪，尊重他人

-规划：合理安排时间，提高学习效率

-创意：开展有创意的活动，丰富课间生活反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，这样可以让学生更积极地参与到课堂活动中来，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.情境教学：我利用多媒体资源，如图片、视频等，创设了真实的课间十分钟情境，让学生在情境中学习，这样既能增强学生的体验感，也能帮助他们更好地理解和应用所学知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂管理：我发现有时候课堂纪律难以维持，特别是在进行小组讨论或角色扮演时，部分学生容易分心，这影响了课堂的整体效果。

2.教学深度：在讲解课间十分钟的安全知识时，我感觉学生对一些概念的理解还不够深入，这可能是因为讲解的方式不够生动或者案例不够贴近学生的实际生活。

3.评价方式：我目前使用的评价方式主要是随堂测试和课堂表现，但我觉得这种评价方式比较单一，可能无法全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.课堂管理：为了更好地管理课堂，我计划在课前对学生进行纪律教育，强调课堂纪律的重要性。同时，我会在课堂上设置明确的规则，并适时给予学生正面的反馈，以维持良好的课堂秩序。

2.教学深度：针对教学深度的问题，我打算在讲解安全知识时，结合具体的案例，让学生通过讨论和思考来深入理解。此外，我还会鼓励学生提出问题，通过解答问题来加深他们的理解。

3.评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入多元化的评价方式，如学生自评、互评，以及课后作业的完成情况。这样可以从多个角度了解学生的学习状况，并给予他们个性化的反馈。同时，我也会关注学生的情感态度和学习习惯，这些都对他们的学习效果有着重要的影响。课后作业1.实践作业：

-题目：设计一个你自己的课间十分钟活动计划。

-要求：列出活动内容、预计时长、活动目的和预期效果。

-答案示例：

-活动内容：跳绳、眼保健操、阅读书籍

-预计时长：10分钟

-活动目的：锻炼身体、保护视力、丰富知识

-预期效果：提高身体素质、放松心情、增加知识储备

2.写作作业：

-题目：写一篇关于你最喜欢的课间十分钟活动的短文。

-要求：描述活动内容、参与感受、对学习的影响。

-答案示例：

-标题：我的课间十分钟——跳绳时光

-内容：每天下午的课间十分钟，我都会和同学们一起跳绳。这不仅让我们锻炼了身体，还增进了友谊。我觉得这样的课间活动让我们的学习生活更加丰富多彩。

3.角色扮演作业：

-题目：模拟一个课间休息时的场景，扮演不同的角色。

-要求：选择一个场景，如“同学之间发生争执”，然后分别扮演争执双方和旁观者，展示如何处理这种情况。

-答案示例：

-场景：两个同学在课间休息时因为一本书发生争执。

-角色扮演：争执双方、旁观者

-演示：争执双方通过沟通和协商解决了矛盾，旁观者给予了适当的帮助和建议。

4.思考作业：

-题目：思考课间十分钟对你来说有什么意义？

-要求：写出课间十分钟对你学习、生活的影响，以及你如何利用课间十分钟。

-答案示例：

-课间十分钟对我来说是一个很好的放松和调整时间。我会