北京市房山区房山中学高二体育上学期《排球选修》教学实录

北京市房山区房山中学高二体育上学期《排球选修》教学实录科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）北京市房山区房山中学高二体育上学期《排球选修》教学实录教材分析本章节内容为北京市房山区房山中学高二体育上学期《排球选修》教学实录。本节课主要围绕排球技术动作的练习和战术配合展开，包括发球、传球、扣球、拦网等基本技术动作，以及简单的排球战术配合。教学内容与课本《排球》教材紧密关联，旨在培养学生的排球技能和团队协作精神，提高学生的身体素质和运动能力。核心素养目标培养学生对排球运动的兴趣和热爱，提高学生的运动技能和身体素质。通过排球技术练习，增强学生的团队协作意识和战术思维能力。培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德，以及在面对挑战时坚持不懈、勇于拼搏的精神品质。学情分析高二年级的学生在体育课程学习方面已具备一定的基础，对排球运动有一定的了解和兴趣。学生在体能、技能、心理素质等方面存在个体差异，整体层次较为均衡。知识方面，部分学生已掌握排球基本技术动作，但存在动作不规范、配合意识不强等问题。能力方面，学生在团队协作、战术运用上尚需提高，需要在实践中不断磨炼。素质方面，学生展现出良好的学习态度和团队合作精神，但部分学生存在运动纪律性不足、容易分心等现象。

行为习惯上，学生在课堂表现中表现出积极的态度，但在细节方面如器材使用、场地卫生等方面有待改进。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生兴趣的差异性影响了对排球技能学习的积极性；其次，学生的个体差异使得教学过程中需关注不同层次学生的学习进度；最后，学生行为习惯的养成对提高课程教学效果具有重要意义。因此，在教学中需结合学生的实际情况，采取针对性的教学策略，以提升课程的整体教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《排球》教材，以便学生能够跟随教材内容学习排球基本技术和战术。

2.辅助材料：准备排球技术动作演示视频、图片和图表，帮助学生直观理解技术要领。

3.实验器材：准备排球、排球网、标志盘等器材，确保器材的完好和安全使用。

4.教室布置：设置排球场地，划分练习区域，提供必要的器材存放空间，以便学生进行实际操作和练习。教学过程一、导入新课

1.老师首先以提问的方式引导学生回顾上节课的内容，如：“同学们，上节课我们学习了排球的哪些基本技术？谁能分享一下自己的收获？”

2.学生积极回答，老师给予肯定和鼓励。

二、新课导入

1.老师介绍本节课的学习目标：“今天我们将学习排球的基本战术配合，希望大家能够掌握配合技巧，提高团队协作能力。”

2.学生明确学习目标，调整学习状态。

三、教学环节

1.技术动作讲解与示范

a.老师详细讲解排球进攻战术中的“快攻”和“强攻”两种基本战术。

b.学生跟随老师一起学习动作要领，如传球、扣球、拦网等。

c.老师示范动作，学生模仿练习。

2.实践操作

a.学生分成小组，进行快攻和强攻的实践操作。

b.老师巡回指导，纠正学生动作中的错误，强调配合的重要性。

c.学生通过实践，逐步掌握战术配合技巧。

3.小组讨论与分享

a.各小组讨论在实践操作中遇到的问题，共同探讨解决方案。

b.小组代表分享讨论成果，其他小组补充意见。

c.老师点评各小组讨论，给予肯定和指导。

4.战术配合练习

a.老师将学生分成若干个小组，进行战术配合练习。

b.学生在练习过程中，不断调整战术配合，提高团队协作能力。

c.老师观察学生练习情况，及时给予指导和纠正。

5.总结与反思

a.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调战术配合的重要性。

b.学生分享自己在学习过程中的心得体会，总结经验教训。

c.老师总结本节课的重点内容，提出下一步学习要求。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，强调重点：“今天我们学习了排球的基本战术配合，希望大家能够在今后的训练和比赛中，灵活运用所学知识，提高团队协作能力。”

2.学生表示认同，并表示会在今后的学习中努力实践。

五、布置作业

1.老师布置课后作业：“请同学们回家后，与家人或朋友进行排球战术配合的练习，并记录下自己的心得体会。”

2.学生认真听讲，表示会按照老师的要求完成作业。

六、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.老师认为，本节课的教学过程较为顺利，学生积极参与，课堂氛围活跃。但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生动作不规范、配合意识不强等。在今后的教学中，老师将针对这些问题，采取更有针对性的教学策略，提高学生的排球技能和团队协作能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《排球运动发展史》：通过阅读这部书籍，学生可以了解排球运动的起源、发展历程以及不同时期的重要赛事，从而对排球运动有更深入的认识。

-《排球训练与竞赛》：这本书详细介绍了排球训练的方法、技巧以及竞赛规则，有助于学生了解排球运动的训练体系，提高自己的技术水平。

-《排球战术与心理》：通过学习这本书，学生可以了解排球战术的运用和心理调节的重要性，对提高比赛中的心理素质和战术水平有积极作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试观看专业排球比赛的录像，分析优秀运动员的技术动作和战术运用，从中学习到更多的技巧和策略。

-学生可以组织班级内的排球比赛，通过实战演练来提高自己的技术水平，同时培养团队协作精神。

-学生可以查阅相关资料，了解排球运动在不同国家和地区的普及情况，以及排球运动在国内外的发展趋势。

-学生可以尝试设计一些创新性的排球战术，并在实践中检验其效果，培养自己的创新思维和解决问题的能力。

3.知识点拓展：

-排球运动的基本规则：包括比赛时间、场地尺寸、比赛方式、得分方式等。

-排球技术动作的分类：如传球、扣球、拦网、发球等，以及每种技术动作的细节和技巧。

-排球战术的类型：如快攻、强攻、立体攻、防守战术等，以及不同战术的适用条件和实施方法。

-排球运动的心理因素：如比赛中的心理压力、情绪调节、自信心培养等。

-排球运动的社会影响：如排球运动对青少年身心健康的影响、排球运动在国内外体育赛事中的地位等。

4.实用性教学内容：

-学生可以通过学习排球运动的基本规则和技术动作，提高自己的身体素质和运动技能。

-学生可以通过学习排球战术，提高自己在比赛中的应变能力和团队协作能力。

-学生可以通过学习排球运动的心理因素，提高自己在比赛中的心理素质和情绪调节能力。

-学生可以通过参与排球运动，培养自己的团队精神和社会责任感。

-学生可以通过学习排球运动的历史和发展，了解体育运动的魅力，激发自己对体育运动的热爱。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调重点：

-本节课我们学习了排球的基本战术配合，包括快攻和强攻两种战术。

-重点讲解了传球、扣球、拦网等技术动作的配合要点。

-强调了团队协作在排球运动中的重要性。

2.总结学生课堂表现：

-学生积极参与课堂讨论，对战术配合有了更深入的理解。

-学生在实践操作中表现出良好的团队精神，能够相互配合，共同进步。

3.强调课后练习的重要性：

-学生应利用课后时间进行排球战术配合的练习，巩固所学知识。

-通过实践操作，提高自己的技术水平，为今后的比赛做好准备。

当堂检测：

1.知识点检测：

-老师提问：“请同学们回顾一下，快攻和强攻的区别是什么？”

-学生回答：“快攻是利用快速反击得分，强攻是利用强力扣球得分。”

2.技术动作检测：

-老师观察学生进行传球、扣球、拦网等技术动作的练习，纠正错误动作。

-学生跟随老师的指导，不断调整动作，提高技术水平。

3.战术配合检测：

-学生分成小组，进行快攻和强攻的战术配合练习。

-老师巡回指导，观察学生之间的配合情况，给予点评和建议。

4.情景模拟检测：

-老师设置一个比赛场景，让学生模拟实际比赛中的战术配合。

-学生在模拟比赛中，运用所学知识，展示团队协作能力。

5.总结与评价：

-老师对学生的当堂检测情况进行总结，给予肯定和鼓励。

-学生分享自己的学习心得，提出改进意见