八年级历史上册 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第11课 北洋政府的统治与军阀割据教学实录 新人教版

八年级历史上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第11课北洋政府的统治与军阀割据教学实录新人教版主备人备课成员设计意图本节课旨在通过讲述北洋政府的统治与军阀割据，使学生了解北洋政府的性质、特点及其统治下的中国社会状况，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。同时，通过课堂讨论，引导学生认识到国家统一、社会稳定的重要性，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生具备历史解释能力，能够分析北洋政府的政治制度及其与军阀割据的关系，理解其对社会发展的影响。提高史料解读能力，通过解读相关史料，揭示北洋政府时期的社会矛盾和民众生活状况。增强国家观念和民族意识，认识到国家统一、政治稳定对民族复兴的重要性。重点难点及解决办法重点：

1.北洋政府的性质和特点

2.军阀割据的形成及其影响

难点：

1.北洋政府时期政治混乱的原因分析

2.军阀割据对国家统一和社会发展的阻碍作用

解决办法：

1.通过对比分析北洋政府与民国初年政府的不同，引导学生理解北洋政府的性质。

2.通过历史事件和人物分析，帮助学生理解军阀割据的形成原因。

3.结合历史地图和文献资料，引导学生分析军阀割据对国家统一和社会发展的负面影响。

4.采用小组讨论和角色扮演等方式，鼓励学生积极参与，提高分析问题和解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级历史上册》教材，以便查阅北洋政府与军阀割据的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如北洋政府时期的历史照片、军阀割据地图等，以增强视觉感受。

3.教学视频：收集与北洋政府统治和军阀割据相关的历史纪录片片段，用于辅助教学。

4.互动材料：制作小组讨论的引导问题，以及角色扮演的剧本，以激发学生参与课堂活动的积极性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对北洋政府统治与军阀割据的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国历史上的北洋政府吗？它对中国历史产生了怎样的影响？”

展示一些关于北洋政府时期的历史图片，如军阀的肖像、战争场景等，让学生初步感受那个时代的氛围。

简短介绍北洋政府的基本概念和它在历史上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.北洋政府基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解北洋政府的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解北洋政府的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍北洋政府的组成部分，如总统、内阁、议会等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.北洋政府案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解北洋政府的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的北洋政府案例进行分析，如直奉战争、护法运动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解北洋政府的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与北洋政府相关的主题进行深入讨论，如“北洋政府时期的政治改革”、“军阀割据对社会的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对北洋政府统治与军阀割据的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调北洋政府统治与军阀割据的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括北洋政府的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调北洋政府统治与军阀割据在中国历史上的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于北洋政府统治与军阀割据的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理一、北洋政府的性质与特点

1.北洋政府的性质：北洋政府是袁世凯在1912年建立的以总统为中心的军事独裁政权。

2.北洋政府的特点：军事化、封建化、官僚化。

二、北洋政府的政治体制

1.总统制：总统是国家元首和政府首脑，拥有极大的权力。

2.内阁制：内阁由总统任命，对总统负责，但实际权力有限。

3.议会制：北洋政府设立国会，但议会权力受到限制。

三、军阀割据的形成与影响

1.军阀割据的形成：北洋政府时期，各地方军阀拥兵自重，形成割据局面。

2.军阀割据的影响：

a.国家分裂，难以实现统一；

b.经济发展受阻，社会动荡不安；

c.民众生活困苦，民生疾苦。

四、北洋政府时期的政治改革

1.政治改革的目的：加强中央集权，实现国家统一。

2.政治改革的内容：

a.改革行政机构，精简机构，提高行政效率；

b.改革选举制度，实行选举权；

c.改革司法制度，保障司法独立。

五、北洋政府时期的经济与社会

1.经济发展：北洋政府时期，民族资本主义得到一定发展，但整体经济水平较低。

2.社会状况：北洋政府时期，社会矛盾尖锐，民众生活困苦。

六、北洋政府时期的对外关系

1.外交政策：北洋政府时期，外交政策以维护国家主权和领土完整为主。

2.对外关系：

a.与列强的关系：北洋政府时期，中国继续遭受列强的侵略和干涉；

b.与邻国的关系：北洋政府时期，与日本、俄国等邻国的关系复杂。

七、北洋政府的终结

1.北洋政府的终结：1928年，张学良宣布“易帜”，北洋政府结束。

2.北洋政府终结的影响：标志着中国近代史上军阀割据时期的结束，为国民政府的建立奠定了基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在讲解北洋政府统治与军阀割据时，可以尝试引入更多具体的案例，如直奉战争、护法运动等，让学生通过分析案例来理解历史事件的发展脉络。

2.角色扮演活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，如军阀、政府官员、普通民众等，通过角色体验来感受历史情境，提高学生的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对历史背景理解不足：部分学生在学习北洋政府时期的历史时，对当时的政治、经济、社会背景理解不够深入，导致对历史事件的分析不够准确。

2.教学方法单一：目前的课堂教学主要依靠教师讲解，学生参与度不高，缺乏互动和讨论，可能影响学生的学习效果。

3.评价方式单一：主要依靠学生的课堂表现和课后作业来评价学生的学习情况，缺乏多元化的评价方式，不利于全面了解学生的学习状况。

反思改进措施（三）

1.加强历史背景教学：在讲解北洋政府时期的历史时，注重介绍当时的政治、经济、社会背景，通过历史地图、图片、视频等多媒体资源，帮助学生建立对历史情境的全面认识。

2.丰富教学方法：尝试采用多种教学方法，如小组讨论、辩论、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的主动学习能力和合作精神。

3.实施多元化评价：除了课堂表现和课后作业，还可以通过学生自评、互评、小组评价等方式，全面了解学生的学习情况，并根据评价结果调整教学策略。同时，可以引入项目式学习，让学生通过完成项目来展示学习成果，提高学生的实践能力和创新能力。典型例题讲解1.例题：北洋政府时期，军阀割据的主要原因是什么？

答案：北洋政府时期，军阀割据的主要原因有：政治腐败、军事扩张、地方势力膨胀、中央政府软弱无力等。

2.例题：直奉战争的结果对北洋政府的统治产生了什么影响？

答案：直奉战争的结果导致北洋政府内部矛盾加剧，军阀势力进一步扩张，国家统一和稳定受到严重威胁。

3.例题：北洋政府时期，中国民族资本主义的发展受到了哪些阻碍？

答案：北洋政府时期，中国民族资本主义的发展受到了以下阻碍：军阀割据、外国资本主义的侵略、封建势力的压迫、政府政策的不利等。

4.例题：北洋政府时期的政治改革有哪些主要内容？

答案：北洋政府时期的政治改革主要包括：改革行政机构、改革选举制度、改革司法制度等。

5.例题：北洋政府时期，中国对外关系的特点是什么？

答案：北洋政府时期，中国对外关系的特点是：维护国家主权和领土完整、抵御列强侵略、争取国际地位、与邻国关系复杂等。

补充说明：

1.对于第一题，可以引导学生分析北洋政府时期政治、经济、军事等方面的因素，以及这些因素如何相互作用导致军阀割据。

2.第二题的解答中，可以强调直奉战争对北洋政