宿新市徐公店试题及答案

宿新市徐公店试题及答案姓名：____________________

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪个词不属于宿新市徐公店的诗句？

A.路人借问遥招手

B.雷破山前雨

C.花落人亡两不知

D.儿童相见不相识

2.宿新市徐公店这首诗的作者是？

A.杜甫

B.白居易

C.王之涣

D.杨万里

3.下列哪个选项不是宿新市徐公店这首诗中的意象？

A.路人

B.雨声

C.花朵

D.鸡鸣

4.宿新市徐公店这首诗的韵脚是？

A.仄仄平平仄

B.平平平仄平

C.仄平平仄仄

D.平仄平平仄

5.下列哪个选项不是宿新市徐公店这首诗的主题？

A.友情

B.思乡

C.赏景

D.旅途

6.宿新市徐公店这首诗中“借问遥招手”一句，表达了诗人怎样的情感？

A.急切

B.愤怒

C.欣喜

D.悲伤

7.下列哪个选项不是宿新市徐公店这首诗中的修辞手法？

A.比喻

B.排比

C.对比

D.设问

8.宿新市徐公店这首诗中“花落人亡两不知”一句，描绘了怎样的景象？

A.花开满地

B.花落无人

C.人去楼空

D.人来人往

9.下列哪个选项不是宿新市徐公店这首诗中的意象？

A.路人

B.雨声

C.花朵

D.鸡鸣

10.宿新市徐公店这首诗的韵脚是？

A.仄仄平平仄

B.平平平仄平

C.仄平平仄仄

D.平仄平平仄

二、填空题（每题2分，共10分）

1.宿新市徐公店这首诗的作者是______。

2.宿新市徐公店这首诗的题材是______。

3.宿新市徐公店这首诗中的“借问遥招手”一句，表达了诗人______的情感。

4.宿新市徐公店这首诗中的“花落人亡两不知”一句，描绘了______的景象。

5.宿新市徐公店这首诗的韵脚是______。

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简述宿新市徐公店这首诗的主题。

2.分析宿新市徐公店这首诗的意象。

3.简述宿新市徐公店这首诗的韵律特点。

四、阅读理解题（每题5分，共15分）

1.阅读下面这首诗，回答问题。

宿新市徐公店

杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（1）请解释“篱落疏疏一径深”中的“疏疏”和“深”字分别表达了怎样的意境？

（2）诗中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了怎样的画面？请简要分析。

（3）这首诗通过描绘宿新市徐公店的景色，表达了诗人怎样的情感？

2.阅读下面这首诗，回答问题。

宿新市徐公店

杨万里

路入新市徐公店，主人留我吃茶汤。

茶香满口心自得，不问东西南北风。

（1）诗中“路入新市徐公店，主人留我吃茶汤”描绘了怎样的场景？

（2）请解释“茶香满口心自得，不问东西南北风”一句的意义。

（3）这首诗通过描绘宿新市徐公店的茶馆，表达了诗人怎样的情感？

五、论述题（10分）

结合杨万里的《宿新市徐公店》和其他作品，谈谈你对杨万里诗歌风格的看法。

六、作文题（30分）

以“宿新市徐公店”为主题，写一篇不少于600字的作文。要求立意新颖，结构完整，语言流畅。

试卷答案如下：

一、选择题（每题2分，共20分）

1.B

解析思路：选项A、C、D均为宿新市徐公店诗句，而选项B“雷破山前雨”并非出自此诗。

2.D

解析思路：宿新市徐公店这首诗的作者是宋代诗人杨万里。

3.B

解析思路：诗中意象有路人、雨声、花朵，而鸡鸣并未出现。

4.C

解析思路：宿新市徐公店这首诗的韵脚为“仄平平仄仄”。

5.A

解析思路：诗中主要描绘了儿童追蝶的情景，表达了友情。

6.A

解析思路：“借问遥招手”一句表达了诗人对儿童好奇心的急切。

7.B

解析思路：诗中使用了比喻、对比、设问等修辞手法，但没有排比。

8.B

解析思路：“花落人亡两不知”描绘了花落无人关注的景象。

9.C

解析思路：诗中意象有路人、雨声、花朵，而鸡鸣并未出现。

10.C

解析思路：宿新市徐公店这首诗的韵脚为“仄平平仄仄”。

二、填空题（每题2分，共10分）

1.杨万里

解析思路：根据题目信息，宿新市徐公店这首诗的作者是杨万里。

2.田园风光

解析思路：根据诗中描绘的景色，可以判断出这首诗的题材为田园风光。

3.急切

解析思路：“借问遥招手”一句表达了诗人对儿童好奇心的急切。

4.花落无人关注的景象

解析思路：“花落人亡两不知”描绘了花落无人关注的景象。

5.仄平平仄仄

解析思路：根据题目信息，宿新市徐公店这首诗的韵脚为“仄平平仄仄”。

三、简答题（每题5分，共15分）

1.主题：友情

解析思路：诗中描绘了儿童追蝶的情景，表达了诗人对友情的赞美。

2.意象：儿童、黄蝶、菜花

解析思路：诗中通过描绘儿童追蝶、黄蝶飞入菜花等意象，展现了田园风光。

3.韵律特点：平仄押韵

解析思路：诗的韵脚为“仄平平仄仄”，符合平仄押韵的要求。

四、阅读理解题（每题5分，共15分）

1.（1）“疏疏”表达了篱笆稀疏的景象，给人以开阔感；“深”字表达了小径的深远，给人以意境感。

（2）描绘了儿童追逐黄蝶的画面，展现了儿童天真活泼的性格。

（3）表达了诗人对田园风光的喜爱和对生活的向往。

2.（1）描绘了诗人进入新市徐公店，主人热情招待的场景。

（2）“茶香满口心自得，不问东西南北风”表达了诗人对主人款待的感激和对生活的满足。

（3）表达了诗人对生活的热爱和对人际关系的重视。

五、论述题（10分）