2024-2025学年新教材高中英语 Unit 1 Knowing me Knowing you教学 知识细解码教学实录 外研版必修第三册

2024-2025学年新教材高中英语Unit1KnowingmeKnowingyou教学知识细解码教学实录外研版必修第三册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容选自外研版必修第三册Unit1KnowingmeKnowingyou。主要围绕介绍自己和他人展开，包括介绍个人基本信息、兴趣爱好、家庭背景等。通过学习本单元，学生能够掌握介绍自己的常用句型和词汇，提高口语表达能力。具体内容包括：1.介绍自己的基本信息；2.描述自己的兴趣爱好；3.介绍自己的家庭背景。核心素养目标1.语言能力：通过听说练习，提高学生运用英语进行自我介绍和交流的能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，学会从不同角度介绍自己和他人。

3.学科素养：增强跨文化意识，理解不同文化背景下的自我认知和人际交往方式。

4.学习能力：提升自主学习能力，通过合作学习，提高信息获取和处理能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经具备了一定的英语基础，包括基本的语法知识和词汇量。他们能够进行简单的日常对话，但对于自我介绍和深入描述个人兴趣、背景等方面的英语表达可能还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对自我表达和个人成长的讨论通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够适应新的学习内容。学习风格上，有的学生偏好通过听力练习来提高英语水平，有的则更喜欢通过写作和口语练习来增强语言运用能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在自我介绍时可能遇到困难，如词汇量不足、缺乏自信、不知道如何组织语言等。此外，对于描述个人兴趣和家庭背景等较为抽象的内容，学生可能难以用英语准确表达。同时，跨文化交流意识的培养可能也是学生面临的挑战之一，因为他们需要理解并尊重不同的文化背景。教学方法与手段1.教学方法：

-采用任务型教学法，通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学习。

-运用启发式教学，引导学生思考如何用英语表达个人特点。

-实施合作学习，鼓励学生相互帮助，共同提高。

2.教学手段：

-利用多媒体课件展示图片和视频，激发学生的学习兴趣。

-运用在线平台进行互动练习，提高学生的参与度和自主性。

-通过英语歌曲和游戏，增强课堂的趣味性和学生的语言实践机会。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的个人介绍视频片段，让学生思考如何用英语进行自我介绍。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的英语介绍自己的常用句型和词汇，如姓名、年龄、国籍等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括如何用英语描述兴趣爱好、家庭背景等。

-举例说明：通过教师的示范和具体例子，展示如何将新学的句型和词汇应用于实际情境。

-互动探究：设置问题，引导学生进行小组讨论，如“你最喜欢的休闲活动是什么？”，鼓励学生用英语表达。

3.练习环节（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景下的自我介绍。

-教师指导：教师巡视各小组，提供必要的语言支持和反馈。

4.课堂活动（约15分钟）

-个人展示：选几个学生上台进行个人自我介绍，其他学生作为听众，给予反馈。

-游戏环节：通过“猜猜我是谁”游戏，让学生在娱乐中练习自我介绍。

5.拓展活动（约10分钟）

-分享文化：邀请学生分享自己国家的文化特色，并用英语进行介绍。

-交流心得：学生讨论在自我介绍过程中遇到的困难，以及如何克服这些困难。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课的重点内容，强调自我介绍的重要性。

-反思：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高英语口语能力。

7.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后准备一份简短的自我介绍，并尝试用英语记录下自己的兴趣爱好和家庭背景。知识点梳理1.问候与介绍的基本句型

-Hello/Hi,mynameis...

-Iam...

-Icomefrom...

-Iamastudentfrom...

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

-Istudyin...school.

2.个人信息描述

-Mynameis...

-Iam...yearsold.

-Icomefrom...

-Iamfromafamilyof...

-Ihaveatwinbrother/sisternamed...

3.兴趣爱好表达

-Ilike...

-Myhobbiesinclude...

-Ienjoy...

-Iaminterestedin...

4.家庭成员介绍

-Myparentsare...

-Mymotherisa...

-Myfatherisa...

-Ihaveayoungerbrother/sisternamed...

5.学校生活描述

-Istudyat...

-Mymajoris...

-Ilikemyteachersandclassmates.

6.特长与技能介绍

-Iamgoodat...

-Ihaveatalentfor...

-Iamskilledin...

7.跨文化交流意识

-It'simportanttounderstanddifferentcultures.

-Weshouldrespecteachother'scustomsandtraditions.

8.日常交流常用词汇

-school,family,hobby,sports,music,art,technology,travel,etc.

9.表达喜好与不满

-Iprefer...

-Idon'tlike...

-Ienjoy...

-Idislike...

10.提问与回答

-Howoldareyou?

-Whereareyoufrom?

-Whatdoyoudoforaliving?

-Whatareyourhobbies?

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

11.请求与建议

-Canyouhelpmewith...

-CanIhave...

-Isuggest...

12.感谢与回应

-Thankyou.

-You'rewelcome.

-Iappreciateyourhelp.

-That'sverykindofyou.板书设计①本文重点知识点：

-个人基本信息介绍

-兴趣爱好描述

-家庭背景介绍

-学校生活描述

-特长与技能展示

②重点词汇：

-name,age,from,family,hobby,sports,music,art,technology,travel

③重点句型：

-Hello,mynameis...

-Iam...yearsold.

-Icomefrom...

-Istudyat...

-Ilike...

-Myhobbiesinclude...

-Iamgoodat...

-Ihaveatalentfor...

④板书结构：

-个人信息

-姓名

-年龄

-国籍/家乡

-学校

-兴趣爱好

-爱好类型（如：sports,music,art）

-兴趣描述

-家庭背景

-父母职业

-家庭成员

-学校生活

-专业/课程

-同学关系

-特长与技能

-技能类型（如：language,music,painting）

-技能描述重点题型整理1.题型：个人基本信息介绍

-细节补充：要求学生用英语介绍自己的基本信息，包括姓名、年龄、国籍和职业。

-举例：

-Q:Canyouintroduceyourself?

-A:Hello,mynameisZhangWei.Iam18yearsold.IcomefromChina.Iamastudent.

2.题型：兴趣爱好描述

-细节补充：让学生用英语描述自己的兴趣爱好，并说明为什么喜欢。

-举例：

-Q:Whatareyourhobbies?

-A:Ilikeplayingsoccerbecauseithelpsmestayhealthyandit'sfuntocompetewithmyfriends.

3.题型：家庭背景介绍

-细节补充：要求学生用英语介绍自己的家庭，包括家庭成员和他们的职业。

-举例：

-Q:Canyoutellusaboutyourfamily?

-A:Myfamilyisverybig.Ihaveafather,amother,abrother,andasister.Myfatherisadoctor,andmymotherisateacher.

4.题型：学校生活描述

-细节补充：让学生用英语描述自己在学校的学习和生活情况。

-举例：

-Q:Whatdoyoustudyatschool?

-A:IstudyEnglish,math,andscience.Ialsoparticipateintheschool'ssoccerteam.

5.题型：特长与技