




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第4页(共20页)第七章B卷一.选择题(共5小题)1.下面物品最便宜的是()A. B. C. D.2.读500.05时应该读出()个0。A.0 B.1 C.23.下面各数中,要读出两个零的是()A.0.06 B.20.06 C.60.604.下面关于2.55元的说法,错误的是()A.2.55元表示2元5角5分 B.2.55元就是255分 C.比2.50元多0.5元 D.两个数字“5”表示的意义不同5.我国古代用小棒表示小数,就把小数点后面的数放低一格,如2.15就摆成如图,表示的小数是()A.2.13 B.3.24 C.4.23 D.4.25二.填空题(共5小题)6.把6.05、6.05⋅、6.0⋅5⋅这三个数从大到小排列是>>7.太原地铁1号线中的朝阳街站是全线唯一一座地下四层车站,该站建筑面积近1.62万平方米。1.62读作,它的计数单位是,至少再减去个这样的单位可以化简成整数。8.博物馆内的中华白海豚素有“水上大熊猫”之称,属于国家一级保护动物,体长最长达2.71米,画横线的小数读作米,表示米分米厘米。9.赵州桥全长六十四点四米,跨径37.02米,是世界上现存年代最久远,保存最完整的单孔敞肩石拱桥“六十四点四”写作;37.02读作。10.用小数表示是元,读作元。三.判断题(共5小题)11.如果0.5×m=0.48×n(m、n都不为0),则m<n。(判断对错)12.一个小数,从某一位起,一个数字或几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫作循环小数..(判断对错)13.一个小数的位数越多,这个小数就越大..(判断对错)14.百分位的计数单位比千分位的计数单位小.(判断对错)15.a×0.8=b×2.9(a、b均不为0),那么a和b的大小关系是a<b。(判断对错)四.计算题(共2小题)16.在○里填“>、<或=”3元○2.6元4.935吨○4.96吨0.59○5.93.40○3.4560千米○568米6.47千克○6.74千克17.列竖式计算.9.6﹣3.8=10﹣4.5=2.4+7.6=1.5+7.5=10.0﹣3.6=3.2﹣1.7=31.8+17.2=20.7﹣14.9=五.操作题(共1小题)18.请像图中一样,【标箭头】,准确的在数轴上表示出下面各数。0.003、4100、271000六.应用题(共5小题)19.学校测试50米短跑,最快的4人成绩分别如下:李东用了8.04秒,张明用了8.16秒,王刚用了8.28秒,刘亮用了8.24秒。第一名、第二名、第三名、第四名分别是谁?20.“0.1、0.01和0.001”这三个计数单位之间有什么关系?(可以用举例,画图,知识间联系等方法解释)21.一支雪糕0.8元,一块冰砖1.5元。小明是这样比较它们的价格:0.8元=8角,1.5元=15角,8<15,所以0.8<1.5。你能用不同的方法比一比雪糕和冰砖的价格吗?把你的方法表示出来。方法1:方法2:22.50米跑成绩可综合反映神经过程的灵活性、身体的协调性、关节和肌肉的柔韧性以及肌肉的力量和耐力。小学三年级学生50米跑步达标成绩:女生为12秒,男生为11.50秒。(1)童童(男生)跑50米用了11秒,比达标时间少用多少秒?(2)三(1)班有48名学生参加跑步测试,平均分成2队,每队平均分成6组,每组有多少人?23.一个两位小数,十分位上是2,百分位上的数字是十分位上数字的3倍,各个数位上的数字相加的和是16,且这个数比10小,这个数是多少?
第七章B卷参考答案与试题解析题号12345答案ABACC一.选择题(共5小题)1.下面物品最便宜的是()A. B. C. D.【考点】小数大小的比较;货币、人民币及其常用单位.【专题】小数的认识;数据分析观念.【答案】A【分析】1元=10角=100分,先统一单位,再比较数据大小比较。【解答】解:1角8分=18分5元8角=580分8元5分=805分因为18分<050分<5580分<805分,所以最便宜。故选:A。【点评】本题考查了人民币单位的换算及小数大小比较的方法。2.读500.05时应该读出()个0。A.0 B.1 C.2【考点】小数的读写、意义及分类.【专题】小数的认识;数据分析观念.【答案】B【分析】小数的读法:整数部分按整数的读法来读,小数点读作点,小数部分要依次读出每个数字。【解答】解:500.05读作:五百点零五,读了一个零。故选:B。【点评】本题考查了小数的读法。3.下面各数中,要读出两个零的是()A.0.06 B.20.06 C.60.60【考点】小数的读写、意义及分类.【专题】数感.【答案】A【分析】小数的读法:整数部分按整数的读法来读,小数点读作点,小数部分要依次读出每个数字。【解答】解:A.0.06读作:零点零六,读了两个零,故符合题意;B.20.06读作:二十点零六,只读一个零,故不符合题意;C.60.60读作:六十点六零,只读一个零,故不符合题意。故选:A。【点评】本题考查了小数的读法,要熟练掌握。4.下面关于2.55元的说法,错误的是()A.2.55元表示2元5角5分 B.2.55元就是255分 C.比2.50元多0.5元 D.两个数字“5”表示的意义不同【考点】小数的读写、意义及分类.【专题】小数的认识;数据分析观念.【答案】C【分析】A.根据小数的意义,2.55元表示2元5角5分。B.关根据1元=100分,2.55元是两位小数,表示255个1分,也就是255分。C.比2.50元多0.5元,是2.50元+0.5元=3元。D.根据1元=10角=100分,2.55元中十分位上的5表示5角,百分位上的5表示5分。所以两个数字“5”表示的意义不同。【解答】解:A.2.55元表示2元5角5分,原题说法是正确的,不符合题意;B.2.55元是255分,原题说法是正确的,不符合题意;C.比2.50元多0.5元,是2.50元+0.5元=3元,原题说法是错误的,符合题意;D.2.55元中十分位上的5表示5角,百分位上的5表示5分。所以两个数字“5”表示的意义不同。原题说法是正确的,不符合题意。故选:C。【点评】本题考查了小数的意义。5.我国古代用小棒表示小数,就把小数点后面的数放低一格,如2.15就摆成如图,表示的小数是()A.2.13 B.3.24 C.4.23 D.4.25【考点】小数的读写、意义及分类.【专题】小数的认识;数据分析观念.【答案】C【分析】我国古代用小棒表示小数,就把小数点后面的数放低一格,表示的小数是4.23。【解答】解:表示的小数是4.23。故选:C。【点评】本题考查了小数的意义。二.填空题(共5小题)6.把6.05、6.05⋅、6.0⋅5⋅这三个数从大到小排列是6.05⋅>6.0⋅【考点】小数大小的比较.【专题】小数的认识;数据分析观念.【答案】6.05⋅,6.0⋅5【分析】比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数大;如果十分位上的数也相同,百分位上的数大的那个数大。【解答】解:把6.05、6.05⋅、6.0⋅5⋅这三个数从大到小排列是6.05故答案为:6.05⋅,6.0⋅5【点评】本题考查了小数的大小比较。7.太原地铁1号线中的朝阳街站是全线唯一一座地下四层车站,该站建筑面积近1.62万平方米。1.62读作一点六二,它的计数单位是0.01,至少再减去62个这样的单位可以化简成整数。【考点】小数的读写、意义及分类.【专题】小数的认识;数据分析观念.【答案】一点六二,0.01,62。【分析】小数的读法:整数部分按整数的读法来读,小数点读作点,小数部分要依次读出每个数字。一位小数的计数单位是0.1,两位小数的计数单位是0.01,1.62里面有162个0.01,至少再减去62个这样的单位可以化简成整数1。【解答】解:1.62读作一点六二,它的计数单位是0.01,至少再减去62个这样的单位可以化简成整数。故答案为:一点六二,0.01,62。【点评】本题考查了小数的意义,读法。8.博物馆内的中华白海豚素有“水上大熊猫”之称,属于国家一级保护动物,体长最长达2.71米,画横线的小数读作二点七一米,表示2米7分米1厘米。【考点】小数的读写、意义及分类.【专题】小数的认识;数据分析观念.【答案】二点七一;2,7,1。【分析】小数的读法:整数部分按整数的读法来读,小数点读作点,小数部分要依次读出每个数字。根据1米=10分米=100厘米,2.71米的整数部分是2,表示2米,小数部分的十分位是0.7表示7分米,百分位是0.01,表示1厘米。【解答】解:2.71米,读作二点七一米,表示2米7分米1厘米。故答案为:二点七一;2,7,1。【点评】本题考查了小数的读法及意义。9.赵州桥全长六十四点四米,跨径37.02米,是世界上现存年代最久远,保存最完整的单孔敞肩石拱桥“六十四点四”写作64.4;37.02读作三十七点零二。【考点】小数的读写、意义及分类.【专题】小数的认识;数据分析观念.【答案】64.4;三十七点零二。【分析】小数的写法:整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位的右下角,然后,顺次写出小数部分每一个数位上的数字。小数的读法:整数部分按整数的读法来读,小数点读作点,小数部分要依次读出每个数字。【解答】解:六十四点四写作:64.4;37.02读作:三十七点零二。故答案为:64.4;三十七点零二。【点评】本题考查了小数的写法和读法。10.用小数表示是10.6元,读作十点六元。【考点】小数的读写、意义及分类.【专题】小数的认识;数据分析观念.【答案】10.6,十点六。【分析】元写在整数部分,角写在小数部分的十分位上。【解答】解:是10元+5角+1角=10元6角,用小数表示是10.6元,读作:十点六元。故答案为:10.6,十点六。【点评】本题考查了小数的意义。三.判断题(共5小题)11.如果0.5×m=0.48×n(m、n都不为0),则m<n。√(判断对错)【考点】小数大小的比较.【专题】小数的认识;数据分析观念.【答案】√。【分析】比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数大;如果十分位上的数也相同,百分位上的数大的那个数大。0.5×m=0.48×n,根据0.5>0.48。所以m<n.。【解答】解:0.5>0.48故如果0.5×m=0.48×n(m、n都不为0),则m<n。原题说法是正确的。故答案为:√。【点评】本题考查了小数的大小比较。12.一个小数,从某一位起,一个数字或几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫作循环小数.×.(判断对错)【考点】小数的读写、意义及分类.【答案】×【分析】循环小数的意义:一个小数,从小数点后某一位起,一个数字或几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫作循环小数,据此分析判断.【解答】解:一个小数,从小数点后某一位起,一个数字或几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫作循环小数,所以一个小数,从某一位起,一个数字或几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫作循环小数,这是错误的;故答案为:×.【点评】本题主要考查循环小数的意义,注意是“从小数点后某一位起”,不是“从某一位起”.13.一个小数的位数越多,这个小数就越大.×.(判断对错)【考点】小数大小的比较.【专题】综合判断题;整数的认识.【答案】×【分析】小数的大小,与小数部分的位数的多少没有关系.小数的大小比较须先比较整数部分,若整数部分相同,再比较小数部分的十分位,若十分位上的数字相同,再比较百分位,依此类推.与小数部分的位数多少没有关系,解答判断即可.【解答】解:由以上分析,小数的大小与小数部分的位数多少没有关系,所以“一个小数的位数越多,这个小数就越大”的说法是错误的.故答案为:×.【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用,要熟练掌握.14.百分位的计数单位比千分位的计数单位小.×(判断对错)【考点】小数的读写、意义及分类.【专题】小数的认识.【答案】见试题解答内容【分析】先要明确百分位的计数单位是0.01,千分位的计数单位是0.001,再比较两数的大小.【解答】解:百分位的计数单位是0.01,千分位的计数单位是0.001,0.01>0.001,所以百分位的计数单位比千分位的计数单位小,说法错误.故答案为:×.【点评】此题主要考查小数的计数单位,先要明确百分位的计数单位是0.01,千分位的计数单位是0.001.15.a×0.8=b×2.9(a、b均不为0),那么a和b的大小关系是a<b。×(判断对错)【考点】小数大小的比较.【专题】小数的认识;数据分析观念.【答案】×。【分析】比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数大;如果十分位上的数也相同,百分位上的数大的那个数大,以此类推。0.8<2.9,a×0.8=b×2.9,则a>b。【解答】解:0.8<2.9,a×0.8=b×2.9,则a>b。原题说法是错误的。故答案为:×。【点评】本题考查了小数的大小比较。四.计算题(共2小题)16.在○里填“>、<或=”3元○2.6元4.935吨○4.96吨0.59○5.93.40○3.4560千米○568米6.47千克○6.74千克【考点】小数大小的比较.【专题】小数的认识.【答案】见试题解答内容【分析】首先统一单位,然后根据小数大小比较的方法判断即可.【解答】解:3元>2.6元4.935吨<4.96吨0.59<5.93.40=3.4560千米=560000>568米6.47千克<6.74千克故答案为:>;<;<;=;>;<【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用,以及长度单位之间的换算,注意高级单位的名数化成低级单位的名数,乘以单位间的进率,反之,则除以单位间的进率.17.列竖式计算.9.6﹣3.8=10﹣4.5=2.4+7.6=1.5+7.5=10.0﹣3.6=3.2﹣1.7=31.8+17.2=20.7﹣14.9=【考点】小数的加法和减法.【专题】运算顺序及法则.【答案】见试题解答内容【分析】根据小数加减法的计算法则进行计算即可求解.【解答】解:9.6﹣3.8=5.810﹣4.5=5.57.6+2.4=101.5+7.5=910.0﹣3.6=6.43.2﹣1.7=1.531.8+17.2=4920.7﹣14.9=5.8【点评】考查了小数加减法,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算.五.操作题(共1小题)18.请像图中一样,【标箭头】,准确的在数轴上表示出下面各数。0.003、4100、271000【考点】小数的读写、意义及分类.【专题】小数的认识;数据分析观念.【答案】【分析】把0.01平均分成了10份,每份是0.001。4100写成小数是0.04,271000写成小数是【解答】解:【点评】本题考查了小数的意义。六.应用题(共5小题)19.学校测试50米短跑,最快的4人成绩分别如下:李东用了8.04秒,张明用了8.16秒,王刚用了8.28秒,刘亮用了8.24秒。第一名、第二名、第三名、第四名分别是谁?【考点】小数大小的比较.【专题】小数的认识;数感.【答案】第一名是李东,第二名是张明,第三名是刘亮,第四名是王刚。【分析】小数比较大小的方法:先比较整数部分,整数部分大的数就大;如果整数部分相等,比较十分位,十分位上的数大的就大;如果十分位上的数相等,就比较下一位;依次类推比较大小。【解答】解:8.28>8.24>8.16>8.04答:第一名是李东,第二名是张明,第三名是刘亮,第四名是王刚。【点评】掌握小数比较大小的方法是解题的关键。20.“0.1、0.01和0.001”这三个计数单位之间有什么关系?(可以用举例,画图,知识间联系等方法解释)【考点】小数的读写、意义及分类.【专题】数感.【答案】0.1里面有10个0.01,0.01里面有10个0.001,每相邻的两个计数单位间的进率是10。【分析】分母是10的分数可以用一位小数来表示,它的计数单位是十分之一;分母是100的分数可以用两位小数来表示,它的计数单位是百分之一;分母是1000的分数可以用三位小数来表示,它的计数单位是千分之一。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位间的进率是10。据此答题即可。【解答】解:0.1里面有10个0.01,0.01里面有10个0.001,每相邻的两个计数单位间的进率是10。【点评】本题是一道有关小数的意义的题目,注意平时基础知识的积累。21.一支雪糕0.8元,一块冰砖1.5元。小明是这样比较它们的价格:0.8元=8角,1.5元=15角,8<15,所以0.8<1.5。你能用不同的方法比一比雪糕和冰砖的价格吗?把你的方法表示出来。方法1:方法2:【考点】小数大小的比较.【答案】方法一:因为0.8元的整数部分是0,1.5元的整数部分是1,所以0.8元<1.5元;方法二:因为0.8元=8角,1.5元=1元5角,所以0.8元<1.5元。【分析】(1)可以根据小数比较大小的方法直接比较大小,即:比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数大;如果十分位上的数也相同,百分位上的数大的那个数大,据此作答。(2)把1.5元化为1元5角,0.8元化为8角,再比较大小。【解答】解:方法一:因为0.8元的整数部分是0,1.5元的整数部分是1,所以0.8元<1.5元;方法二:因为0.8元=8角,1.5元=1元5角,所以0.8元<1.5元。【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用,要熟练掌握。22.50米跑成绩可综合反映神经过程的灵活性、身体的协调性、关节和肌肉的柔韧性以及肌肉的力量和耐力。小学三年级学生50米跑步达标成绩:女生为12秒,男生为11.50秒。(1)童童(男生)跑50米用了11秒,比达标时间少用多少秒?(2)三(1)班有48名学生参加跑步测试,平均分成2队,每队平均分成6组,每组有多少人?【考点】小数的不退位减法;一位数除两位数.【专题】应用意识.【答案】(1)0.50秒;(2)4人。【分析】(1)求童童比达标时间少用多少秒,就是求11.50减去11的差。据此解答;(2)先用48除以2,求出每队有多少人;再除以6,即可求出每组有多少人。【解答】解:(1)11.50﹣11=0.50(秒)答:童童比达标时间少用0.50秒。(2)48÷2÷6=24÷6=4(人)答:每组有4人。【点评】本题考查了利用小数减法及整数连除解决问题,需准确理解题意。23.一个两位小数,十分位上是2,百分位上的数字是十分位上数字的3倍,各个数位上的数字相加的和是16,且这个数比10小,这个数是多少?【考点】小数的读写、意义及分类.【专题】小数的认识;数感;运算能力.【答案】见试题解答内容【分析】十分位上是2,百分位上的数字是十分位上数字的3倍,即百分位上的数字是6;根据各个数位上的数字相加的和是16,且这个数比10小,可得这个数的个位上的数字是:16﹣2﹣6=8;依次从高位到低位把数字写出来,即可得解.【解答】解:根据题意得,这个数的十分位数字是2,百分位数字是6,因为各个数位上的数字相加的和是16,且这个数比10小,所以这个数的个位上的数字是:16﹣2﹣6=8,所以这个数字是8.26.答:这个两位小数是8.26.【点评】此题主要考查小数的写法以及小数的性质.解题的关键是掌握小数的写法以及小数的性质的运用.
考点卡片1.小数的读写、意义及分类【知识点解释】1.小数的意义:小数由整数部分、小数部分和小数点组成.小数是十进制分数的一种特殊表现形式.分母是10、100、1000…的分数可以用小数表示.所有分数都可以表示成小数,小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数.无理数为无限不循环小数.根据十进制的位值原则,把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式,这样的数叫做小数.小数中的圆点叫做小数点,它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号,小数点左边的部分是整数部分,小数点右边的部分是小数部分.整数部分是零的小数叫做纯小数,整数部分不是零的小数叫做带小数.例如0.3是纯小数,3.1是带小数.2.小数的读法:整数部分按整数的读法来读,小数点读作点,小数部分要依次读出每个数字.3.小数的写法:整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位的右下角,然后,顺次写出小数部分每一个数位上的数字.4.小数的分类:①按照整数部分的情况分类,可得“纯小数”和“带小数”两种小数.②按照小数部分的情况分类,可得“有限小数”和“无限小数”两种,在无限小数中,又有“无限循环小数”和“无限不循环小数”【命题方向】常考题型:例1:2.0的计数单位是0.1,它含有20个这样的计数单位.分析:(1)首先要搞清小数的位数,有一位小数,计数单位就是0.1;有两位小数计数单位就是0.01,…,以此类推;(2)这个小数的最后一位数是0,整数部分是2,表示2个一,一个一是10个0.1,2个一就表示20个0.1,据此解答.解:2.0的计数单位是0.1,它含有20个这样的计数单位;故答案为:0.1,20.点评:此题考查小数的意义,解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位.例2:一个数由5个十和10个百分之一组成,这个数写作50.1.分析:5个十即50,10个百分之一即10×0.01=0.1,这个数是50+0.1,据此解答.解:10×0.01=0.1,50+0.1=50.1;故答案为:50.1.点评:本题主要考查小数的写法.例3:循环小数一定是无限小数.√.(判断对错)分析:根据无限小数的意义,小数部分的位数是无限的小数叫无限小数,且循环小数的位数也是无限的,所以循环小数都是无限小数.解:因为循环小数的位数无限的,符合无限小数的意义,所以循环小数都是无限小数.故答案为:√.点评:此题主要考查循环小数和无限小数的意义.2.小数大小的比较【知识点归纳】小数大小的比较方法与整数基本相同,即从高位起,依次把相同数位上的数加以比较.因此,比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数大;如果十分位上的数也相同,百分位上的数大的那个数大.【命题方向】常考题型:例1:整数都比小数大.×(判断对错).分析:因为小数包括整数部分和小数部分,所以本题可以举整数部分不为0的反例去判断.解:比如:整数2比小数3.9小,这与题干的说法相矛盾,所以,“整数都比小数大”这个判断的是错误的;故答案为:×.点评:比较整数和小数的大小时,要先比较整数部分的位数,它们的数位如果不同,那么数位多的那个数就大,如果数位相同,相同数位上的数大的那个数就大;如果整数部分相同,然后再比较小数部分的十分位、百分位、千分位…例2:在0.3,0.33,0.3⋅,34%,13这五个数中,最大的数是34%,最小的数是0.3,相等的数是0.3⋅和分析:有几个不同形式的数比较大小,一般情况下,都化为小数进行比较得出答案.解:34%=0.34,13=0.因为0.34>0.3⋅=0.3⋅>所以34%>0.3⋅=13所以在0.3,0.33,0.3⋅,34%,13这五个数中,最大的数是34%,最小的数是0.3,相等的数是0.3⋅故答案为:34%,0.3,0.3⋅,1点评:解决有关小数、百分数、分数之间的大小比较,一般都把分数、百分数化为小数再进行比较,从而解决问题.3.一位数除两位数【知识点归纳】一位数除两位数(被除数各个数位商的数都能被整除)的笔算方法:先用被除数十位上的数除以一位数,商写在十位上;再用被除数个位上的数除以一位数,商写在个位上。【方法总结】笔算除法时,从高位除起,除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面。2、笔算除法顺序:确定商的位数,试商,检查,验算。(1)一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法:先用一位数除十位上的数,如果有余数,要把余数和个位上的数合起来,再用除数去除。除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面。(2)一位数除三位数的笔算方法:先从被除数的最高位除起,如果最高位不够商1,就看前两位,而除到被除数的哪一位,就要把商写在那一位上,假如不够商1,就在这一位商0;每次除得的余数都要比除数小,再把被除数上的数落下来和余数合起来,再继续除。(3)除法的验算方法:没有余数的除法的验算方法:商×除数:被除数;有余数的除法的验算方法:商×除数+余数=被除数。【常考题型】1、聪聪今年5岁,爷爷今年60岁,爷爷的年龄是聪聪的几倍?答案:60÷5=122、一根电线长81米,每3米剪一段,能剪成多少段?答案:81÷3=27(段)3、饮料4元一瓶,妈妈有48元,可以买多少瓶饮料?答案:48÷4=12(瓶)4.小数的不退位减法【知识点归纳】1、小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。2、小数加减法(不进位、不退位)的计算方法:先把各数的小数点对齐(即相同数位对齐),然后从末位算起,得数的小数点与竖式中的小数点对齐。【方法总结】笔算不同位数的小数加减法(进位加、退位减)时,一定要将小数点对齐,还要根据小数的基本性质在小数末尾添0,使小数位数相同后再计算。【常考题型】1、超市里一盒糖果6.38元,一袋饼干3.2
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 轻身净化排毒护理
- 沉重的代价酒驾观后感
- 快递转运中心经理述职报告
- 起源小厨师培训
- 数学-江西省萍乡市2024~2025学年度2025届高三一模考试试卷(萍乡一模)试题和答案
- 血氨正常值和临床意义
- 法学毕业论文 论我国驰名商标的法律保护
- 部编版六上多彩的活动
- 营运一日流程
- 财务知识基础培训
- 基于PLC的饮料灌装生产线的控制系统设计毕业论文
- 2024年中央电视台台属企业中广影视卫星公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 儿童皮肤疾病护理培训
- 北京市第一0一中学2023-2024学年九年级下学期三月月考物理试卷(含答案)
- T-CEPPC 13-2023 电网区域电碳因子和电力碳排放量核算规范
- 商用航天行业分析
- 中国石油加油站建设标准设计
- 政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律情况自我评价
- 智鼎在线测评IQT题库
- 《虚拟化与云计算技术应用实践项目化教程》 课件 项目4 VIRT-MANAGER创建和管理虚拟机
- 龙门吊买卖合同
评论
0/150
提交评论