




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit1Lesson1SkirtandTrousers(教学设计)-2024-2025学年冀教版(三起)英语四年级上册课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、设计意图本节课旨在通过“SkirtandTrousers”这一主题,帮助学生巩固英语词汇,提高实际运用能力。通过观察图片、对话练习等活动,激发学生对英语学习的兴趣,培养良好的学习习惯。同时,通过小组合作学习,提高学生的团队协作能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习“SkirtandTrousers”主题,学生能够正确运用相关词汇和句型进行交流,增强跨文化意识,了解不同地区的服饰文化,同时通过小组活动提升合作沟通和解决问题的能力。三、重点难点及解决办法重点:
1.学生能够正确识别和运用“skirt”和“trousers”这两个核心词汇。
2.学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话练习。
难点:
1.学生在运用新词汇时容易出现混淆,尤其是在区分“skirt”和“trousers”时。
2.学生在对话练习中可能缺乏自信,表达不够流畅。
解决办法:
1.通过实物展示、图片对比等方式,帮助学生直观地理解和记忆“skirt”和“trousers”的区别。
2.设计情景模拟和角色扮演活动,让学生在实际交流中运用所学词汇,提高自信心。
3.提供足够的练习机会,通过反复练习帮助学生巩固词汇,并在实践中突破表达难点。四、教学资源-实物资源:裙子、裤子、服装模型
-图片资源:不同款式的裙子、裤子图片
-软件资源:多媒体课件制作软件(如PowerPoint)
-信息化资源:英语学习网站(含词汇练习和游戏)
-教学手段:实物展示、图片投影、情景模拟软件五、教学过程设计导入环节(5分钟)
1.教师展示多种款式的裙子、裤子图片,引导学生观察并提问:“Whatarethese?Canyoutellmethenamesoftheseclothes?”
2.学生回答后,教师总结并引入新课:“Today,wearegoingtolearnaboutskirtandtrousers.Let’sstartwithsomevocabulary.”
讲授新课(15分钟)
1.教师板书“skirt”和“trousers”,并解释这两个词的含义:“Askirtisapieceofclothingthathangsdownfromthewaisttotheground.Trousersareatypeofpantsthatcoverthelegsandarewornwithabelt.”
2.通过实物展示或图片投影,让学生直观地认识这两种服装。
3.教师引导学生学习相关词汇,如“shortskirt”、“longskirt”、“jeans”、“slacks”等,并举例说明。
4.学生跟读并模仿发音,教师纠正发音错误。
巩固练习(10分钟)
1.教师设计填空练习,让学生根据图片选择正确的词汇填空:“Ihavea_______(skirt/trousers).It’svery_______(short/long).”
2.学生独立完成练习,教师巡视指导。
3.教师请学生展示答案,并给予评价和反馈。
情景模拟(10分钟)
1.教师设计一个简单的对话情景,如:“A:Whatdoyouliketowear?B:Iliketowear_______(skirt/trousers).”
2.学生分组进行角色扮演,教师巡视指导。
3.教师请部分小组展示对话,并给予评价和反馈。
课堂提问(5分钟)
1.教师提问:“What’sthedifferencebetweenaskirtandtrousers?”
2.学生回答后,教师总结并强调:“Askirtisapieceofclothingthathangsdownfromthewaisttotheground,whiletrousersareatypeofpantsthatcoverthelegsandarewornwithabelt.”
3.教师提问:“Doyouknowanyothertypesofclothes?”
4.学生回答,教师给予评价和反馈。
1.教师总结本节课所学内容:“Today,wehavelearnedaboutskirtandtrousers.Wehavealsolearnedsomerelatedvocabularyandsentencepatterns.”
2.教师提出拓展任务:“Athome,trytomakeadialoguewithyourfamilyusingthenewvocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.”
3.学生完成任务,教师给予评价和反馈。
教学过程设计说明:
1.导入环节通过创设情境和提问,激发学生的学习兴趣和求知欲。
2.讲授新课环节围绕教学目标和重点进行讲解,确保学生理解和掌握新知识。
3.巩固练习环节通过练习和讨论,巩固学生对新知识的理解和掌握。
4.情景模拟环节通过角色扮演,提高学生的实际运用能力。
5.课堂提问环节通过提问和回答,检验学生对知识的掌握程度。
6.总结与拓展环节通过总结和拓展任务,帮助学生巩固所学知识,并提高核心素养能力。六、教学资源拓展1.拓展资源:
-服饰文化背景:介绍不同国家和地区的传统服饰,如中国的汉服、印度的莎丽、苏格兰的格子裙等,让学生了解服饰背后的文化意义。
-服装设计历史:简要介绍服装设计的发展历程,从古至今的代表性服装款式,以及影响服装设计的因素。
-时尚趋势分析:展示近年来的时尚趋势,如环保材料、可持续设计等,引导学生关注时尚与环保的结合。
2.拓展建议:
-学生可以收集不同国家和地区的传统服饰图片,了解其特点和文化内涵,并制作成小册子或海报。
-鼓励学生参与家庭或社区的文化活动,如传统节日庆典,观察并记录不同服饰的搭配和特点。
-组织学生进行小组讨论,探讨时尚与环保的关系,思考如何在日常生活中践行可持续时尚理念。
-布置课后作业,要求学生设计一款具有环保理念的服装,并说明设计理念和材料选择。
-邀请服装设计师或时尚博主来校进行讲座,分享服装设计和时尚趋势的知识。
-利用图书馆、博物馆等资源,组织学生参观服饰展览,亲身体验服饰文化的魅力。
-学生可以尝试自己制作简单的服装配件,如头饰、饰品等,锻炼动手能力和创造力。
-鼓励学生关注时尚杂志、网络平台等,了解最新的时尚资讯和流行元素。
-通过角色扮演游戏,让学生模拟不同场合的着装搭配,提高实际应用能力。七、板书设计①文本文重点知识点:
-Skirt(裙子)
-Trousers(裤子)
-Shortskirt(短裙)
-Longskirt(长裙)
-Jeans(牛仔裤)
-Slacks(宽松裤)
②词汇:
-Women'sskirt
-Man'strousers
-Girl'sshorts
-Boy'spants
-Fashionable
-Casual
③句型:
-Whatkindofskirtdoyoulike?
-Ipreferwearingtrousers.
-Skirtsarecomfortabletowearinsummer.
-Trousersaresuitableforformaloccasions.八、课后作业1.完成以下句子,使用学过的词汇和句型:
-Ihavea_______(skirt/trousers)becauseitisvery_______(short/long).
-Mymother's_______(skirt/trousers)ismadeof_______(silk/cotton).
答案:Ihaveaskirtbecauseitisveryshort.Mymother'sskirtismadeofsilk.
2.创造一个对话,使用以下词汇:skirt,trousers,comfortable,formal,prefer.
-A:Doyoulikewearingskirtsortrousers?
-B:I_______(prefer)wearing_______(skirt/trousers)becausetheyare_______(comfortable/formal).
答案:A:Doyoulikewearingskirtsortrousers?
B:Ipreferwearingtrousersbecausetheyarecomfortable.
3.根据图片选择正确的服装名称填空:
-1.Thisisa_______(skirt/trousers).
-2.It'sa_______(short/long)_______(skirt/trousers).
答案:1.Thisisaskirt.
2.It'salongskirt.
4.用学过的词汇描述以下服装:
-1.Thisdressisvery_______(fashionable/casual).
-2.Theseshoesare_______(sporty/elegant).
答案:1.Thisdressisveryfashionable.
2.Theseshoesareelegant.
5.选择正确的选项完成句子:
-1.Iusuallywear_______(skirt/trousers)toschool.
-2.Myfriendlikeswearing_______(jeans/skirts).
答案:1.Iusuallyweartrouserstoschool.
2.Myfriendlikeswearingskirts.
6.写一段短文,描述你最喜欢的服装,并说明原因:
-Myfavoriteclothingis_______(adress/skirt/trousers)because_______(itisverycomfortable/elegantandmatchesmypersonality).
答案:Myfavoriteclothingisadressbecauseitisveryelegantandmatchesmypersonality.
7.设计一个服装搭配方案,包括上衣、下装和鞋子,并说明搭配理由:
-Foracasualday,Iwouldweara_______(T-shirt/Blouse)with_______(jeans/skirts)and_______(sandals/heels).
答案:Foracasualday,IwouldwearaT-shirtwithjeansandsandals.Thiscombinationiscomfortableandsuitableforeverydaywear.课堂1.课堂评价:
课堂评价是教学过程中不可或缺的一环,它有助于教师了解学生的学习情况,及时调整教学策略,确保教学目标的实现。
1.1提问评价:通过提问,教师可以检验学生对知识的掌握程度。例如,在讲解“SkirtandTrousers”这一课时,教师可以提问:“Whatdoyouthinkarethedifferencesbetweenaskirtandtrousers?”通过学生的回答,教师可以了解学生对这两种服装的理解程度。
1.2观察评价:教师在课堂上观察学生的参与度、互动情况以及学习态度,可以直观地了解学生的学习状态。例如,在情景模拟环节,教师可以观察学生是否积极参与,是否能够正确运用所学词汇和句型进行对话。
1.3测试评价:通过小测验或随堂测试,教师可以评估学生对知识的掌握程度。例如,在课程结束时,教师可以设计一些选择题或填空题,让学生在规定时间内完成,以检验他们对新知识的记忆和应用。
1.4及时反馈:教师在课堂评价过程中,要注重及时反馈,鼓励学生积极参与。对于学生的正确回答,教师要给予表扬;对于错误或模糊的回答,教师要耐心引导,帮助学生纠正。
2.作业评价:
作业是巩固课堂所学知识的重要手段,作业评价有助于教师了解学生的学习效果,促进学生持续进步。
2.1认真批改:教师对学生的作业要认真批改,确保每个学生的作业都得到关注和反馈。
2.2点评指导:在批改作业的过程中,教师要给予学生具体的点评和指导,指出学生的优点和不足,并提出改进建议。
2.3及时反馈:教师要在作业完成后及时反馈给学生,让学生了解自己的学习情况,并鼓励他们在下一次作业中取得更好的成绩。
2.4作业形式多样化:为了提高学生的兴趣和参与度,教师可以设计不同形式的作业,如绘画、手工制作、小论文等,让学生在完成作业的过程中,提高综合运用知识的能力。
2.5作业评价与课堂评价相结合:教师要将作业评价与课堂评价相结合,形成全面的教学评价体系,以促进学生全面发展。教学反思与总结今天上了“Unit1Lesson1SkirtandTrousers”这一节课,总体来说,我觉得效果还不错。下面我想结合教学过程,对自己进行一番反思和总结。
首先,我觉得导入环节的设计挺成功的。通过展示各种裙子和裤子的图片,学生们很快就进入了学习状态,对课程内容产生了兴趣。我发现,当学习内容与学生的生活实际相结合时,他们的学习积极性会更高。
在讲授新课的过程中,我尽量用简单明了的语言解释了“skirt”和“trousers”这两个词,并通过实物展示和图片投影,让学生直观地理解
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 注重培养学生科技创新能力的教研计划
- 2025年离婚双方共同财产分配合同
- 输液港植入护理
- 连锁酒店管理提升
- 社区妇联年终工作计划
- 安全管理人员年终工作总结
- 过年安全教育幼儿园
- 婚庆婚车出租协议
- 宜昌房屋租赁合同范本
- 投资公司保密协议书范本
- 分子生物学教案
- 铝板施工组织设计方案
- 一年级语文下册专项阅读专项复习课件(课时)教学课件
- 天津市部分区2022-2023学年七下期中考试数学试卷(解析版)
- 统编版小学语文五年级下册第二单元快乐读书吧整本书阅读课《西游记》课件
- 专升本《中国现代文学》期末考试复习题及参考答案
- 血液透析个案护理
- GB/T 4706.28-2024家用和类似用途电器的安全第28部分:吸油烟机及其他烹饪烟气吸排装置的特殊要求
- 2024江苏苏州市浒墅关经开区招聘村(社区)人员笔试历年典型考题及考点剖析附答案带详解
- 中医医疗技术手册2013普及版
- 华东政法大学2017-2018学年期末测试《国际经济法概论》试卷
评论
0/150
提交评论