川教版（2024）小学信息技术三年级上册《跨学科主题活动-在线健康小达人》教学设计

川教版（2024）小学信息技术三年级上册《跨学科主题活动-在线健康小达人》教学设计主备人备课成员教学内容川教版（2024）小学信息技术三年级上册《跨学科主题活动-在线健康小达人》教学设计，本章节内容主要包括：1.了解网络健康知识的重要性；2.学习如何安全上网，避免网络风险；3.掌握在线健康小达人的活动流程；4.完成在线健康小达人任务，提高网络安全意识。核心素养目标1.培养学生信息意识，认识到网络健康知识对个人成长的重要性。

2.提升学生计算思维，通过设计在线健康小达人活动，锻炼问题解决能力。

3.增强学生数字化学习与创新意识，学会运用信息技术进行健康知识的传播。

4.强化学生信息安全意识，学会保护个人信息，防范网络风险。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了基本的计算机操作和互联网使用知识，包括鼠标和键盘的使用、简单的网页浏览和搜索技巧。他们可能对网络有一定的了解，但关于网络安全和健康上网的知识较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生可能更偏好理论学习，需要教师提供更多的指导和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习网络安全和健康上网时，学生可能会遇到以下困难：

-理解网络安全概念较为抽象，难以与实际生活相结合。

-在实际操作中，如何正确判断网络信息的真实性和安全性。

-自我保护意识不足，容易受到网络不良信息的影响。

-部分学生可能因为家庭环境限制，缺乏足够的网络实践机会。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解网络健康知识的基本概念，帮助学生建立正确的网络安全观念。

2.讨论法：组织学生围绕网络安全问题进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.实验法：让学生通过实际操作，体验在线健康小达人活动，增强实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示网络健康知识，直观形象地呈现教学内容。

2.教学软件：使用网络安全教育软件，让学生在虚拟环境中学习网络安全技能。

3.互动平台：通过网络平台，让学生进行在线讨论和互动，提高学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.以“同学们，你们知道网络健康的重要性吗？”为开头，引导学生思考。

2.展示一些网络安全事故的图片或视频，引起学生的注意和兴趣。

3.提出本节课的主题：“跨学科主题活动-在线健康小达人”，并简要介绍课程目标。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解网络健康知识：

-阐述网络安全的重要性，以及它对个人成长和社会的影响。

-介绍网络安全的基本原则，如隐私保护、信息真实性和合法性。

-分析网络风险，如网络诈骗、个人信息泄露等。

2.讲解如何安全上网：

-教授学生如何设置复杂的密码，以及如何安全地存储和分享个人信息。

-强调定期更新软件和操作系统的重要性，以防止安全漏洞。

3.介绍在线健康小达人的活动流程：

-分享一个在线健康小达人的案例，展示如何进行健康知识的搜索、整理和传播。

-指导学生如何参与活动，包括如何选择健康主题、如何进行研究和分享。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组进行网络健康知识搜索：

-每组选择一个与健康相关的主题，如“健康饮食”、“运动与健康”等。

-引导学生使用搜索引擎，找到可靠的健康信息。

2.学生整理和分享健康知识：

-每组学生将搜索到的信息整理成小册子或网页，并进行展示。

-教师指导学生如何设计简洁明了的格式，以便他人阅读。

3.学生创作健康小贴士：

-学生根据所学知识，创作自己的健康小贴士，如饮食建议、运动计划等。

-教师提供模板和示例，帮助学生提高创作质量。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何避免网络风险：

-举例讨论如何识别网络诈骗信息。

-讨论如何保护个人隐私，避免信息泄露。

2.学生讨论如何传播健康知识：

-讨论如何选择合适的平台和方式来传播健康信息。

-讨论如何确保传播的信息准确无误。

3.学生讨论如何参与在线健康小达人活动：

-讨论如何选择活动主题，以及如何制定活动计划。

-讨论如何与他人合作，共同完成任务。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.教师引导学生回顾本节课的主要内容和收获。

2.强调网络安全和健康上网的重要性，以及如何保护自己。

3.鼓励学生在日常生活中践行健康上网的原则。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络安全小常识》：介绍网络安全的基本概念和防范措施，适合学生阅读，帮助他们更好地理解网络安全的重要性。

-《健康上网手册》：提供实用的健康上网建议，包括如何避免网络成瘾、如何合理安排上网时间等。

-《网络世界中的自我保护》：讨论在网络世界中如何保护个人信息，防止网络欺诈和骚扰。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究网络健康知识的最新动态，了解健康生活方式的变迁。

-学生可以尝试设计自己的网络安全小贴士，并制作成海报或小册子，在学校或社区进行宣传。

-学生可以探索如何利用互联网资源进行健康知识的传播，如创建健康博客、参与在线健康论坛等。

3.知识点拓展：

-网络安全法律法规：介绍与网络安全相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等，让学生了解法律对网络安全的保护。

-数据保护意识：探讨如何保护个人数据，包括隐私权、知识产权等，提高学生的数据保护意识。

-网络伦理道德：讨论网络行为中的伦理道德问题，如网络暴力、网络欺诈等，引导学生树立正确的网络道德观念。

4.实用性活动建议：

-组织网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全知识的兴趣和应用能力。

-开展网络安全主题的班会或家长会，增强家校合作，共同关注学生的网络安全教育。

-邀请网络安全专家进行讲座，让学生直接了解网络安全的前沿动态和实际案例。作业布置与反馈作业布置：

1.完成以下网络安全知识问卷，以检验学生对本节课内容的掌握情况。

-问题包括网络安全的基本原则、网络风险识别、个人信息保护等。

-问卷设计为选择题和简答题，旨在巩固学生对基础知识的理解。

2.设计一个“我的网络安全小贴士”海报：

-学生需选择一个与网络安全相关的主题，如“保护个人信息”、“防止网络诈骗”等。

-海报应包含至少三个小贴士，每个小贴士都要有简洁的文字描述和相应的图标或图片。

-学生需提交海报的设计稿，可以是手绘或使用设计软件制作。

3.课后阅读《网络安全小常识》或《健康上网手册》，并完成以下任务：

-选择书中一个感兴趣的部分，撰写一篇读书笔记。

-记录自己在阅读过程中学到的至少三个新知识点，并简要说明如何将这些知识点应用到实际生活中。

作业反馈：

1.作业批改：

-对学生的问卷进行评分，重点关注学生是否能够正确理解和应用网络安全知识。

-对海报设计进行评估，包括内容的准确性、创意性、视觉效果等。

-对读书笔记进行批改，检查学生是否能够理解和总结阅读材料中的关键信息。

2.反馈内容：

-对于问卷，指出学生回答错误的地方，并提供正确的答案和解释。

-对于海报，给出具体的改进建议，如字体大小、颜色搭配、图标选择等。

-对于读书笔记，鼓励学生深入思考，提出进一步的问题或观点。

3.促进学生学习进步：

-对于作业中表现优秀的学生，给予口头表扬或小奖励，以激励他们的学习积极性。

-对于作业中存在问题的学生，进行个别辅导，帮助他们理解和掌握相关知识。

-定期组织学生进行作业分享会，让学生互相学习，共同进步。

4.反馈方式：

-通过课堂时间进行作业反馈，确保每个学生都能得到及时的指导和帮助。

-利用家校联系平台，如班级微信群或学校在线系统，将作业反馈传达给家长，共同关注学生的学习情况。

-对于作业中的亮点和问题，可以在下一节课的开头进行集体点评，以提高全体学生的认识。教学反思与改进教学反思是一项非常重要的工作，它可以帮助我们不断改进教学方法，提升教学效果。在这节课的教学过程中，我有一些想法和反思，希望能够和大家分享。

首先，我觉得课堂氛围的营造是关键。我注意到，在讲解网络安全知识时，学生们表现得比较被动，这可能是因为这些概念对他们来说比较抽象。因此，我计划在未来的教学中，尝试更多互动性的教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的学习兴趣。

其次，我发现学生在完成实践活动时，对于如何选择健康主题和设计健康小贴士存在一些困难。这说明我在教学过程中可能没有足够地引导学生进行思考。为了解决这个问题，我打算在接下来的课程中，提前给学生提供一些主题建议，并引导他们思考如何将这些主题与实际生活相结合，设计出既有创意又实用的健康小贴士。

再者，我在批改作业时发现，部分学生在网络安全知识问卷上的表现并不理想。这让我意识到，对于一些基础知识的讲解和巩固，我可能需要更加细致和耐心。未来，我会在课堂上增加一些互动环节，比如小测验、抢答游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固知识。

此外，我还注意到，在学生小组讨论环节，有些学生表现得比较内向，不太愿意发表自己的观点。这可能是因为他们对网络安全知识掌握得不够自信。为了鼓励学生积极参与讨论，我计划在未来的教学中，更多地采用小组合作的学习方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。

在改进措施方面，我打算采取以下措施：

1.丰富教学手段，增加课堂互动性，通过游戏、竞赛等形式提高学生的学习兴趣。

2.加强对学生实践活动的指导，提供更多主题建议，帮助学生更好地完成实践任务。

3.对基础知识进行更加细致的讲解和巩固，确保学生能够掌握核心知识点。

4.鼓励学生积极参与讨论，培养他们的表达能力和团队协作精神。课后作业1.实践作业：设计一个“网络安全小贴士”海报

-作业描述：选择一个与网络安全相关的主题，如“保护个人信息”、“防止网络诈骗”等，设计一个包含至少三个小贴士的海报。

-作业要求：

-海报尺寸：A3纸大小。

-小贴士内容：每个小贴士需有文字描述和相应的图标或图片。

-创意性：鼓励学生发挥创意，设计独特且吸引人的海报。

-作业答案示例：

-小贴士1：保护密码安全，使用复杂密码，定期更换。

-小贴士2：不随意点击不明链接，防止病毒入侵。

-小贴士3：谨慎分享个人信息，避免隐私泄露。

2.分析作业：分析网络安全事件

-作业描述：选择一个真实的网络安全事件，分析其发生的原因、影响以及防范措施。

-作业要求：

-事件选择：选择一个近期的网络安全事件，如网络诈骗、个人信息泄露等。

-分析内容：包括事件背景、原因分析、影响评估和防范建议。

-作业答案示例：

-事件：某电商平台用户信息泄露事件。

-原因分析：系统漏洞导致用户信息被非法获取。

-影响评估：用户个人信息可能被用于恶意目的。

-防范建议：加强系统安全防护，提高用户安全意识。

3.创意作业：编写网络安全小故事

-作业描述：编写一个以网络安全为主题的小故事，教育他人如何保护个人信息。

-作业要求：

-故事长度：500字左右。

-主题明确：故事应围绕网络安全展开，强调保护个人信息的重要性。

-结尾寓意：故事结尾要有寓意，引导读者思考网络安全问题。

-作业答案示例：

-小故事：《小明的密码失守》

-小明不懂得保护自己的密码，结果被不法分子盗取了账号。小明通过这次经历，学会了设置复杂密码，并定期更换，保护了自己的信息安全。

4.应用作业：设计网络安全宣传海报

-作业描述：设计一个网络安全宣传海报，旨在提高公众对网络安全意识。

-作业要求：

-海报主题：明确网络安全宣传的主题，如“保护个人信息，共建和谐网络”。

-设计元素：包括宣传口号、图标、图片等。

-视觉效果：海报设计要美观大方，易于理解。

-作业答案示例：

-宣传口号：“网络安全，人人有责！”

-图标：使用一个代表网络安全的盾牌图标。

-图片：展示一家人在使用网络时的安全行为。

5.撰写作业：撰写网络安全知识手册

-作业描述：撰写一本关于网络安全知识的手册，旨在帮助他人了解网络安全知识。

-作业要求：

-手册内容：包括网络安全的基本概念、防范措施、应急处理等。

-结构清晰：手册应分为多个章节，每个章节都有明确的标题和内容。

-语言简洁：手册语言要通俗易懂，便于读