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文档简介

PAGE6-课时分层作业(七)[基础运用层]阅读下面的文字,完成1~3题。一个国家总是在不断摸索中渐渐成长壮大,高校生作为一个群体在历史的进程中总是扮演着重要的角色。由于近代新学的兴起,使很多高校生成为新兴的社会力气,他们成为时代发展的先锋,登上历史舞台,担当起中华民族救亡图存,开创了爱国主义新篇章。()。1919年“五四运动”________,爱国学生面对敌人的枪弹的威逼而________,他们通过实行游行示威、街头公开说演、开展抵制日货和支持国货活动、干脆参加抗战、组建政治社团、开展政治请愿、发行爱国日刊等多种行为方式参加爱国的政治斗争,做出了很多________的事情。即便有很多的青年学生喋血身亡,但后继者毅然________,奋然前行。历史告知我们,也警示着我们:爱国远远不像我们喊出一句慷慨激扬的口号那样简洁、那样简洁。在改革创新的漫漫征途中,更须要我们敢于担当,身体力行,将爱国热忱转化为努力学习、成才报国的强劲动力,为中华民族复兴幻想坚韧拼搏。1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.由于近代新学的兴起,很多高校生成为新兴的社会力气,他们登上历史舞台,成为时代发展的先锋,担当起中华民族救亡图存的使命,开创了爱国主义新篇章。B.由于近代新学的兴起,使很多高校生成为新兴的社会力气,他们登上历史舞台,成为时代发展的先锋,担当起中华民族救亡图存,开创了爱国主义新篇章。C.由于近代新学的兴起,使很多高校生成为新兴的社会力气,他们成为时代发展的先锋,登上历史舞台,担当起中华民族救亡图存的重任,开创了爱国主义新篇章。D.由于近代新学的兴起,很多高校生成为新兴的社会力气,他们成为时代发展的先锋,登上历史舞台,担当起中华民族救亡图存,开创了爱国主义新篇章。A[原句缺少主语,应去掉“使”;语序不当,“成为时代发展的先锋”和“登上历史舞台”应互换位置;“担当”缺少宾语中心语,应在“救亡图存”后加上“的使命”或“的重任”。]2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.学生组织为中国的政治变迁做出了重大贡献,成为爱国运动的先锋和不容忽视的力气B.爱国运动的先锋和不容忽视的力气变为学生组织,为中国的政治变迁做出了重大贡献C.学生组织成为爱国运动的先锋和不容忽视的力气,为中国的政治变迁做出了重大贡献D.爱国运动的先锋为中国的政治变迁做出了重大贡献,学生组织成为不容忽视的力气C[第一段的论述对象是“学生组织”,因此要补写的句子的主语应是“学生组织”;依据选项内容可以推断,前后两个分句之间属于递进关系,应是先“成为……力气”,然后才“为中国……做出了重大贡献”。]3.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.爆发杀身成仁惊心动魄声泪俱下B.暴发殒身不恤惊心动魄声泪俱下C.暴发杀身成仁震天动地长歌当哭D.爆发殒身不恤震天动地长歌当哭D[爆发:火山内部的岩浆突然冲破地壳,向四外迸出;突然发作;(事变)突然发生。暴发:突然发财或得势(多含贬义);突然发作,如山洪暴发。殒身不恤:牺牲生命也在所不惜。强调不怕死。杀身成仁:为正义而牺牲生命。强调“义”。震天动地:形容声音特殊洪亮,也形容大张旗鼓或事业宏大。惊心动魄:形容使人感受很深,振动很大。长歌当哭:以放声歌咏代替哭泣,多指用诗文抒发胸中的悲愤。声泪俱下:边诉说,边哭泣,形容极其悲恸。]4.依次填入下面一段文字横线处的语句,与上下文连接最恰当的一组是()鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人,他的憎正由于他的爱;________。这是“理智”的结晶,可是不结晶在冥想里,而结晶在阅历里;阅历是“有情”的,所以这结晶是有“理趣”的。起先读他的《随感录》的时候,________。他所指出的“中国病症”,自己没有犯过吗?不在犯着吗?可还是经常去翻翻看看,________。①他的“热讽”其实是“冷嘲”②他的“冷嘲”其实是“热讽”③一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑,一面却又往往觉得毛骨悚然④一面觉得毛骨悚然,一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑⑤吸引我的是那笑,也是那“笑中的泪”吧⑥吸引我的是那“笑中的泪”,也是那笑吧A.②③⑤ B.①③⑥C.②④⑤ D.①④⑥A[②强调的是“热讽”;③与下文相关联;⑤与上文相关联。]5.对下列各句修辞手法的分析,不恰当的一项是()A.缄默呵,缄默呵!不在缄默中爆发,就在缄默中灭亡。(反复)B.有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。(反语)C.中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)D.人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。(比方)B[B项,这句话并没有正意反说,而是用了比方,“‘流言’的种子”比方流言的材料。]6.下面是高校毕业生小王给某公司的自荐信的正文,其中有五处表达不得体的地方,请找出并作修改。我是交通学院道路桥梁工程技术2025届应届毕业生,渴望能在贵公司找到一份试验员的工作,鼎力为贵公司贡献一分力气。考上高校以后我依据鹤立鸡群的标准严格要求自己,努力学习专业学问,成果卓著,在学校举办的“测量学问竞赛”中获得一等奖。我爱好写作,著作等身,发表了多篇诗歌、散文等文学作品。我很荣幸有机会寄奉我的个人资料,感谢领导百忙中垂阅,恳请拜读后能赐予答复,不胜感谢。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]①鼎力:敬辞,大力(用于请托或表示感谢时)。鼎是我国青铜文化的代表,在古代被视为立国重器,是国家和权力的象征。直到现在,中国人仍旧有一种鼎崇拜的意识,“鼎”字也被赐予“显赫”“尊贵”“盛大”等引申意义。如“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。②鹤立鸡群:像鹤站在鸡群中一样。比方一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。用“鹤立鸡群”来比方自己与同学间的关系不太礼貌。③卓著:突出地好。称自己“成果卓著”不够虚心。④著作等身:形容著作极多,叠起来能跟作者的身高相等。“多篇”不能称作“著作等身”,言过其实。⑤拜读:读别人作品或书信的敬辞。运用对象错误。[答案]①“鼎力”改为“竭诚”;②“鹤立鸡群”改为“自信、独立、自强”;③“卓著”改为“优异”;④删除“著作等身,”;⑤“拜读”改为“过目”。7.某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评比活动,刘和珍入选其中,请为其写一则颁奖词。要求:①符合人物特征;②语言表达生动、连贯、得体;③至少运用一种修辞手法。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本题考查语言表达的综合实力。答题时,要充分利用教材上的材料,奇妙化用原文,语言要富有激情。[答案]刘和珍:你是真的猛士,“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君,你激励我们每一个热血青年,为了祖国更加强大,“奋然而前行”![阅读提升层]阅读下面的文字,完成8~10题。文学家之魂[日本]内山完造①倘如以一言来形容鲁迅,我只能说他有着古武士之气概和中国式的血肉之躯,该强硬的时候他绝不妥协。这与郭沫若的性格稍有不同,我与郭有相当深的交情,他主要偏向于政治,所以浑身上下散发着一种政治家的气质。而鲁迅则是纯粹彻底的文学家,文章犀利伸展到一切可能的地方,至死都在舍命伸展反抗。②先生卧病在床的时候,托我找他时任南京宪兵队长的一名学生来见他。先生说:“带他来见我。”那名学生去见了先生,“我来看老师了。”学生没说上几句话就回去了。③不久后先生收到从南京来的一封信,信中言辞恳切委婉,大意如下:④前几日得见老师,激烈欣喜之情不胜言表。老师现在卧病在床,而针对老师的逮捕令已发出十年,至今未撤,作为您的学生,我的立场也很尴尬,所以始终想撤销对您的逮捕令,可是假如我现在自行撤销的话,只怕日后您会有所不满,所以特询问您的意思。⑤那天鲁迅先生又晃悠到我家,说道:“老板,今日我可遇上了件非常好玩的事情哦。上次从南京来看我的那家伙尽然给我来了封信,言辞恳切委婉至极呀,说是想要撤销对我的逮捕令呢。我可不同意,所以这就来给那家伙回信了。”“好不简洁撤销了,那不是很好吗?”我问他。他回答说:“我的日子也不长了,突然撤销跟了我十年的逮捕令会让我感到孤独冷清的,所以信中已说明让那家伙不要撤销对我的逮捕令了。”⑥之后先生的病情愈来愈严峻,已到了要选择疗养地进行特地疗养的地步了。须藤医生建议到镰仓疗养,因为东京耳目太多,实在不适合调养身体。我个人觉得云仙还不错,先生确定会喜爱,于是就预先把房子租好了。⑦先生原来预料八月一日动身前往云仙,可从南京来了几个探病的,说他病情有所好转,建议他去德国漫游一趟。⑧后来先生告知我:“老板,这次无论如何都不去云仙了,现在那些家伙来让我去德国留学,说为避开蒋的骚扰最好还是去德国。去云仙的话我就成了一个逃兵,也就意味着我输了,所以我是无论如何也不去了。”先生决心已定,只要是他说“不”的事情就确定没有回旋的余地,虽然略显顽固,但也有确定的好处。⑨每次说到“藤野先生”的事,先生总是眉开眼笑,饶有兴致,仿佛那些事情已经根深蒂固了一般,而《藤野先生》一文现已收入“岩波文库”的翻译集里。据说先生在北平的时候,书桌前挂有藤野先生的照片,每天在这张照片面前学习,当困意来袭想偷懒的时候看到这张照片就又奋勉起来接着学习。每次谈到翻译的事情时他定会强调要把《藤野先生》一文译出来。对于在日本的诸多事情,赞成的赞成,反对的反对,他从来都是看法分明,可是对于藤野先生,总是毫无条件地一并说好,报以百分百的敬慕之情。⑩对于中国,特殊是中国人,他总是毫无掩饰地加以揭露和批判。我在《活中国的姿态》这本漫谈书中写到中国的优点,可对此先生却指责道:“老板,这可不行啊。过度的夸奖会让孩子们得意忘形的。书总要起点教化作用,所以还是得彻头彻尾地多加指责才是。”我回答说:“可是,这确的确实是中国人的一个优点啊。”先生遂又回道:“要是我就不会这么写,但因为是老板写的,我也不多说什么了,要换成我,是断然不会这么写的。”语气依旧强硬,坚决批判中国人的缺点。⑪中国人普遍不喜爱《阿Q正传》,因为该书描写了中国全体国民的姿态,大家都觉得“这是在写我”。而主子公阿Q的性格是中国全体国民性格的缩影,由于该书毫不留余地地加以揭露和描写,以至于有些人看完后要起来抗议。⑫但是先生并不是为了揭露而揭露,事实上他真的在担忧着中国的命运,记得他临终前说过这样的话:“中国的将来犹如阿拉伯沙漠,国内由于斗争在不断地沙漠化,而国外又在不断地加速扩大沙漠化,两个方向都在不断地沙漠化。假如照这样下去的话,中国的四万万民众将被逼到饥饿的战线上,到这时,就不仅仅是中国的不幸了,而是中国全体国民的不幸了。”说出这些话的时候,先生把中国的将来清楚地摆到了自己的眼前,这番话也表明白他的意思,即:中国必需得变更当下的行进方式,这也是对中国的一个全面清楚的剖析。8.下列对文章内容的理解和分析,不符合原文意思的一项是()A.文章第④⑤两段写鲁迅先生拒绝学生撤销逮捕令一事,反映了他认为敌人不是真想逮捕他的心理,因此,先生不太在意逮捕令撤销与否。B.文章中间部分插入“宪兵队长学生来探望先生”和“提及藤野先生”两个情节,既表现了作者和先生的关系亲密,又对先生品行的塑造起到了很好的作用。C.文章第⑪段“这是在写我”,表明鲁迅先生的文章对中国人进行了毫无掩饰的批判和揭露,我们每一个人仿佛都能在他的文章里剖析自己的灵魂。D.文章结尾“中国必需得变更当下的行进方式,这也是对中国的一个全面清楚的剖析”一句,如警世之钟,既响在历史的时空里,又对今日有警策作用,这也表明白鲁迅先生思想的深邃。A[A项,“反映了他认为敌人不是真想逮捕他的心理”和“先生不太在意逮捕令撤销与否”不对,反映的应当是鲁迅先生要与敌人进行彻底的斗争的心理。]9.联系全文,谈谈“我只能说他有着古武士之气概和中国式的血肉之躯,该强硬的时候他绝不妥协”一句的作用。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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