自考本科日语语言学考试资料（课程代码 05442）

型代表句话，也就是说一句话总以一个词的形式出现7.国语教育：在日本国内，对日本的青少年进行语文教育，称作"国语教育",而在日本或其他国家对外国人进行日语教学，则应称为"日本语教育",把11.语法学(文法論):由一个单词或两个以上单词构成的句子成分是具有语法功能的语言单这些句子成分在形成句子时的结构作为研究对象的学问叫"语法学样两个大的类别14.元音：所谓元音是指声带颤动，气流在口腔内的通路上不受到阻碍发出的声音，元音的区别主要靠舌头的部位和嘴唇的形状来决定，根据舌位的前后，元音分为前、中、后；根据舌位的高低或口腔的开闭，元音分为高、中、低。靠嘴唇的形状不同所发出的元音有圆唇元音和非圆唇元音。由于所有元音发音时，声带都要有所震动，所以元音都是有声音的15.辅音：所谓辅音是指在发音时，气流在通路上受到某种阻碍后发出的声音，辅音根据发音方法的不同，可分为塞音、摩擦音、塞擦音、舌尖音和鼻音。根据发音部位的不同，又可分为双唇音、齿音、齿龈音等。由于在发辅音时，声带不一定都要震动，所以辅音又根据声带的震动与否，分为有声辅音和无声辅音16.条件变体：音韵学中，把在特定条件按下发不同的音，而又不产生意义区别的音称作条件变体。17.举例说明自由体和条件变体：发音[k']有送气和[k]不送气的区别(发音标记为[k']和[k])但是在日语中，送气和不送气并不产生意义上的区别。像这种不产生意义区别上的不同发音，音韵学上称之为"自由变体"即送气的和不送气的是音位的自由变体，拨音ン在不同环境中发音不同，它分别发成[m][n][n],但因为它所处的环境不同而造成的[sammei](三名)[sanniN](三人)[saηηou](三号)在音韵学中，把这种特定条件下不同的发音，而又不产生意义区别的读音称作"条件变体"。[m][n][n]的三个发音就是音位/N/的条件变体18.音素的分类：现代日语的音素主要有：元音音素、辅音音素、半元音音素、特殊音素等几种。①元音音素：共5个【i、e、a、o、u】;②辅音音素：共13个【b、p、t、d、c、k、g、s、z、h、r、m、n】;③半元音音素：共2个【j、w】;④特殊音素促音)】19.音节：现代日语的音素和音位，由一个或几个音素组成的语言单位叫做音节20.拗音：一般把一个假名构成的音节(不含拨音">"和促音”ツ")称之为直音，把由一个假名21.语言分类：按照某一个语言是采取要开音节还是采取闭音节，可以将语言分类为开音节语言，和闭音节语言，以辅音结尾的音节称之为闭音节，现代日语的几乎所有音节包括直音和拗音都是以元音结尾的(拨音"ン"和促音"ツ"除外)都属于开音节22."拍"举例说明：日语音节的另一个特点是，任何一个音节，无论是直音还是拗音，抑或拍"是日语音节构造的一个非常重要的概念，可以说是日语的汇更多的是用一些简便的词汇去指代一些事物，这样句子是发音的连续；B、句子的前后，必然有语音的中断；C、句子的结尾都带有特殊句节相结合，在意义上构成一个整体的成分)的概念，人就应的局面言的本质就是语言行为，他指出"语言是思词-形容词性接尾词);代词(包括名词性代词、连体词性代词、副词性代词);连体词、53.他动词：他动词一般指要带宾语，即需要"7"格成分的动词54.形容词：形容词是表示人或事物的性质或状态的词。55.形容动词：形容动词也和形容词一样，是表示人或事物的性质或状态的词。56.副词：现代日语的副词没有词尾变化，即没有活用型，在句中不作主语和谓语，起的是修饰性的作用，而其语法功能则比较固定(主要是连用修饰)57.状态副词：状态副词本身表示一种状态的概念，主要对某一动作的状态进行修饰58.程度副词：程度副词本身表示一种程度的概念，主要对某种动作、性质、状态的程度进行修饰59.陈述副词：陈述副词本身表示说话者的某种心情或语气，与后续的表示心情或语气的谓语形式相呼应60.现代日语的接续词(連続詞)可以连接哪些成分的关系，并且可以表现哪些意思?接续词是表示词与词、句子成分与句子成分、句子与句子或段落与段落之间的关系的词，它起到连接前后关系、承上启下的作用，如：连接词与词之间的接续词：A、连接名词表示并列、共存的意思；B、表示并列、共存或选择的意思；C、表示换言、说明、总结、补充、举例等进一步说明的意思；D、表示举例、添加的意思；主要连接句子与句子之间的关系，表示条件句的接续词：E、表示顺接假定条件句；F、表示顺接既定条件句；G、表示逆接假定条件句；H、表示逆接既定条件句；主要连接段落与段落之间，或从一个话题转到另一个话题的接续词：1、表示话题的转接61.感叹词(感動詞):感叹词是表示说话人某种感情和表示应答等的词62.助词：日语的助词是后续在名词或其他各类句子成分后面，表示该句子成分的种种语法意义的词63.格助词：格助词是连接在名词或相当与名词的句子成分后面，表示该句子成分与谓语之间的逻辑关系(論理関係)也称格关系的助词64.副助词：副助词本来是山田孝雄命名的，山田孝雄所指的副助词，可以接在名词或其他各种句子成分后面，对后续的谓语用语言的意义起到某种添加限定的作用65.副助词的主要作用：副助词的主要作用是，在给谓语用言添加或限定某种意义的同时，还可以对其前面的名词等句子成分和与该句子成分有替换关系的其他事情的关系起到某种限制的作用。66.接续助词(接続助詞):接续助词是表示短句与短句之间的关系助词变化，即有活用型(少数不具备词形变化的助动词，有的学者视其为不具备完整的词形的语法范畴，称为态，现代日语的态以后续在谓语动词下面的助动词来表示。主要有：75.时：表示事物时间概念的语法范畴叫"时",从一般时间概念来讲，可以有过去、现在、分法手段，从而达到抬高被表达事物中动作对象的目的而实密切的人不适用敬语，对关系不密切的人使用敬语。②说话场82.表意文字：一般来讲，其字形与发音含义相结合的文字叫表意文字(表意文字、表語文字、单語文字)如汉字就是其典型的代表83.表音文字：其字形只与发音相结合的文字叫表音文字，表音文字又可以细分为：每一个字形与一个音节相对应的文字84.音读：日本人在引进汉字的一开始，就尝试了牺牲汉字的表意功能，借用汉字的音读(近似汉字原读音的发音)。和训读(以汉字的字义产生的发音)将其作为一种表音文字的使用方法。85.国字：由于所谓国字多是为表示日本常见的鱼类、树木名称，或者是为标记日本固有的人名、地名而创造的，所以许多国字就只有训读，没有音读(当然也有少量国字只有音读，没有训读)86.假名：原来以表意为基础的功能的汉字，在日语这压根一个完全不同的语言体系中，其表音的一面被得到了充分的发挥，并且在其基础上，产生了与音节相对一个的崭新的音节文字，叫"假名"”87.方言：这种在一个语言当中，只限定在一个地区使用的话语，叫做方言，方言是相对的标准语而言的88.共同语：标准与是通行于各个地区的，有一定规范的语言，在日本又称其为"共同语",汉语中称“普通话”89.声调：方言之间比较明显的首先是口音，也叫腔调。即使使用的是相同的词汇，由于口音或腔调的不同(也就是声调的不同)也能听出说话人是哪里的人，就是因为各个地方有各地方言不同的口音和腔调90.现代日语中有哪几种句子成分：A、谓语成分B、补充成分C、修饰成分D、接续成分E、并列成分F、独立成分91.举例说明现代日语中表音文字作表意文字的现象：现代日语中，表音文字作为表意文字助词使用时读作"