认识社会与价值选择-2025年高考政治复习易错题（解析版）

易错点。9认识社会与价值选择

目录

01易错陷阱（3大陷阱）

02举一反三

【易错点提醒一】对实践、认识、真理的理解误区

【易错点提醒二】对社会历史的本质、社会历史的发展、社会历史的主体的理解误区

【易错点提醒三】对价值观、价值判断与价值选择、价值的实现的理解误区

03易错题通关

帼易错陷阱

易错陷阱1：对实践、认识、真理的理解误区

【易错警示1】正确区分实践的特点

理解侧重点

客观①实践的主体、实践的对象和实践的手强调实践受客观因素的影响。关键词“主体”“对象”

物质段，它们都是客观的；②实践活动的过程“手段”“结果”

性及其结果是受客观事物及其运动规律制约

的

主观实践是人有目的、有意识的活动强调实践受主观因素的影响。关键词“计划”“方案”

能动“规划”

性

社会①社会性：实践是处在一定社会关系中的社会性，强调实践受横向因素的影响。关键词“合

历史人的活动作”；历史性，强调实践受纵向因素的影响，强调历

性史过程

②历史性：人的实践活动是历史地发展着

的

【易错警示2】正确理解实践是认识的基础

实践是认识的来源①实践是认识的唯一来源强调的是认识在实践的

基础上“从无到有”

②直接经验和间接经验是获得认识的途径

实践是认识发展的①认识产生于实践的需要强调的是认识在实践中

动力“深化和发展”

实践②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具

是认

③实践锻炼和提高了人的认识能力

识的

基础实践是检验认识的人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加强调的是实践能够把主

真理性的唯一标准以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物观和客观联系起来加以

比较和对照

实践是认识的目的认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的强调的是认识要回到实

践中去，服务于实践

【易错警示3】正确理解真理

1.对同一对象可以有多个认识但真理只有一个；任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条

件和范围，真理就会变成谬误，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的

具体的历史的统一。

2.从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身，

但不能推翻自身。

易错陷阱2：对社会历史的本质、社会历史的发展、社会历史的主体的理解误区

【易错警示1】正确理解社会意识的相对独立性

①不完全同步性：社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展

②反作用：先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用

【易错警示2】正确社会存在、社会基本矛盾、社会发展的总趋势之间的内在关系

社会存在生产美系运

次定生产］

1生产力-a生产力状

社会晤反作HI况的规律

叫过经济决定上层L1上层建筑运

嫉础■反作用建就价经济及础

1n

实货--।状配的墟挣

【提醒1）社会基本矛盾W社会主要矛盾

社会基本矛盾是指生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾。社会主要矛盾是指

在某一社会历史阶段，对社会发展起着主导和决定作用的矛盾。

【提醒2】

①生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社会发展的根本动力。

②在阶级社会，阶级斗争是社会发展的直接动力。

③在社会主义社会，改革是社会主义社会发展的直接动力。

④人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。

⑤人民群众是推动社会历史发展的决定力量。

【易错警示3】正确区分生产力与生产关系、经济基础与上层建筑

生产力与生经济体制方面的改革，如所有制结构调整、分配制度的改革、土地制度的改革等属于生产

产关系关系的变革

经济基础与政治体制改革和意识形态的变化，如行政管理体制的改革、法律法规的完善、思想观念的

上层建筑解放等则属于上层建筑的变革

易错陷阱3：对价值观、价值判断与价值选择、价值实现的理解误区

【易错警示1】正确区分社会价值与自我价值

①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人的需要。

②自我价值：满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认,

实现了自我的满足。

【易错警示2】正确区分价值判断与价值选择的特点

社会历随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会

史性发生变化，因时间、地点和条件的变化而不同

阶级性在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人

会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择

主体差人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同，价值判断

异性和价值选择往往因人而异

【易错警示3】易错知识点总结

1.对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

2.把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

3.劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。劳动是财富的源泉，人只有在劳动中才能创造价值。

4.积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

5.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。

a日举一反三

易错陷阱1：对实践、认识、真理的理解误区

【例1】（2024•宁夏四川•高考真题）官厅水库是新中国修建的第一座大型水库，曾是北京的重要水

源地，被视作中国人向水患“抗争”的杰作。20世纪80年代后期，官厅水库库区严重污染，1997年退出

了北京市饮用水体系。2007年，官厅水库恢复北京备用饮用水水源地功能。党的十八大以来，官厅水库

华丽转身为国家湿地公园，被誉为“一泓碧水，生态明珠”。官厅水库功能变迁折射的认识论道理是

（）

①真理是客观的，在真理面前人人平等

②认识的根本目的是在实践中认识和发现真理

③认识和实践是一个充满矛盾的曲折发展过程

④任何真理都是认识和实践具体的历史的统一

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】D

【详解】①：官厅水库功能变迁体现了认识的发展过程，说明了真理是具体的有条件的，没有强调真理的

客观性，真理面前人人平等，①不符合题意。

②：认识的根本目不是认识和发现真理，实践是认识的目的和归宿，②说法错误。

③④：官厅水库从新中国修建时期到20世纪80年代后期，再从2007年到党的十八大以来功能变迁，这

表明认识和实践是一个充满矛盾的曲折发展过程，任何真理都是认识和实践具体的历史的统一，③④符合

题意。

故本题选D。

【变式1-1]（2024•河北•高考真题）我国拥有全球最大的野生稻种质资源圃。科研人员在圃中能完

成野生稻种质资源的收集、保存、保护和后期利用。近几十年来，我国水稻育种技术不断进步，来自野生

稻的基因功不可没。人们对野生稻的探寻永不止步，水稻进化、种业振兴、粮食丰收的故事也将继续上演。

这表明（）

①人对自然的认识和改造永无止境

②揭示事物发展规律是科学研究的最终目的

③正确认识规律就能解决社会面临的难题

④成功的实践必须坚持主观能动性与客观规律性的统一

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】B

【详解】①：人们对野生稻的探寻永不止步，水稻育种技术不断进步，体现了人对自然的认识和改造永无

止境，①正确。

②：实践是认识的目的。科学研究的最终目的是为了推动实践的发展，造福人类，而不仅仅是揭示规律，

②错误。

③：正确认识规律是解决问题的必要条件，但不是充分条件，③错误。

④：在水稻育种的过程中，科研人员发挥主观能动性，同时遵循水稻生长的客观规律，才取得了成果，这

表明成功的实践需要将主观能动性和客观规律性相结合，④正确。

故本题选B。

【变式1-2]（2024•全国•模拟预测）2024年6月30日，当前世界上综合建设难度最高的跨海集群工

程一一深中通道通车试运营。自此，珠江口东西两岸进入“半小时生活圈”，产业互联互通以及各类要素

配置更加高效，粤港澳大湾区的发展驶入更快“通道”。从实践角度看，深中通道的建成（）

①作为变革社会的实践活动，具有社会历史性特征

②是检验“粤港澳大湾区战略”真理性的唯一标准

③将推动人们对大湾区建设进行深入的探索和研究

④有利于人们总结工程建设经验，勇攀行业新高峰

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】D

【详解】①：实践具有社会历史性特征，是指在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水

平是各不相同的，材料不体现实践社会历史性特征。①不合题意。

②：实践是检验认识的真理性的唯一标准，但这里的“实践”是指一般的实践活动，而不是特指深中通道

的建成，②说法错误。

③：深中通道的建成将加强珠江口两岸的联系，促进产业互联互通和要素配置的高效化，这将为大湾区建

设提供新的实践基础和经验，从而推动人们对大湾区建设进行更深入的探索和研究，③符合题意。

@：深中通道作为世界上综合建设难度最高的跨海集群工程，其建成过程中必然积累了大量的工程建设经

验和技术创新成果，这些经验和成果不仅对于今后的类似工程建设具有重要的参考价值，也有助于推动整

个行业的技术进步和创新发展，④符合题意。

故本题选Do

【变式1-3]（2024•河北•模拟预测）如图漫画揭示的哲理是（）

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①意识

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②实践

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③社会

限制

水平的

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④人的

④

D.③

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C.②

④

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【答案

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④：

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水平的

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确。

④正

故①

。

错误

，②

实践

指导

利于

识有

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事物

深对

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，不

目的

识的

是认

实践

②：

意。

合题

不符

，③

作用

的反

能动

在有

会存

对社

意识

社会

有体现

材料没

③：

B。

题选

故本

误区

的理解

的主体

会历史

、社

发展

史的

会历

、社

本质

史的

会历

对社

2：

陷阱

易错

泛的立

或少广

为或多