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文档简介
专题一少年有梦
【考情分析】
1.梦想的重要性、学习的重要性、认识自己的途径与方法属于高频考点,多以单项选择题或
是简答题的形式考查。
2.本单元内容大多以青春诗歌、青春励志名人事迹、名言典故为情境,考查学生的学科素养和
正确的自我认同。
【知识讲解】
第一课开启初中生活
(一)奏响中学序曲
L初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会?
①富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域;
②丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台;
③各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。
2.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求?
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期待我们
①越来越上进,志存高远,追梦远航;②越来越踏实,努力学习,勤于思考;③越来越包容,
尊重他人,学会合作;④越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。
3.初中阶段对我们人生的独特价值是什么?
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观,需
要精心引导和栽培。
4.中学时代的重要性(意义)?
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
5.面对初中生活中的各种可能与挑战,我们应该如何做?
初中生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,
积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应
时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
(二)规划初中生活
1.规划的含义和重要性?(为什么)
含义:规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
重要性:生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更
好地度过初中阶段。
2.如何做好初中生活规划?(如何做)
①做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下,结合社
会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。
②做好初中生活规划,还应当制订行动方•案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明
确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。
3.有了规划,如何实现规划?
①我们更应当持之以恒,向着既定目标前进。
②将“努力”落实在每一天的具体行动中。
4.努力的方法有哪些?(如何做)
①分清主次,合理规划和管理时间。
②劳逸结合,学会科学用脑。
③“不积度步,无以至千里”,每天进步一点点。
④“学而不思则罔,思而不学则殆”,学思并进。
⑤珍视团队合作。
5.高效时间安排要求?
①一般来说,在较短时间内,比如一节自习课或者一天内,我们可以按照重要且紧急、不重要
但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。
②从长远计,比如一个月、一个学期或者更长时间里,高效的人会提前做好安排,按计划行事,
把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上。
第二课正确认识自我
(一)认识自己
1.正确认识自己的重要性
正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展,促进与他
人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。
2.如何正确认识自己?
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
④认识自己需要一个过程。在这个过程中,我们不断发展自己、完善自己。
3.自我全面分析的要求
①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。
②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。
③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
4.他人的评价的意义
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认
识。
②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
5.如何正确对待他人评价?
我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。
6.在生活实践中认识自己的意义
学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、
检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。
(二)做更好的自己
1.做更好的自己的原因?
①世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两个人。
②每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。
③我们要尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和社会需要发展自己,做更好的自己。
2.如何做更好的自己?
①学会欣赏自己。
②学会接纳自己。
③不断完善自己。
④不断发掘自己的潜能。
⑤做更好的自己,是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
⑥做更好的自己,不仅是初中阶段的成长要求,而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
3.学会欣赏自己的要求(做法)?
①欣赏自己,不是孤芳自赏、骄傲自大,而是欣赏自己的长处和优势。
②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等,激励自己在成长的道路上
不断奋勇前进。
4.学会接纳自己的要求?
①接纳自己需要接纳自己的全部,既接纳优点又接纳不足,既接纳现在又接纳过去,既接纳自
己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前,而是需要我们以乐观、勇气和智慧
面对现实,努力向更好的方向发展。
5.不断完善自己的要求?
①我们要善于发挥自己的优点和长处,并及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足。
②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会丰富和发展自己。
6.如何不断发掘自己的潜能?
①我们可以通过学习,发现自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领域;
②通过参与多方面的活动,了解国家和社会的需要,寻求适合自己发展的空间;
③通过与他人合作,不断提升自己的能力。
7.改正缺点方法?
①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。
②具体描述自己的缺点。
③从最容易改正的缺点开始。
④及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。
⑤请自己信任的人来协助。
⑥作出改正缺点的公开承诺。
⑦运用自己改正缺点的成功经验。
第三课梦想始于当下
(一)做有梦想的少年
1.梦想的含义?
梦想是对未来美好生活的愿望
2.做有梦想的少年的原因?
①编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。
②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
③志向是人生的航标,是奋斗的原动力。
④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大
力量。
⑤有梦想,就会有希望。人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会能不断进步和发展。
3.如何做做有梦想的少年?
①做有梦想的少年,应当树立远大志向。我们要早立志,立大志,立长志。
②做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。
4.为什么说做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏?
①生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖
国和时代一起成长与进步的机会。
②中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要
努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
(二)学习成就梦想
1.学习的重要性?
①学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。
②学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。
③学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、
更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。
④学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。
2.学习内容、范围和表现
①内容:既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。
②范围:学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。
③表现:学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态,
生活中的点点滴滴都是学习。
3.努力学习、善于学习的要求
①梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习。
②我们要发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习;
③养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率;
④积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。
⑤我们应学以致用、开拓进取、勇于创新,运用所学知识帮助他人、服务社会,为实现中华民
族伟大复兴的中国梦贡献力量。
【重难延伸】
1.初中生活对我们来说意味着一段新的旅程。新的旅程就是指斯环境、新同学、新老师吗?为
什么?
点拔:不是。初中生活对我们来说意味着一段新的旅程,新的旅程不是从新环境、新同学、新
老师角度来说的,而是指我们自身成长的新阶段。
2.学习目标的实现关健在于学习计划的制订是否恰当吗?为什么?
点拨:不是。无论什么事,我们要制订适合自己的计划,这样才有利于使自己的目标逐步实现;
目标能否实现,除了计划是否恰当,更应该注重每一天的具体行动,否则目标只能是空中楼阁。
所以说,目标能否实现关键在于具体的行动。
3.认识自己的名言警句
(1)人贵有自知之明。
(2)认识自己,方能认识人生。
(3)吾日三省吾身。
(4)人告之以有过,则喜。
(5)当局者迷,旁观者清。
(6)以人为镜,可以明得失。
(7)骏马能历险,力田不如牛;坚车能戴重,渡河不如舟。
(8)不己知者,焉能知人。
(9)尺有所短,寸有所长。
(10)士别三日,即更刮目相待。
4.欣赏自己就是“夜郎自大”吗?为什么?
点拨:不是。欣赏自己的人既能展现自己的风采、为自己鼓掌,也能看到他人的美丽、为他人
喝彩。
5.潜能与特长是一回事吗?为什么?
点拨:不是。①潜能不是特长,人的特长往往是人某个方面潜能的表现,但每个人还有许多潜
能藏在角落里,未被发现。②潜能代表个体未来可能发展的潜在能力,受先天遗传和后天因素
的影响。发掘自己的潜能,是取得成功的重要条件。
6.少年的梦想一旦确立,就要坚持到底吗?为什么?
点拨:不是。少年的梦想与时代脉搏紧密相连,随着时代的变化而变化;少年的梦想与个人志
向紧密相连,同一个人在不同的发展时期会有不同的梦想。所以,少年的梦想不是固定不变的。
7.优秀学生的学习方法都是有效的,我们应该使用同样的学习方法吗?为什么?
点拨:不应该。学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。学习方法并没有统一
的规定。因个人条件不同、时代不同、环境不同,选取的方法也不同。
【典例题型】
L每学期开学,各个学校都会开展各式各样的活动,旨在引导中学生扣好人生“第一粒扣子”。
作为七年级新生,面临全新的机遇和挑战,下列做法符合上述要求的是()
①制定一份适合自己的初中三年规划
②认真学习各类知识并热心集体建设
③勇敢的抓住新环境带来的多种机会
④培养独立意识,凡是只要自己做主
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
2.金秋九月,我们开启了中学生活。中学生活把我们带进了一个别样的天地:新校园、新老师、
新同学,富有挑战的课程,丰富的社团活动……中学生活()
①意味着新的机会和可能
②每个人都可以激发自己的潜能,不断实现自我超越
③意味着新的目标和挑战
④是没有烦恼和忧愁的快乐生活
A.①②B.②④C.①③D.②③
3.如图漫画给我们带来的启示有()
①要完全借鉴、照搬他人成功的经验
②应认识到自己的禀赋和独特性
③要正确认识自己,欣赏自己,做更好的自己
④应避免走他人走过的老路,要独辟蹊径,特立独行
A.①②B.①④C.②③D.③④
4.“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短,智者难为谋。”这启
示我们要()
①扬长避短,认识到自己的禀赋和独特性
②夸大自己的长处,忽略自己的不足
③正确认识自己
④主观地评价自己
A.①②B.②③C.①③D.③④
5.从中专生一路考到硕士,从乡村教师到大学教授,河南农业大学英语专业副教授余红卫成了
学生们眼中逆袭的榜样。她勉励同学们:“奋斗本身就是一种幸福,请同学们相信,知识改变
命运,奋斗成就梦想。眼中有光,心中有梦,就一定会脚下有路……”余老师的话启示我们()
①少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动
②志向是人生的航标,青少年要早立志、立大志
③知识改变命运,学习是我们的重要任务
④只要奋斗,就能获得幸福的人生
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
1.答案:A
解析:本题考查对中学时代的认识。依据教材知识,进入初中生活,面对新的机遇和挑战。我
们要制定,份合适自己的初中二年规划;认真学习各类知识并热心集体建设:勇敢地抓住新环境
带来的多种机会,故②③说法正确;“凡事只要自己做主”的观点绝对化,是错误的,故排除
④;故选Ao
2.答案:C
解析:本题考查中学生活
依据教材知识,根据课本所学,中学时代是人生发展的一个新阶段。中学时代这段时间并不是
很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也
意味着新的目标和挑战,新目标新要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越;中
学生活提供了发展自我的多种机会,在这个阶段,我们有机会改变不够完美的形象,重新塑造
一个“我”,故③正确;都,说法绝对,故排除②;中学生活也是有烦恼和忧愁的,故排除④;
故选C。
3.答案:C
解析:本题考查正确认识自己。根据漫画分析可知,给我们带来的启示有要正确认识自己,欣
赏自己,应认识到自己的禀赋和独特性,做更好的自己,所以②③说法正确;不能完全借鉴、
照搬他人成功的经验,①错误;他人走过的老路也有可借鉴的地方,不能特立独行,④错误;
故选C。
4.答案:C
解析:由题干描述得知,“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短,智者难
为谋。”这启示我们要,扬长避短,正确认识自己,所以①③是正确的选项,排除错误的观点②④。
5.答案:A
解析:本题考查学习的重要性、实现梦想的途径。依据题文描述,余老师的话强调了奋斗的重
要性,启示我们少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动;志向是人生的航标,青少年要早立
志、立大志;说明了知识改变命运,学习是我们的重要任务,故①②③符合题意;只要……就,
说法过于绝对,故④说法错误;故选A。
【拔高训练】
1.中学生活把我们带进一个别样的天地,我们站在一个新的起点上。下列对此认识正确的是
()
①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能
②我们要珍惜这个新起点,体验初中生活的快乐
③升入初中,我已经是个大人了,一切都要自己做主
④我们需从点滴做起,付出努力,为以后的人生奠基
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2.转眼间,我们从小学生变成了中学生。此时,我们的心情很激动,我们站在一个新的起点上。
这个阶段()
①我们开始深入探寻生命的奥秘
②见证着青年到中年的生命进阶
③我们开始自觉磨砺意志和品格
④我们开始主动发现和认识自己
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
3.“最美北京人”无臂女孩夏红成立了公益团队,帮助其他残疾人通过学习剪纸技艺来解决生
计,她对来北京治病的儿童也是倾囊相助。“那些小孩很可怜,没钱治病,我就卖出自己的作
品捐给他们。夏红表示,买走她作品的人也能够感受到其中的正能量,她希望能通过这种爱心
传递的方式帮助更多人。夏红的事迹启示我们()
①要学会接纳自己,欣赏自己为他人的奉献
②每一个人只要有梦想就能取得成功
③在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己
④只有残疾人才能创造有意义的人生
A.①②B.①③C.②④D.③④
4.北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军苏翊鸣从小就开始练习滑雪,确立了参加奥运会、为国
争光的梦想。他在接受采访时亦表示:“我很幸运,遇到了生命中的热爱和梦想。”这说明()
①青少年只要有热爱与梦想就一定能实现人生目标
②做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏
③编织梦想是青少年时期的重要主题,梦想能激发对生命的热情和勇气
④少年的梦想与个人志向紧密相连,志向是我们奋斗的原动力
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5.“少年智则国智,少年强则国强”,阳信县某中学举行了“中国梦,少年行”主题班会,同学们
纷纷发表感想。以下同学的发言,你赞同的是()
①每个青少年的成长都关联着民族的复兴
②青少年还小,中国梦离我们很遥远
③“少年行”不应止于心动,更在于行动
④青少年要敢于有梦、勇于追梦
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
L答案:B
解析:本题考查对中学阶段重要性的认识。依据教材知识,中学阶段是人生发展的一个新阶段,
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