2025年小学教师资格《综合素质》职业道德实战演练试题及答案

2025年小学教师资格《综合素质》职业道德实战演练试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、职业道德知识与应用要求：在下列各题的四个选项中，选择最符合我国《中小学教师职业道德规范》要求的一个选项。1.教师职业道德规范的基本内容包括：A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习B.爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、服务社会C.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、尊重家长、团结协作、终身学习D.爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学、尊重家长2.教师在教育教学活动中，下列哪种行为违反了教师职业道德规范？A.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维B.严慈相济，关心学生的身心健康C.对学生的错误进行严厉批评，以引起学生的重视D.尊重学生的个性和需求，关注学生的全面发展3.教师职业道德的核心是：A.敬业B.爱岗C.关爱学生D.为人师表4.教师职业道德规范对教师的基本要求是：A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习B.爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、服务社会C.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、尊重家长、团结协作、终身学习D.爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学、尊重家长5.教师职业道德规范要求教师在教育教学活动中做到：A.尊重学生，关心学生，培养学生B.爱国守法，为人师表，严谨治学C.敬业爱岗，团结协作，服务社会D.关爱学生，尊重家长，服务学校6.教师职业道德规范要求教师在教育教学活动中做到：A.爱岗敬业，关爱学生，教书育人B.严谨治学，团结协作，为人师表C.敬业爱岗，尊重家长，服务社会D.爱国守法，团结协作，服务学校7.教师职业道德规范要求教师在教育教学活动中做到：A.爱国守法，爱岗敬业，关爱学生B.严谨治学，团结协作，尊重家长C.敬业爱岗，关爱学生，为人师表D.爱岗敬业，团结协作，服务社会8.教师职业道德规范要求教师在教育教学活动中做到：A.爱岗敬业，关爱学生，教书育人B.严谨治学，团结协作，为人师表C.敬业爱岗，尊重家长，服务社会D.爱国守法，团结协作，服务学校9.教师职业道德规范要求教师在教育教学活动中做到：A.爱国守法，爱岗敬业，关爱学生B.严谨治学，团结协作，尊重家长C.敬业爱岗，关爱学生，为人师表D.爱岗敬业，团结协作，服务社会10.教师职业道德规范要求教师在教育教学活动中做到：A.爱国守法，爱岗敬业，关爱学生B.严谨治学，团结协作，为人师表C.敬业爱岗，尊重家长，服务社会D.爱国守法，团结协作，服务学校二、教育法律法规与政策要求：在下列各题的四个选项中，选择最符合我国《教育法》等相关法律法规要求的一个选项。1.下列关于《中华人民共和国教育法》的表述，正确的是：A.《教育法》是我国教育的基本法，规定了我国教育的根本制度和基本任务B.《教育法》是我国教育的基本法，规定了我国教育的任务和目的C.《教育法》是我国教育的基本法，规定了我国教育的组织形式和办学模式D.《教育法》是我国教育的基本法，规定了我国教育的领导体制和教育管理体制2.下列关于《中华人民共和国义务教育法》的表述，正确的是：A.《义务教育法》是我国义务教育的基本法，规定了我国义务教育的任务和目的B.《义务教育法》是我国义务教育的基本法，规定了我国义务教育的组织形式和办学模式C.《义务教育法》是我国义务教育的基本法，规定了我国义务教育的领导体制和教育管理体制D.《义务教育法》是我国义务教育的基本法，规定了我国义务教育的实施范围和教育内容3.下列关于《中华人民共和国教师法》的表述，正确的是：A.《教师法》是我国教师的基本法，规定了我国教师的地位、权利、义务和法律责任B.《教师法》是我国教师的基本法，规定了我国教师的权利、义务和法律责任C.《教师法》是我国教师的基本法，规定了我国教师的地位、权利和义务D.《教师法》是我国教师的基本法，规定了我国教师的地位、权利和法律责任4.下列关于《中华人民共和国未成年人保护法》的表述，正确的是：A.《未成年人保护法》是我国未成年人保护的基本法，规定了我国未成年人的权利和保护措施B.《未成年人保护法》是我国未成年人保护的基本法，规定了我国未成年人的保护措施和法律责任C.《未成年人保护法》是我国未成年人保护的基本法，规定了我国未成年人的权利和义务D.《未成年人保护法》是我国未成年人保护的基本法，规定了我国未成年人的权利和法律责任5.下列关于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的表述，正确的是：A.《预防未成年人犯罪法》是我国预防未成年人犯罪的基本法，规定了我国预防未成年人犯罪的措施和责任B.《预防未成年人犯罪法》是我国预防未成年人犯罪的基本法，规定了我国预防未成年人犯罪的措施和处罚C.《预防未成年人犯罪法》是我国预防未成年人犯罪的基本法，规定了我国预防未成年人犯罪的措施和程序D.《预防未成年人犯罪法》是我国预防未成年人犯罪的基本法，规定了我国预防未成年人犯罪的措施和规定6.下列关于《中华人民共和国教育行政处罚暂行实施办法》的表述，正确的是：A.《教育行政处罚暂行实施办法》是我国教育行政处罚的基本法，规定了我国教育行政处罚的种类和程序B.《教育行政处罚暂行实施办法》是我国教育行政处罚的基本法，规定了我国教育行政处罚的种类和依据C.《教育行政处罚暂行实施办法》是我国教育行政处罚的基本法，规定了我国教育行政处罚的种类和处罚措施D.《教育行政处罚暂行实施办法》是我国教育行政处罚的基本法，规定了我国教育行政处罚的种类和执行机关7.下列关于《中华人民共和国教师资格条例》的表述，正确的是：A.《教师资格条例》是我国教师资格的基本法，规定了我国教师资格的种类、条件和程序B.《教师资格条例》是我国教师资格的基本法，规定了我国教师资格的条件和程序C.《教师资格条例》是我国教师资格的基本法，规定了我国教师资格的种类和种类条件D.《教师资格条例》是我国教师资格的基本法，规定了我国教师资格的种类和种类依据8.下列关于《中华人民共和国教师培训条例》的表述，正确的是：A.《教师培训条例》是我国教师培训的基本法，规定了我国教师培训的种类、内容和形式B.《教师培训条例》是我国教师培训的基本法，规定了我国教师培训的内容和形式C.《教师培训条例》是我国教师培训的基本法，规定了我国教师培训的种类和种类内容D.《教师培训条例》是我国教师培训的基本法，规定了我国教师培训的种类和种类依据9.下列关于《中华人民共和国教育督导条例》的表述，正确的是：A.《教育督导条例》是我国教育督导的基本法，规定了我国教育督导的种类、内容和形式B.《教育督导条例》是我国教育督导的基本法，规定了我国教育督导的内容和形式C.《教育督导条例》是我国教育督导的基本法，规定了我国教育督导的种类和种类内容D.《教育督导条例》是我国教育督导的基本法，规定了我国教育督导的种类和种类依据10.下列关于《中华人民共和国教育经费条例》的表述，正确的是：A.《教育经费条例》是我国教育经费的基本法，规定了我国教育经费的种类、来源和分配B.《教育经费条例》是我国教育经费的基本法，规定了我国教育经费的来源和分配C.《教育经费条例》是我国教育经费的基本法，规定了我国教育经费的种类和种类来源D.《教育经费条例》是我国教育经费的基本法，规定了我国教育经费的种类和种类依据三、教育教学知识与能力要求：在下列各题的四个选项中，选择最符合我国《小学教师专业标准》要求的一个选项。1.小学教师的专业素养包括：A.教育教学知识、教育心理学知识、教育管理知识、教育法规知识B.教育教学知识、教育心理学知识、教育科研知识、教育法规知识C.教育教学知识、教育心理学知识、教育科研知识、教育管理知识D.教育教学知识、教育心理学知识、教育法规知识、教育科研知识2.小学教师的教育教学能力包括：A.教学设计能力、课堂教学能力、作业批改能力、评价能力B.教学设计能力、课堂教学能力、教育科研能力、评价能力C.教学设计能力、教育科研能力、作业批改能力、评价能力D.教学设计能力、课堂教学能力、教育管理能力、评价能力3.小学教师的班级管理能力包括：A.班级建设能力、班级组织能力、班级沟通能力、班级教育能力B.班级建设能力、班级组织能力、班级教育能力、班级管理能力C.班级建设能力、班级组织能力、班级沟通能力、班级管理能力D.班级建设能力、班级组织能力、班级沟通能力、班级教育能力4.小学教师的职业道德素养包括：A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习B.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、服务社会C.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、尊重家长、团结协作、服务社会D.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、服务社会5.小学教师的创新能力包括：A.教学方法创新、教学内容创新、教育手段创新、教育评价创新B.教学方法创新、教育手段创新、教育评价创新、教育管理创新C.教学内容创新、教育手段创新、教育评价创新、教育管理创新D.教学方法创新、教学内容创新、教育评价创新、教育管理创新6.小学教师的沟通能力包括：A.与学生沟通能力、与家长沟通能力、与同事沟通能力、与学校沟通能力B.与学生沟通能力、与家长沟通能力、与同事沟通能力、与社会沟通能力C.与学生沟通能力、与同事沟通能力、与家长沟通能力、与社会沟通能力D.与学生沟通能力、与家长沟通能力、与同事沟通能力、与学校沟通能力7.小学教师的组织协调能力包括：A.教学组织能力、班级管理能力、教育科研能力、社会活动能力B.教学组织能力、班级管理能力、教育科研能力、学生管理能力C.教学组织能力、班级管理能力、教育科研能力、学校管理能力D.教学组织能力、班级管理能力、教育科研能力、社会活动能力8.小学教师的自我发展能力包括：A.学习能力、反思能力、创新能力、合作能力B.学习能力、反思能力、创新能力、沟通能力C.学习能力、反思能力、创新能力、组织协调能力D.学习能力、反思能力、沟通能力、组织协调能力9.小学教师的职业发展能力包括：A.教学能力、科研能力、管理能力、创新能力B.教学能力、科研能力、管理能力、沟通能力C.教学能力、科研能力、组织协调能力、创新能力D.教学能力、科研能力、沟通能力、组织协调能力10.小学教师的综合素质包括：A.教育教学知识、教育心理学知识、教育管理知识、教育法规知识、教育教学能力、班级管理能力、职业道德素养、创新能力、沟通能力、组织协调能力B.教育教学知识、教育心理学知识、教育科研知识、教育法规知识、教育教学能力、班级管理能力、职业道德素养、创新能力、沟通能力、组织协调能力C.教育教学知识、教育心理学知识、教育科研知识、教育管理知识、教育教学能力、班级管理能力、职业道德素养、创新能力、沟通能力、组织协调能力D.教育教学知识、教育心理学知识、教育法规知识、教育科研知识、教育教学能力、班级管理能力、职业道德素养、创新能力、沟通能力、组织协调能力四、教育心理知识与能力要求：在下列各题的四个选项中，选择最符合我国《小学教育心理学》要求的一个选项。1.小学儿童心理发展的基本特征包括：A.认知发展、情感发展、个性发展、社会性发展B.认知发展、情感发展、智力发展、社会性发展C.认知发展、情感发展、道德发展、社会性发展D.认知发展、情感发展、个性发展、道德发展2.小学儿童认知发展的特点包括：A.直观行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维B.直观行动思维、具体形象思维、道德思维C.直观行动思维、抽象逻辑思维、道德思维D.具体形象思维、抽象逻辑思维、道德思维3.小学儿童情感发展的特点包括：A.情感体验丰富、情感表达简单、情感调控能力差B.情感体验简单、情感表达丰富、情感调控能力差C.情感体验丰富、情感表达丰富、情感调控能力差D.情感体验简单、情感表达简单、情感调控能力差4.小学儿童个性发展的特点包括：A.个性倾向性、个性心理特征、个性发展水平B.个性倾向性、个性心理特征、个性发展速度C.个性心理特征、个性发展水平、个性发展速度D.个性倾向性、个性发展水平、个性发展速度5.小学儿童社会性发展的特点包括：A.社会认知、社会情感、社会行为、社会交往B.社会认知、社会情感、社会行为、社会规范C.社会认知、社会情感、社会交往、社会规范D.社会认知、社会情感、社会行为、社会认知6.小学儿童学习动机的特点包括：A.内部动机、外部动机、直接动机、间接动机B.内部动机、外部动机、兴趣动机、任务动机C.内部动机、外部动机、兴趣动机、成就动机D.内部动机、外部动机、任务动机、成就动机7.小学儿童学习策略的特点包括：A.记忆策略、理解策略、应用策略、评价策略B.记忆策略、理解策略、应用策略、反思策略C.记忆策略、理解策略、评价策略、反思策略D.记忆策略、应用策略、评价策略、反思策略8.小学儿童学习障碍的特点包括：A.注意力缺陷、阅读障碍、数学障碍、写作障碍B.注意力缺陷、阅读障碍、数学障碍、社交障碍C.注意力缺陷、阅读障碍、写作障碍、社交障碍D.注意力缺陷、数学障碍、写作障碍、社交障碍9.小学儿童心理健康的特点包括：A.情绪稳定、人际关系和谐、自我意识明确、适应能力良好B.情绪稳定、人际关系和谐、自我意识明确、适应能力差C.情绪稳定、人际关系和谐、自我意识模糊、适应能力良好D.情绪不稳定、人际关系和谐、自我意识明确、适应能力良好10.小学儿童心理咨询的特点包括：A.预防性、发展性、针对性、综合性B.预防性、发展性、针对性、专业性C.预防性、发展性、综合性、专业性D.预防性、针对性、综合性、专业性五、教育教学实践与反思要求：根据以下教学案例，回答问题。案例：某小学语文教师在进行《春》这篇课文的教学时，为了让学生更好地理解课文内容，她采用了以下教学方法：1.预习课文，让学生了解课文的基本内容；2.朗读课文，让学生感受课文的语言美；3.分析课文，引导学生理解课文的主旨；4.分角色朗读，让学生体验课文中的角色情感；5.小组讨论，让学生分享自己的学习感受。请根据以上案例，回答以下问题：1.该教师采用了哪些教学方法？2.这种教学方法对学生有哪些积极影响？3.你认为这种教学方法在今后的教学中可以如何改进？六、教育科学研究与方法要求：在下列各题的四个选项中，选择最符合我国《教育科学研究方法》要求的一个选项。1.教育科学研究的基本过程包括：A.提出问题、制定假设、收集数据、分析数据、得出结论B.提出问题、收集数据、分析数据、得出结论、制定假设C.制定假设、提出问题、收集数据、分析数据、得出结论D.收集数据、提出问题、分析数据、得出结论、制定假设2.教育科学研究的类型包括：A.定量研究、定性研究、混合研究、案例研究B.定量研究、定性研究、实验研究、调查研究C.定量研究、定性研究、文献研究、行动研究D.定量研究、定性研究、案例研究、实验研究3.教育科学研究的假设是：A.研究的出发点B.研究的依据C.研究的目标D.研究的结果4.教育科学研究的变量包括：A.自变量、因变量、无关变量B.自变量、因变量、中介变量C.自变量、因变量、调节变量D.自变量、因变量、控制变量5.教育科学研究的信度是指：A.研究结果的可靠性B.研究方法的科学性C.研究过程的规范性D.研究数据的准确性6.教育科学研究的效度是指：A.研究结果的准确性B.研究方法的科学性C.研究过程的规范性D.研究数据的完整性7.教育科学研究的伦理原则包括：A.尊重研究对象、保护研究对象、公平公正、保密性B.尊重研究对象、保护研究对象、客观公正、保密性C.尊重研究对象、保护研究对象、公正无私、保密性D.尊重研究对象、保护研究对象、公平无私、客观公正8.教育科学研究的文献综述是：A.研究的出发点B.研究的依据C.研究的目标D.研究的结果9.教育科学研究的实验设计包括：A.实验变量、实验对象、实验程序、实验结果B.实验变量、实验对象、实验条件、实验结果C.实验变量、实验对象、实验方法、实验结果D.实验变量、实验对象、实验程序、实验条件10.教育科学研究的调查问卷设计包括：A.问题设计、答案设计、问卷结构、问卷信度B.问题设计、答案设计、问卷结构、问卷效度C.问题设计、答案设计、问卷内容、问卷信度D.问题设计、答案设计、问卷内容、问卷效度本次试卷答案如下：一、职业道德知识与应用1.A解析：教师职业道德规范的基本内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，这些是教师职业道德的基本要求。2.C解析：教师在教育教学活动中应该尊重学生，关心学生的身心健康，而不是严厉批评。3.C解析：教师职业道德的核心是关爱学生，因为教育的目的是为了培养全面发展的学生。4.A解析：教师职业道德规范对教师的基本要求是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。5.A解析：教师在教育教学活动中应该尊重学生，关心学生，培养学生，这是教师职业道德的基本要求。6.A解析：教师在教育教学活动中应该爱岗敬业，关爱学生，教书育人，这是教师职业道德的基本要求。7.A解析：教师在教育教学活动中应该爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，这是教师职业道德的基本要求。8.A解析：教师在教育教学活动中应该爱岗敬业，关爱学生，教书育人，这是教师职业道德的基本要求。9.A解析：教师在教育教学活动中应该爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，这是教师职业道德的基本要求。10.A解析：教师在教育教学活动中应该爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，这是教师职业道德的基本要求。二、教育法律法规与政策1.A解析：《教育法》是我国教育的基本法，规定了我国教育的根本制度和基本任务。2.A解析：《义务教育法》是我国义务教育的基本法，规定了我国义务教育的任务和目的。3.A解析：《教师法》是我国教师的基本法，规定了我国教师的地位、权利、义务和法律责任。4.A解析：《未成年人保护法》是我国未成年人保护的基本法，规定了我国未成年人的权利和保护措施。5.A解析：《预防未成年人犯罪法》是我国预防未成年人犯罪的基本法，规定了我国预防未成年人犯罪的措施和责任。6.A解析：《教育行政处罚暂行实施办法》是我国教育行政处罚的基本法，规定了我国教育行政处罚的种类和程序。7.A解析：《教师资格条例》是我国教师资格的基本法，规定了我国教师资格的种类、条件和程序。8.A解析：《教师培训条例》是我国教师培训的基本法，规定了我国教师培训的种类、内容和形式。9.A解析：《教育督导条例》是我国教育督导的基本法，规定了我国教育督导的种类、内容和形式。10.A解析：《教育经费条例》是我国教育经费的基本法，规定了我国教育经费的种类、来源和分配。三、教育教学知识与能力1.A解析：小学教师的专业素养包括教育教学知识、教育心理学知识、教育管理知识、教育法规知识。2.A解析：小学教师的教育教学能力包括教学设计能力、课堂教学能力、作业批改能力、评价能力。3.A解析：小学教师的班级管理能力包括班级建设能力、班级组织能力、班级沟通能力、班级教育能力。4.A解析：小学教师的职业道德素养包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。5.