知识应用自测（《物种起源》导言）

［知识应用自测］思路导引1.选出下列加点字注音全部正确的一项（）A.札记（zhá）琐屑（xiè）信奉（fènɡ）B.轻率（shuài）狭隘（yì）间断（jiàn）C.胚胎（pēi）鸟喙（zhì）槲寄生（hú）D.嫌弃（xián）宝藏（cánɡ）眷恋（juàn）答案：A解析：B项“隘”应读“ài”；C项“喙”应读“huì”；D项“藏”应读“zànɡ”。←语音题在语言材料的选择上，不涉及因方言不同而造成的声调问题；另外，每项三四个词语（包括成语），把语音放在具体的词语中考查，同时也保证了考查的量。2.选出下面有病句的一项（）A.我曾以博物学者的资格参加贝格尔号巡洋舰的环球远航，在南美洲看到的关于生物的地理分布和现存生物与古生物在地质上的关系，给了我很深刻的印象。B.我希望读者能原谅我作这些琐屑的陈述，我之所以说明这些，是为了要表明我并没有轻率地下结论。C.他对于物种起源问题所得到的一般结论，几乎和我完全相同，这也是使我早日发表这个摘要的一个原因。D.我虽然力求审慎，使一切能有正确，但是错误的窜入，还是不可避免的。答案：D解析：D项“使一切能有正确”后少宾语“……的证据”。←成分残缺是经常出现的一种病句类型，常见的包括：（1）缺主语。如：由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”前加“他”。）（2）缺谓语。例：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（在“建立”前少个谓语“完成”。）（3）缺宾语。如：虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）3.下列句子中，成语使用有错的一项是（）A.此情此景，此时此地，面对这五彩缤纷的极光图形，亲爱的读者，你说能不令人心醉，不叫人神往吗？B.关于物种或变种的起源问题，我们即使有很多地方不能解释，也就不足为训了。C.虽他的话我不懂,我的话他也不懂,但是我们凭着手势和动作,便言为心声了。D.黄山诸峰，常年隐没在云海之中，真是人间仙境，鬼斧神工。答案：B解析：“不足为训”指不能当作典范或法则，应用“不足为奇”。←①成语使用最忌讳的是“望文生义”。所以要判断成语的正误，就要明白成语的意思。②要注意成语使用的感情色彩、褒贬含义。③、要注意成语使用时的范围、轻重、通常使用习惯等小节问题。④注意日常生活中习惯性的错误。⑤还要注意成语是否与句子发生重复。4.填在横线上恰当的一句话是（）然而这些关系，实在是非常重要，因为我相信，。A.B.C.这是决定地球上每一生物的现在和将来的命运，以及变异的趋向的D.这是决定地球上每一生物变异的趋向，以及现在和将来的命运答案：C解析：A、B两项里面的“它”指代不明确，C、D两项后半部分应该按照结果的重要性和次重要性来排列。←做衔接题一个很重要的方法是抓关键词。解答衔接题的第一个突破口是关键词。句子中的观点词（中心词）、关联词、指示代词等，都可以作为关键词。阅读下文，回答后面的问题。5.简要回答下列三个问题。文中加点的“这个结论”指代的具体内容是什么？答案：生物的种，和变种一样，是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来的。（2）“这个结论”在何种情况下，就仍然是“难以令人满意”？答案：如果不能说明地球上的无数生物怎样经历变异达到它们的极其完善的构造和相互适应。（3）“这个结论”在当时已得到证实了吗？为什么？答案：正在进行证实，达尔文从家养动物和栽培植物的研究中已经找到了一些线索。6.“就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的”作者用语谨慎而准确，言外之意是说仅仅这样认识“是不合理的”。作者举了哪两个例子来予以证明？答案：啄木鸟和槲寄生。7.作者是以什么为根据得出“这个结论”的？答案：生物相互间的亲缘关系、胚胎关系、地理分布和地质期内出现的程序等。8.“又如槲寄生，它生长在某几种树木上以吸取养料，需要鸟类传布它的种子，更因为它是雌雄异花，必须依赖昆虫才能完成传粉作用；如果我们仅仅以外部环境，或植物习性的影响，或植物本身的倾向，来解释这种寄生植物的构造以及它与其他几种生物的关系，必然也同样是不合理的。”对此理解正确的一项是（）A.以槲寄生为例，说明一切生物（包括植物）的构造和相互之间的关系都是十分复杂而又难以解释的。B.我们想正确解释生物的构造、生物之间的关系，就不能归因于某一方面。槲寄生就是一个例证。C.若只以外部环境，植物习性的影响以及它本身的倾向来解释植物的槲寄生的构造和相互关系，必然是不合理的。D.在研究槲寄生时，往往同研究其他生物一样，对它的结构以及它和其他生物的关系不能作出合理的解释。答案：B解析：解答本题需要把各选项的信息与原文中相关信息进行对比、辨析，才能得出正确答案。A项中“又难以解释的”在原句中找不到对应点，原句主要意思是“仅仅以……来解释……，必然也同样是不合理的”。C项与原文的不同是把原文中的“或”变成了顿号，这一改意思大变，“或”表示选择关系，用在本句中和“仅仅”相联系，表示只选其中心，而顿号表示并列关系，用在本句中表示三个方面不可分割，那就与原意大相径庭了。D项的错误与A项同样，而程度又甚于A项，就更不对了。←做这一类型的阅读文字，其解题方法应首先要检索范围，准确摘取。良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认上。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被我们忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查我们的理解能力。因此，答案要