七年级语文下学期第2单元检测（A卷）（解析版）

第二单元（A卷•知识通关练）

（时间：120分钟，满分：120分）

一、积累与运用。（1〜7题，每题3分，8题9分，共30分）

1.下列字形与加点字注音完全正确的一项是（）

A.诧异（zhd）惩罚（ch6ng）踱步（du6）浩浩荡荡

B.强迫（qiang）哽住（g3n）挚痛（zhi）家偷户晓

C.红妆（zhing）白桦（hud）嗥鸣（hdo）色彩班斓

D.亘古（gen）默契（qi）镐头（gM）力挽狂澜

【答案】D

【解析】本题考查字音、字形。要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意，此类题目多考查生

僻字、多音字和形似字。A诧异（chd）；B哽住（geng）；C红妆（zhuang）；故答案为：D»

2.下列各句加点词语使用不当的一顶是（）

A.今天碰到小学同学赵丽，她说有空要来鉴赏我近期的作文。

B.外面正下着大而，他没有带雨具，只得冒雨疾行，显得很狼狈。

C.从没见老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气也不敢喘一口。

D.这次没有当选班长，他显得很沮丧。

【答案】A

【解析】本题考查对词语的辨析。

A.鉴赏：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。搭配不当，使用有误;

B.狼狈：艰难窘迫。符合语境，使用正确；

C.静默：人不说话，不出声音。符合语境，使用正确；

D.沮丧：灰心失望。符合语境，使用正确；

故选Ao

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过三年的不懈努力，使我终于如愿以偿地考上了理想的高中。

B.许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。

C.在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。

D.如今初中生近视日益严重，是由过度看手机的原因造成的。

【答案】C

【解析】本题考查病句的辨析与修改。A.成分残缺，删去“通过”或“使”。B.成分残缺，在“爱心送考”

后面加上“的活动”。D.语意重复，去掉"的原因”或“由”和“造成的”。故选C。

4.下面一段话中，标点符号标注正确的一项是()

抗美援朝战争，是在交战双方力量极其悬殊的条件下进行的一场现代化战争①当时，中美两国国力相

差巨大。在这样极不对称②极为艰难的情况下，中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合③连续进行多次战役,

创造了威武雄壮的战争伟业。全国各族人民由衷称赞志愿军将士为“最可爱的人”④

A.①句号②逗号③逗号④句号

B.①句号②顿号③逗号④感叹号

C.①逗号②句号③顿号④句号

D.①句号②顿号③分号④感叹号

【答案】B

【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方

法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。本题中，B.

开头一句是对抗美援朝战争的介绍，表示一句话的结束，应用句号；“极不对称”“极为艰难”是并列短

语，应用顿号；第③处是句间停顿，应用逗号；最后一句带有抒情色彩；应用感叹号。故选B。

【点睛】常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折

号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用

心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊

用法要加以积累。

5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排列最恰当的一项是()

于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？

①四周时而风平浪静，时而波涛汹涌。

②但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。

③但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。

④岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域。

⑤这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月。

A.⑤④②①③B.⑤②④③①C.④①③⑤②D.④③①②⑤

【答案】A

【解析】本题考查句子排序。⑤句中的“这是一只小小的船”紧承前句中的“家又何尝不是一只船”，应

为首句；④句中的“岁月不会倒流”紧承⑤句中的“多么漫长的岁月”，应为次句；②句中的“竟不感到

陌生”紧承④句中的“陌生的水域”，应为第三句；③句中的“美丽的风景”指的是①句中的“时而风平

浪静，时而波涛汹涌”。故后两句为①③；故排序为：⑤④②①③；故选A。

6.下列表达方式依次判断全对的一项是()

(1)邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。

(2)闻先生的书桌，凌乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围之内。”

(3)啊！黄河！你是中华民族的摇篮！

(4)1971年，我第一次访问间中华人民共和国，在北京，见到阔别22年的稼先。

A.记叙描写议论说明B.议论记叙抒情描写

C.议论描写抒情记叙D.抒情描写议论记叙

【答案】C

【解析】本题考查对表达方式的判断。(1)句是对邓稼先的评价。议论；(2)“凌乱不堪”是描写，“心

不在焉”“抱歉”是神态描写，"秩序不在我的范围之内。”是语言描写；(3)抒发对黄河的赞美之情；

(4)“1971年”是时间，“我”是人物，“第一次访问间中华人民共和国”“见到阔别22年的稼先”是

事件，“北京”是地点。记叙。故选C。

7.下列说法正确的一项是()

A.创作于解放战争时期的《黄河颂》，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。

B.陆定一的小说《老山界》按照时间变化和地点转移展开叙写，塑造了伟岸的红军形象。

C.端木藤良创作的《土地的誓言》一文抒发了东北流亡青年对国土沦丧的悲哀之情。

D.《木兰诗》采用的是北方民歌的形式，刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英雄形象。

【答案】D

【解析】A项，《黄河颂》创作于抗日战争时期。《黄河颂》当是一首反映抗日救亡主题的现代诗。它是

一首颂诗，着眼于“歌颂”，在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密相承的。《黄河船夫曲》描写：

“乌云满天，惊涛拍岸，黄河的船夫，在暴风雨中搏战，经过千辛万苦终于到达了彼岸。这象征着我们伟

大的民族和人民突破惊涛骇浪般的重重困难，终于取得辉煌的胜利。”

于是在第二章《黄河颂》中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄

河唱出了颂歌，用澎湃的激情热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，对中华民族的孕育和巨大的保护

作用，并表达了学习黄河精神，铸就像它一样伟大坚强的决心。全诗以英勇的气概和坚强的决心表达了保

卫黄河，保卫中国的思想感情。B项，文章以生动优美真挚细腻的笔触，按时间，空间的变化叙述了长征

中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山老山界的故事。表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗，勇

往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神，并不怕困难，敢于战胜一切困难的英雄气概。C项，《土

地的誓言》是当代作家端木建良创作的一篇散文。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，文

章中作者抒发了对国土沦丧的压抑之情、以及对故乡的深深眷恋。故选D。

8.用课文原句填空。（每空1分，共9分）

（1）在春天，东风吹起的时候，便在田野里飘扬。（端木建良《土地的誓言》）

（2）半夜里，忽然醒来，才觉得，，浑身打着颤。（陆定一《老山界》）

（3）《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：，。

这首民歌中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：，。

（4）爱国，是诗歌常见的主题。请你默写出以爱国为主题的古诗名句（连续的两句）：，。

【答案】（1）土壤的香气（2）寒气逼人；刺入肌骨（3）将军百战死；壮士十年归；朔气传金柝；寒光

照铁衣（4）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青

【解析】本题考查诗文的背诵默写能力。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，

找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“壤、寒、

肌、朔、柝”等字容易写错。

二、综合性学习。（5分）

9.在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，

就是爱这些与我们息息相关的事物。七年级（5）班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与

并完成下面的任务。

（1）活动中，有位同学写下了下面的对联，请修改下联，使其对仗工整。（2分）

上联：看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。

下联：回忆那峥噪岁月，真是生灵涂炭啊，老百姓多灾多难，漫长的黑夜何时才有尽头。

【答案】示例：忆峥崂岁月，生灵涂炭；百姓蒙难，黑夜漫长。

【解析】本题考查对联知识的掌握。对联的特点：①字数相等，断句一致；②平仄结合，音调和谐；③

词性相对，位置相同（一般称为“虚对虚，实对实”）；④内容相关，上下衔接。“看九州方圆”是动宾

短语，可对出“忆峥噪岁月”；“普天同庆”是成语，可直接用里面的成语“生灵涂炭”对；“江河歌唱”

是主谓短语，可对出“百姓灾难”；“遍地”指范围，可用“黑夜”对，然后“漫长”对“流芳”。故下

联可对为“忆峥喋岁月，生灵涂炭；百姓蒙难，黑夜漫长”。

（2）在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄雷的《我的

中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。（3分）

【答案】示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到了中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄

气概。下面有请王淑涵同学为大家朗诵黄霖的《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依

深情。

【解析】本题考查对串联词的拟写。串联词的基本内容一般为“感谢上一场嘉宾的演出”+串联词+“倾

听（观看）下一场演出”。撰写时，关键是串联词部分，要注意抓住两场演出相关联的内容，拟写过渡自

然的串联词。

示例：感谢吴薇同学给我们带来的《黄河颂》，黄河是中华民族的母亲河，寄托了亿万中华儿女对祖国母

亲的爱，每个中华儿女都有一颗炽热的中国心。下面让我们一起倾听王淑涵同学为大家带来的朗诵《我的

中国心》。

三、阅读鉴赏。（35分）

（一）阅读下面这首乐府诗，完成10〜11题。（5分）

木兰诗（节选）

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，

送儿还故乡。

10.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。

B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。

C.“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。

D.“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。

【答案】C

【解析】本题考查文章内容的理解，结合文意揣摩选项正误。C.“将军百战死，壮士十年归”

意思：将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。这句主要是运用了互文、

对偶的修辞手法，表达出战争的残酷与艰辛，赏析有误。故选：C。

11.”可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。（2分）

【答案】放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。（意思答对即可）

【解析】本题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从

人物的性格和思想品质方面进行概括，“可汗问所欲”时，木兰表达了放弃功名：尽快回归故里，与家人

团聚。

【参考译文】

行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就像飞过去一样快。北方的寒风中传来打更声，清冷的月光

映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。

归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。记功木兰最高一等，得到的赏赐千百金以上。天子问木

兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。

（二）阅读《老山界》（节选）,完成12〜15题。（13分）

老山界

陆定一

①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。

②满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，

跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。

④“不要掉队呀！”

⑤“不要落后做乌龟呀！”

⑥“我们顶着天啦！”

⑦大家听了，哈哈地笑起来。

⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝

壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一

点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。

⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜

里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。

⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。

⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，

还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗

立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小

声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切

的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。

⑭又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几

个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，

再向前进。

⑮走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂

直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是

昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。

⑯很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。

我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。

⑰这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得

远，还有二十多里很陡的山。

⑱昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看

见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。

⑲快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。

医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英

勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮

子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机

的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？

⑳到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红

军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有

不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤

的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。

㉑下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林

里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边,有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。

我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。

㉒这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习

惯一直保持了很久。

㉓老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，

才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。

12.用简洁的语言归纳选文主旨。（3分）

【答案】本文通过记述红军在长征中克服重重困难翻越老山界的事情，表现了红军坚强的意志、英勇的精

神和乐观的态度。（意对即可）

【解析】本题考查概括文章内容主旨的能力。文学作品主旨的归纳，要在整体感知文章内容的基础上，通

过对人物的言谈举止及人物之间的关系进行分析，领会作者的目的和意图即可作答。本文叙写的对象是：

红军战士；事件是：翻越老山界的经过（写山的陡峭，战士们的夜里休息，吃饭，翻越雷公岩等事）；表

现的精神品质：坚强的意志、战胜困难的勇气、英勇无畏的精神和积极乐观的态度。据此可概括文章的主

匕

日O

13.结合选文内容，从描写角度赏析文中画线的句子。（4分）

（1）“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”

（2）路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。

【答案】（1）语言描写，表现了红军战士团结友爱、英勇坚强的品质和革命乐观主义精神。

（2）环境（景物）描写，以清幽美好的环境烘托了红军翻越老山界后轻松愉悦的心情。

【解析】本题考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、

心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……

的性格特征，或是衬托、突出……的特点。

（1）语句“'不要掉队呀！''不要落后做乌龟呀！''我们顶着天啦！’”，叙写了战士们行军走路

时红军战士们的语言，运用了语言描写，生动形象地展现了战士们面对困难相互鼓励的情形，表现了战士

们团结友爱、意志坚强和乐观的品质。

（2）语句“路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底”，叙写了翻越大

山时所看到的景致，运用了自然环境描写，翻越老山界本来是非常困难的事，这里却描绘了清幽美好的自

然环境，以此来衬托红军战士翻越老山界后轻松愉悦的心情。

14.选文第②段中“这真是我生平没见过的奇观”，“奇观”指什么？（3分）

【答案】首先奇观指火把从山脚一直连到天上，与星光接起来，景象壮观、浪漫。其次，红军队伍面对困

难毫不畏惧、奋勇前进的壮举堪称奇观。表达了作者的赞叹之情。（意对即可）

【解析】本题考查对文章内容的理解。在整体感知内容的基础上，结合上下文筛选概括作答。文章中所说

的“奇观”，一方面是“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之'字形，

一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”叙写的“火把”与“天空”相接的壮观景象；另

一方面还指红军队伍不畏困难、以乐观的心态和顽强的意志翻越老山界的壮举。据此可概括作答。

15.选文第23段写“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，为什么又写到比起金沙江、大渡河、

雪山、草地，老山界的困难”还是小得很”？（3分）

【答案】作者将翻越老山界的困难与长征中遇到的其它困难相比，说明在长征中遇到过更多、更大的困难，

突出红军克服艰难险阻的坚强意志和英勇的精神，也说明了长征的胜利来之不易。（意对即可）

【解析】此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。文章的结尾段

写到“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，说明战士们翻越老山界的困难，又叙写比金沙江、

大渡河、雪山、草地，“才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”，说明长征途中遇到困难

更多，更困难，运用对比的手法，更加突出了红军克服艰难的坚强意志和英勇无畏的革命精神，进而表明

长征的胜利是来之不易的。内容上，深化了文章主旨；结构上，与文章的标题相照应，使文章的结构严谨。

据此概括作答。

（三）阅读选文，完成16〜19题。（17分）

新时代最可爱的人

①谁是最可爱的人？60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血

奋战，保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如昔。

②谁是最可爱的人，这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫

油帽子”的王进喜，是“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷峰，是木里森林火灾中浴

火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使。

③他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻中流砥柱的人O

他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当，“苟利国家生死以，岂因

祸福避趋之”。

④庚子风寒，祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发以来，医务人员义无反顾地走向了最前方，在这场直面

病毒的较量中，截至2月11日已有3019名医务人员被感染，确诊病例1716名，6人殉职。不是心里不害

怕，却有责任在肩头，明知前路有风险，越是艰险越向前。

⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有许多普普通通，我们叫不上名字的医护工作者。他们中

有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的新兵。

⑥今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中，他们是

冲在最前线的战士，哪里最危险，哪里最苦最累，他们就战斗在哪里。在发热门诊，他们有的每天要进行

150人次以上的穿刺，持续几小时的操作，腰都直不起来。在重症病房，有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一

楼拖到十九楼，边拖边落泪。还有的护士在病毒患者身边一待就是几个小时，冒着被感染的风险……

⑦在送医疗队上前线时，看着一张张年轻稚嫩的脸，医院领导湿了眼角，沸腾的热血经得起生与死的

考验吗？这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久？

⑧有人说他们是勇士，危险面前选择了义无反顾、逆向而行，而他们的回答却简单朴素，“这是我们

的职业，我们不上谁上？”“疫情袭来，我们就是底线，我们退了，谁来防守？”护士这个职业从来就被

赋予了神圣使命，从他们入行的那一天起，就庄严宣誓，要秉持爱心，忠于职守，像蜡烛一样燃烧自己，

照亮别人，毕生献给护理事业。这种使命感扎根在护士们的心中，在此次大疫面前，他们充分展现了职业

风彩和英雄本色。

⑨有人说他们是天使。但更多的人说，哪有什么天使，只是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子

治病救.人.、和死神抢.A罢了。护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后。他们青春飞扬，

朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当。大疫袭来，人们发现，孩子已经

长大，“过去你们保护我，现在让我保护你”。年轻护士群体的崛起，让人倍感欣慰。“我把最小的娃送

上了战场”，浙大二院消化内科护士长为科室4名最年轻的护士写诗作别，“送别你的那刻，你扑上来拥

抱。我佯装冷静，内心汹涌。我泪如雨下，却无声。”“用年轻的身躯担负起这个时代的重任……”

⑩他们是平凡的勇士，是青年的代表。面对风险，他们没有高大上的豪言壮语，而只是平静地直视你

的双眼：职责所在，理所应当。不是不恐惧，不是没有眼泪，但他们不是哭着上战场，而是笑着去战斗。

⑪在这个伟大的时代，从来不缺英雄，可爱的人会有许多。在这次大疫面前，医护群体冲在了最前沿，

他们为我们抗击病魔，抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟

大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气。这就是我们这个时代的“提灯天使”，

这就是我们新时代最可爱的人！

（潘圆）

16.文章①②自然段提到那些历史上最可爱的人？有什么作用？（6分）

【答案】朝鲜战场上的志愿军战士、为国家甩掉贫油帽子的王进喜、雷锋、火灾中的消防员、新冠肺炎疫

情一线作战的医护人员。

作用：说明谁是最可爱的人，在不同的时代会有不同的答案。引出了文章要歌颂的新时代最可爱的人一

白衣天使。

【解析】本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把

握关键语句。从①段“中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战”，第②段“他们是‘拼命也要为国家

甩掉贫油帽子”的王进喜，是“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去’的雷峰，是木里森林火

灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使”可知，

这两段提到了“朝鲜战场上的志愿军战士、为国家甩掉贫油帽子的王进喜、雷锋、火灾中的消防员、新冠

肺炎疫情一线作战的医护人员”这些最可爱的人。说明“谁是最可爱的人，这个时代之问，在不同的时代

会有不同的答案”，从而引出下文作者所要歌颂的新时代最可爱的人一一战“疫”一线的护士群体。

17.第⑤段在文章中起到什么作用？（4分）

【答案】在内容上点出了新时代最可爱的人个体和群体形象；在结构上承上启下，引出下文。

【解析】本题考查文章段落的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的中间段，中间

段的作用一般为：呼应前文后文，承上启下，总结上文，引出下文，推动情节发展，为下文埋伏笔，为下

文做铺垫，补充交代。第5段交代了在抗击疫情的战斗中的英雄有：钟南山、李兰娟等国之栋梁，同时还

有许多普普通通的医护工作者。接下来第6段“今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔一一战‘疫'

一线的护士群体”点明本文作者所要歌颂的对象。据此分析可知：在内容上点出了新时代最可爱的人个体

和群体形象；在结构上承上启下，引出下文。

18.第⑨段画波浪线句子，体现了年轻护士群体怎样的特征？（3分）

【答案】青春飞扬，朝气蓬勃，忠于职守、有责任有担当。或“平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的

操守，是信念的坚持，是忘我的勇气”

【解析】本题考查对文章重点句子的分析理解。解答时要认真阅读短文分析其主要内容，再结合文章的上

下文来思考。“哪有什么天使，只是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢

了”，由下文内容可知，护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后，所以称他们是一群孩

子。结合文中语句：“他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任

担当”“我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是

忘我的勇气”，这是作者对这群年轻护士群体的高度评价，就是他们身上具有的特征。

19.新时代最可爱的人作者为什么没有详写钟南山、李兰娟院士，而是重点写战“疫”一线的护士群体，

这样安排有什么好处？（4分）

【答案】钟南山、李兰娟院士是新时代最可爱的人群体形象中最优秀的代表，他们的事迹很多人都知晓,

而作者重点写90后，甚至95后护士群体，是因为她们是平凡的勇士，是青年的代表，更有利于突出最可

爱的人都是能扛起责任，忠诚担当的普通人这一主题，更便于抒发人们对她们的赞美之情。

【解析】本题考查作者的写作意图和内容的安排。通读全文可知，作者认为“谁是最可爱的人，在不同的

时代会有不同的答案”；接着指出“他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，

是在危急时刻中流砥柱的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担

当”，由此可知，作者所要歌颂的是“能扛起责任，忠诚担当的普通人”，这些人的事迹还不为大众所知；

然后重点写了战“疫”一线的护士群体，最后指出“他们是平凡的勇士，是青年的代表”“我们在这个群

体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气”，抒发了

作者对他们的赞美之情。而钟南山、李兰娟院士是新时代最可爱的人群体形象中最优秀的代表，他们的事

迹很多人都知晓，所以作者没有详写。据此分析作答即可。

三、作文。（共50分）

20.阅读下面材料，按要求作文。（50分）

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败

时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助

别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……

请以“留一点给自己”为题，写一篇文章。

要求:

(1)将标题补充完整；

(2)文体不限，字数不少于600；

(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【解析】

这是一道半命题作文。

题目关键词“自己”，限定了写作主体，要求考生必须写“自己”，必须以第一人称来写，无论选什

么材料，确定什么主题，都要围绕“自己”来写，表现的主题都是与“自己”有关的。首先补全题目。本

题导语部分给定了几个补写角度，同时也提示我们立意的方向。横线上可以补写“清醒、梦想、责任、微

笑”等，在此基础上，拓宽思维，如补写“自由、快乐、勤奋、温暖、信仰”等等。所填的词(词组)要

能恰当地概括自己确定的题材，反映出自己生活的阅历以及对人生的思考。

补全文题后，拓展题目，明确立意。如“忧伤时，留一点微笑给自己，平凡的生活充满阳光”，要写

出具体的事例，为什么忧伤。“留一点微笑给自己”有何意义，结果怎么样。本文如写成记叙文，就要选

择生活中自己的经历或是自己的所见，通过一件或几件小事表达主旨；如果写成散文，就要选择自己的一

些深刻的感悟；如果写成议论文，就要确定合适的中心论点，然后选择合适的事实论据或是道理论据，用

清晰的论证思路来证明观点的正确。议论文参考立意：①留一点清醒给自己，在面对幸福、成功时要戒骄

戒躁；②留点蓝天给自己，在生活中处处树立环保意识；③留一点微笑给自己，在面对失败、困境、磨难

时保持乐观心态。

示例：留一点微笑给自己。“微笑”可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖：它可能是冬日里父母为

你端上的那一杯牛奶时关爱的微笑，也可能是考试失利时老师向你投来的鼓励的微笑，也可能是你获得帮

助后的那份感动的微笑，也可能是你得到表扬时的那份惊喜的微笑……通过写人叙事，抒写自己的深刻感

受。具体写作的时候可以从小处落笔。捕捉生活中的难忘画面，抓拍人生历程中的点滴美好，并以一滴水

折射出生活的阳光。设置情景，考试失利，通过描写母亲微笑着鼓励我，告诫我：要积极努力的面对生活，

学有所成。从而点明主旨：母亲的微笑，温暖了我们生命的旅程，成为我们生命之旅的甘泉。

【答案】【例文】

【例文一】留一点记忆给自己

回忆是偶然的风沙，一吹吹到月光之下，在记忆深处，折一枝桃花。

推开第一扇记忆之窗，看到的是一道美丽的风景，那是儿时的风景。银色的月光如一层薄纱笼罩着大

地。院子里，那桃花正开得恣肆风流，又显得端庄雅淑，周围是正吐露着芬芳的迎春花。花旁，年幼的我

和慈祥的奶奶正坐在椅子上。夜，是那么宁静，那么安详，只有奶奶的声音和时有时无的狗吠声。我安静

地坐在椅子上，听着奶奶讲嫦娥奔月的故事。奶奶的声音好似在用心地歌唱，字字句句都像鲜花那样温柔，

鲜艳和丰润，让我忍不住遐想起来：那在广寒宫里的嫦娥，那捣药的玉兔，那伐桂的吴刚。奶奶的故事在

我心中埋下了一粒种子。

再推开一扇窗，我见到的是一幅绚丽的画面，这是我的小学时代。丰富多彩的校园生活充满了酸甜苦

辣。春天伴随着第一只回到南方的燕子，第一朵露出笑颜的鲜花，第一棵探出脑袋的小草归来了。大家脱

掉那厚重的棉袄，欢快地在校园里奔跑，嬉戏，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。放学后，三五成群结伴去

郊外放风筝。累了，就靠着一颗棵粉得似霞的桃树休息，沐浴着阳光，享受着轻风，无忧无虑地谈天说地。

至今仍忘不了当时那高飞的风筝和大家脸上童真，无邪的笑意。六年的学习生活，灌溉了幼年时的那一粒

种子，它已开始冲破土层，冒出淡绿色的嫩芽。

轻轻推开最后一扇窗，映入眼帘的是一幅熟悉的情景，这，是现在。如今，年龄的增长使我变得更加

成熟。课间，我不再像从前那般肆无忌惮地追逐打闹，三三两两地聚在一起谈笑风生，而是在堆积如山的

作业前奋笔疾书。可这又算得了什么，不过是人生的必经之路，只有这样人生才能更加充实。当年的嫩芽，

如今已根深蒂固，被汗水与泪水浇灌着，已长出了几片新叶。

燕子飞了，还有再来的时候；杨柳枯了，还有在再青的时候；桃花谢了，还有再开的时候。但是，时

间匆匆，不会为任何事物所停留，趁现在时间还很多，一定要抓紧时间，给自己留下一个美好的回忆。

【点评】燕子飞了，还有再来的时候；杨柳枯了，还有在再青的时候；桃花谢了，还有再开的时候。

但是，时间匆匆，不会为任何事物所停留，趁现在时间还很多，一定要抓紧时间，给自己留下一个美好的

回忆。这是作者要表现的主题。文章思路清晰，语言生动形象，富于感染力，值得学习。

【例文二】留一点自信给自己

在我们成长的道路上，曾经走过风雨交加时的泥泞道路，也曾微笑仰望着天边的七色彩虹，当然，阳

光总在风雨后。

九岁那年，爸爸眯眼望着窗外明媚的阳光，跟我说：“儿子，我们今天去爬山好吗？"我一听就来了

劲，高兴叫道：“好啊，就去板樟山吧！”

半个小时后，我们到了板樟山脚下，我几步跨进了树林里，突然发觉整个世界都安静了，仿佛就这几

步之遥就与外界隔绝了，到了另外一个世界，一个充满生机与绿色的海洋。我看到古木参天，鸟儿在树上

婉转歌唱，其中还夹杂着知了的叫声，就像在给鸟儿的歌声伴奏。阳光在层层树叶中寻找缝隙，只剩下数

个光斑投射到地上，风吹树叶，地上的光斑也随之摇曳起来。

方才的城市喧嚣已经与我无关，我此刻只感受到生机盎然；身后的车水马龙已经不能入耳，我此刻只

感受到宁静轻松；头顶的火辣日光也不能扰我，我此刻只感到清新凉爽。真是个美丽的地方啊！

我此刻精神百倍，望着通向山顶的石阶，