2025年大班语言《错了歌》标准教案

202X汇报人：时间：202X.X2025年大班语言《错了歌》标准教案PPT大纲目录CATALOGUE01一、活动导入02二、儿歌欣赏与理解03三、儿歌学习与朗诵04四、儿歌创编与表演05五、活动总结与延伸01PART一、活动导入播放欢快的音乐，引导幼儿听音乐开火车进入活动室，营造轻松愉悦的氛围，为活动的开展做好铺垫。音乐的选择要符合幼儿的兴趣，节奏明快，让幼儿在音乐中感受快乐，同时培养幼儿的音乐感知能力。音乐导入激发兴趣通过提问“你们知道什么是错了王国吗？”引导幼儿积极思考，为接下来的活动内容做好铺垫。教师以谈话的方式引出课题：“今天，我们来到了错了王国……”，激发幼儿的好奇心和探索欲望。谈话引入引出主题02PART二、儿歌欣赏与理解播放课件教师播放课件，让幼儿完整欣赏《错了歌》，感受儿歌的趣味性和错误之处。课件制作要生动形象，画面色彩鲜艳，符合幼儿的审美，吸引幼儿的注意力。01.提问互动欣赏完后提问：“儿歌叫什么名字？”“错了王国里都有谁？”引导幼儿关注儿歌内容。通过提问，帮助幼儿梳理儿歌的主要内容，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。02.初步欣赏教师示范朗诵儿歌第二遍，要求幼儿认真听，并回答问题：“儿歌里说的对吗？”“哪些地方说的不对？”“为什么？”教师的朗诵要富有感染力，通过语调、表情的变化，让幼儿更好地感受儿歌的韵律和节奏。教师示范朗诵01教幼儿学习理解词语“游泳快乐”，并鼓励幼儿用词说话，丰富幼儿的词汇量。通过词语学习，引导幼儿理解儿歌中的一些关键词，为创编儿歌打下基础。学习词语02深入理解03PART三、儿歌学习与朗诵分句学习教师教幼儿分句学习朗诵儿歌，要求幼儿发音准确，吐字清楚。在分句学习过程中，教师要注意纠正幼儿的发音错误，帮助幼儿掌握正确的发音方法。完整朗诵幼儿练习朗诵儿歌，教师指导纠正不足，最后让幼儿完整的朗诵儿歌内容。通过反复练习，让幼儿熟练掌握儿歌，培养幼儿的语言表达能力和记忆力。学习朗诵动手操作请幼儿动手将老师准备的动物图片粘贴到画纸上适当的位置，加深对儿歌内容的理解。动手操作环节可以提高幼儿的动手能力和创造力，让幼儿在实践中巩固所学知识。观察纠错教师分步播放课件，引导幼儿观察，说说哪些地方错了，应该怎样改正。通过观察纠错，培养幼儿的观察力和判断力，让幼儿学会辨别是非。0102为儿歌改错04PART四、儿歌创编与表演教师小结幼儿改错的内容，并让幼儿用原儿歌的句式说出来，创编一首正确的儿歌。引导幼儿发挥想象，大胆创编，培养幼儿的创造力和语言表达能力。引导创编交流分享幼儿之间互相交流分享创编的儿歌，教师给予鼓励和肯定。通过交流分享，让幼儿学会倾听他人的想法，培养幼儿的合作意识和团队精神。创编儿歌自由组合表演教师让幼儿自由组合表演儿歌，鼓励幼儿大胆表现自己。表演环节可以提高幼儿的自信心和表现力，让幼儿在表演中感受快乐。评价总结教师对幼儿的表演进行评价总结，以表扬鼓励为主，让幼儿体验成功的喜悦。通过评价总结，让幼儿了解自己的优点和不足，为今后的学习和发展提供参考。表演儿歌05PART五、活动总结与延伸小结上课情况表扬鼓励教师小结上课情况，教育幼儿从小要学会辨别是非，培养幼儿的道德品质。总结要全面，既要总结幼儿的学习情况，又要总结活动中的亮点和不足，为今后的教学提供经验。对幼儿在活动中的表现给予表扬鼓励，增强幼儿的自信心和学习积极性。表扬要具体，有针对性，让幼儿明白自己在哪些方面做得好，从而激励幼儿继续努力。活动总结0102家庭作业鼓励幼儿与家长一起寻找生活中的素材，再创不同的《错了歌》，并进行趣味朗诵表演。家庭作业的设计要具有趣味性和实践性，让幼儿在家庭中也能继续学习和探索。班级活动班级开展《错了歌》趣味朗诵表演