好校长的标准

好校长标准有一位好校长,就有一所好学校。校长工作作风、管理水平、个人素质、思想境界、敬业精神等无不在影响、左右着学校。校长思想就是学校灵魂,校长决议决定着学校方向。在一所学校里,领导班子能否团结精干,广大老师是否充满激情,师生精神面貌是否乐观向上;学校管理是否科学规范,是否有光明前景,在很大程度上取决于这所学校有没有一位好校长!所以,选聘一名优异校长,对于一所学校生存与发展至关关键。作为校长,怎样做才能称得上优异,怎样才能使自己工作顺利开展,怎样才能使学校在各个方面取得优异成绩呢？我认为,作为一名好校长,应含有三种基础素质:一是用人格魅力感染人,二是用满腔热忱凝聚人,三是用科学方法管理人。含有这三点,才算得上是优异校长,才能使你所在学校有生机、有活力、有发展潜力,有美好未来!一、用人格魅力感染人作为一位好校长,应该含有良好人品和人格魅力。好人品是做人之本,更是做校长之基。所以,作为校长,应该品德高尚,胸襟宽广,处事大度,主动乐观,竭诚奉献,决不能斤斤计较,蝇头小利。校长要从全局角度出发,站在老师立场上考虑问题,而不要以自己为圆心,站在自己立场上考虑得失。学会换位思索,是校长常常要做一门功课。一位好校长,应该关心下属、体贴老师,考虑老师愿望和诉求,把老师冷暖放在心上,努力为师生处理实际困难和问题,消除老师后顾之忧,决不应给老师制造问题和麻烦,更不能制造担心气氛、彰显自己权威。一位好校长,应该谦虚谨慎,谨言慎行,不应四处张扬,时时邀功;决不能为了抬高自己,贬低他人。一位好校长,应该务实高效、淡泊名利、廉洁奉公,这么才会有威信力。只靠会上传达决议精神、会后听汇报校长不是好校长;只喜爱鲜花和掌声,听不进批评和提议校长不是好校长;靠压制、打击老师处理问题校长不是好校长;靠高尚人格魅力去影响、熏陶老师校长才是好校长。二、用满腔热忱凝聚人作为一位好校长,应该含有凝聚人心力量。校长靠什么聚集人气、凝聚人心？靠感情、靠待遇、靠校长言行和工作方法。一位好校长,要唯才是举、人尽其才、才尽其用,扬长避短,这么,学校才会有凝聚力。一位好校长,假如四处依靠他人,或只会坐在办公室里指挥,这么会失掉人心。一个好校长,应该善于用人,用人不疑,疑人不用,关心同志,多体贴下属,多为下属邀功,不把名利据为己有,不推卸责任。要勇于担当,勇于负担责任和风险。一位好校长,应该善于发觉人才,培养人才,推荐人才,提拔人才,不能为一己私利影响他人,尤其是影响青年人进步。一位好校长,应该让大家每时每刻感到温暖,并乐于为你工作。要把名和利看淡部分,抱着吃亏态度做人、处事。要记住吃小亏,赚大利;明吃亏,暗得利;吃眼前亏,赢得未来利;吃金钱上亏,赚取声誉上利。这么你工作必一帆风顺,通畅无阻。三、要用科学方法管理人作为一位好校长,还须含有一定业务能力和管理方法。一位好校长,应该有思想,校长是学校灵魂,校长有思想,学校有方向;校长有思想,学校就有美好发展前景。一位好校长,应该学管理,校长不学管理,不会管理,学校不会有长足发展。一位好校长,须能驾驭全局,善于协调多种关系,这么才会学校才能有向心力。一位好校长,还应该精通业务,校长不懂业务,会造成瞎指挥。一位好校长,应该善于建设一个团结,精干领导班子,这个班子里,应该通力合作,各司其职,各尽其责;而不能相互依靠,推诿扯皮。一位好校长,应该头脑清醒,思绪清楚,有明确教育理念和办学思想,科学制订学校近期目标和远景计划,率领师生为之努力奋斗,共谱学校发展建设新篇章。一位好校长,应对工作严格要求,完成工作不折不扣,建立激励机制,奖励优异,鞭策落后,自己首先要身先士卒,要做实干家,不妥评论员,要率先垂范,放下架子,扑下身子,身先士卒,做出样子。校长还要许可工作有误差,容忍班子组员和老师缺点,做到扬长避短,体谅班子组员难处,不追求事事完美,不做理想主义者。一位好校长,应该有高度政治修养,敏锐政治嗅觉、洞察力,主动做到与时俱进。一位好校长,不能“一根筋”,图一时之快,说话不经大脑。大事讲标准,小事讲究灵活性,也是做校长应该含有性格。总而言之,做校长不轻易,做一名好校长更是难上加难,只要我们永远记住这句话:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。勇于直面问题,努力处理问题,发明性地开展工作,办出特色,打造亮点,创出品牌,不停反思自己,努力做学习型、研究型、民主性、反思型“新型”校长,一定能在校长工作岗位上越做越出色!

怎样才能做一个好校长一、要做一名好校长,就要做含有优异教育理念和优异教育思想代表北京四中邱济隆校长在她“校长教育思想和管理实践”中谈到,校长是一校之魂,要把学校办好,校长是非常关键。一个学校办得好,要有一个有优异思想校长,要把自己思想转变成老师行为。在新课改推进过程中,存在问题确很多。北京四中成绩斐然,也难免其迷惑。邱济隆校长指出,很多人新课改走是形式主义,肯定影响教学质量。有些人怕影响教学质量而不搞新课改,平时还是传统老一套。确实,现在中小学教育多处于“名为素质,实为应试”尴尬情况。“教学质量是生命线”简化成了“学生分数是生命线”。媒体宣传、挑剔带给老师是恐惧,家长高期望带给老师是压力,社会不了解带给老师是哀伤和艰辛……种种不利条件使老师在新旧方法夹缝中煎熬。新课改需要一片相对自由天空,一个好校长所面临不仅仅是一座好学校,更应该是优异教育思想代表。二、要做一名好校长,就要做对人民、老师、学生真爱校长。对教育、对老师、对学生、没有真爱,就当不好校长,作为一校之长,要用无私真爱精神和海纳百川宽广胸襟去尊重和关爱每一位老师、家长和学生,营造平等民主、亲和友善、团结奋进工作、育人环境,为学校发展凝聚一股爱力量。三、要做一名好校长,就要做真抓实干校长。敬业是成就一切事业首要条件。一个教育工作者,尤其是校长只有把教育工作看成人生追求事业（而不仅是一个谋生手段）,尽心尽力,淡泊名利、勇于吃亏、甘于奉献,为长一任,造福一方。任期内,比前任做得更优异,更卓越,给后继者打下扎实基础,这么校长才能称得上好校长。

四、要做一名好校长,就要做教育教学行家里手,在教学实践和领导活动中充足发挥个人才华,并能做到在逆境中给人以勇气和力量,在成功时同老师共享欢乐,这才能取得群众对领导业务和专业上信任,共同发明优异工作实绩。五、要做一名好校长,就要做善思肯学校长。学而不思则罔,在我们主动提倡培训学习、大力推进“教授治教”今天,一个只会机械地学习和照搬,而不善于思索,不能在实践中开拓创新校长不是一个好校长。一个理想校长应该是一个不停追求自己人生理想和办学理念、含有独特办学风格校长,应该是一个能给老师发明一个辉煌舞台,善于让每一个老师走向成功校长六、要做一名好校长,就要做廉洁自律校长。教育管理干部尤其是校长能否洁身自好、廉洁自律,这是对好干部、好校长进行考验关键砝码。在中国经济转型时期,因为腐朽没落思想侵蚀,有少数教育干部重利轻义、贪图享乐,致使贪污受贿、吃喝玩乐等消极腐败现象不时发生。这不仅是玩火者自焚一个表现,更是对神圣教育一个亵渎,作为校长应该果断摒弃。学校领导班子要率先垂范,用领导班子组员民主、团结、求实、廉洁、奉献、忘我风格深深感染全校师生,使大家学有楷模。七、要做一名好校长,就要做人师做标兵。校长要以身作则,严以律己。要做廉洁表率,给人以圣洁感;做实干表率,给人以美好感。经过良好示范和形象,带出师生优良工作作风、学风、教风和校风。她应该做到六个“模范”。一是团结模范,二是教学模范;三是学习模范;四是转变观念模范,;五是管理模范,;六是遵守纪律模范。八、要做一名好校长,就要做教育教学改革创新排头兵。每一所学校都会出现与校长办学理念不相关