高考语言综合运用新题型解读

年高考语言综合利用新题型解读第1页年高考全国各地试题异彩纷呈，在“语言综合利用”这个板块上，除了原有仿写、压缩、句子重组、提取关键词、解读漫画等等外，我们又看到了一些新题型。这些新题型，绝大部分关注生活中语言现象和语言实用性，有意识地提醒考生重视生活与知识积累，培养考生社会参加意识，新奇别致，开放灵活，富有思维含量，能多角度检测学生语文综合素养，亮点多多，引人注目。

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亮点一：写终审意见第3页【考题再现】(浙江卷)23．下面是一份虚拟稿件处理单，请你在终审意见栏写上不予发表理由。(不超出80字)(6分)稿件处理单题名一个平淡故事文体小说作者姓名王某职业作家通讯地址北京一审意见这篇小说即使写得普通，但作者王某是著名作家，对提升我刊著名度和发行量极为有利。提议作为重点稿件刊发。责任编辑：张XX×年×月×日二审意见此稿从质量看不像著名作家王某所写，而且据了解，近两个月王某一直在美国，不可能从北京寄稿，作者不留详细地址，显然是另一个王某。不过张编辑意见也有一定道理。是否刊发，请王主编酌定。编辑部主任：李XX×年×月×日终审意见

口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口执行主编：王×××年×月×日第4页【命题剖析】此题以写“稿件处理单”终审意见形式考查语言综合利用能力和思维能力。对一份稿件处理，折射出社会现象与社会风气，能够看出学生对待生活和社会态度。学生从什么角度写，怎么看“炒作”这种风气，是关注重点。此题颇有创意，现实感强，富有生活性和开放性。

【参考答案】质量是立刊之本，必须维护我刊声誉。此稿质量普通，不能刊发。现在社会上存在投机取巧、恶意炒作现象，此风不可长。第5页【方法指津】解答此题要注意以下几点：一、要符合身份。角色意识是前提，在此情景下，你要作为一个刊物主编去考虑问题，你决定很主要，将直接关系到一篇稿件录用是否。二、要读懂材料。对所提供两条意见要认真阅读，了解这个作品相关背景，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实质，这么就为提出自己意见打下了基础。三、要有理有据。发表意见应做到以理以法阐述，事理清楚，鞭辟入里，以理服人，发人深省，切不可无理取闹，凭空漫说。四、要坚持导向。办刊物尤其要坚持正确舆论导向，以优异作品鼓舞人。采取稿件要看重质量，更要坚持公平公正标准。第6页

亮点二：续写歌词

第7页【考题再现】(湖北卷)22．为迎接年北京奥运会，请以“这是一个欢乐世界”开头，续写一段歌词，要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大致押韵。(4分)

这是一个欢乐世界,

沐浴奥运风，我们青春豪迈。心连着心，手拉着手，朋友走到一起来，共着一个梦想，情谊圣火传递千秋万代。

这是一个欢乐世界，

第8页【命题剖析】这实际上是仿写句子一个新形式，这道题考查在详细语境中按一定要求利用语言能力。此题型是在过去诗歌仿写题型、口号题型基础上深入拓展。写作时既要表达歌词特点，又要符合主题要求，所以含有一定难度。

【参考答案】(这是一个欢乐世界，)／高擎五环旗，我们激情满怀，／山连着山，水连着水，／大家走到一起来，／同在一个地球，／文明种子播撒五湖四海。第9页【方法指津】

写歌词不等于写诗词。诗词自由度高，而歌词要受旋律控制。解答此题要注意以下几点：一、情感美。歌词最大特点是它抒情性，所以，写作时必须投入自己全部感情，不能有丝毫虚情假意和苍白无病呻吟。二、语言美。歌词不需要华丽词语去堆砌，它最主要就是考究语言通俗易懂，简单流畅，让人一读到就会产生共鸣。同时，歌词语言要做到精炼优美，生动形象，切忌深奥艰涩或单纯说教；另外，还要注意语言音乐性，既要考究内在旋律，又要有外在节奏和音韵。三、意境美。一首好歌词要考究意境和内涵，即使在没有音乐情况下，依然能让人读出其中意境来，能给人以长久咀嚼和回味。四、构思美。一首好歌词构思应力争新奇、巧妙，做到有铺垫，有起伏，有高潮，整体结构自然、流畅、完整，给人以赏心悦目之感。第10页

亮点三：补写开场白第11页【考题再现】(江苏卷)22．“同一个世界，同一个梦想”是年北京奥运会主题口号。请在下面横线上分别填写适当句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人开场白。(5分)

甲：，我们将迎来一次体育盛会，乙：，我们将迎来五洲宾朋。合：我们口号是：“同一个世界，同一个梦想!”

甲：我们来自不一样国家，乙：①。甲：我们有着不一样肤色，乙：②。合：但我们生活在同一个世界。甲：同一个地球孕育了我们生命，乙：③。合：我们——有着相同梦想追寻。甲：我们都渴望和平与安定，乙：④。甲：我们珍视情谊和荣誉，乙：⑤。甲：让我们世界更完美!

乙：让我们梦想成真!

合：同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。第12页【命题剖析】“开场白”就是在汇报之前、演出之前、说正事之前、发表意见之前，先来一番与此次开会、演戏、正事、意见有直接或间接联络话。以下乡文艺演出，报幕员或领导先要介绍这次演出单位、活动意义等，这就是开场白。这里是正式节目开始之前，主持人用来导入节目、调整气氛、调动观众情绪话：这道题实际上是仿写句子一个变式，主要考查在特定生活情景下实际语言利用能力，含有一定实用价值和人文价值。

【参考答案】①我们拥有不一样文化②我们说着不一样语言③同一颗太阳温暖着我们胸怀④我们都追求繁荣与幸福⑤我们珍惜团结和进步第13页

【方法指津】写好主题性开场白，应注意以下几点：一、要切合主题。对此次活动或演出主题是什么，要做到心中有数，这么写作内容才能围绕某一主题展开，内容集中，富有针对性和有效性。二、要有现场感。开场白台词能够自成一体，或渲染气氛，或调整情绪，或引人人胜，或循循善诱，在情景现场能给观(听)众以强烈听觉冲击。三、要锤炼语言。为能有效地吸引读者兴趣，语言上要注意简练、生动，有感染力。可考虑适当利用一些修辞手法，如对偶、排比等，能够生动、形象、准确地表情达意。第14页

亮点四：写新闻短讯第15页【考题再现】(天津卷)24．依据下表写一则短讯，报道本市年“五一”黄金周旅游情况。(6分)全市接待游客当地游客外地游客游客(万人次)246.85153.4993.36游客(万人次)296.80194.94101.86同比增加率20.23％27.01％9.10％第16页【命题剖析】新闻，也叫消息，是广播、电视、报纸中惯用一个文章体裁。它是以叙述为主要表示伎俩，用简明扼要文字，对现实生活中新近发生有社会意义事实进行快速而及时报道。短讯，便是短消息。此题主要考查实用文体写作能力，以及语言利用简明、得体等。答题时要写出“五一”黄金周旅游情况，要概括总体情况，全市接待游客人次及同比增加率，当地游客人次及同比增加率，外地游客人次及同比增加率，符合语体要求。

【参考答案】本报讯近年来，本市旅游事业展现出良好发展态势。今年“五一”黄金周期间，本市共接待游客296．80万人次，与年246．85万人次相比，同比增加20．23％：接待当地游客194．94万人次，与年153．49万人次相比，同比增加27．01％：接待外地游客101．86万人次，与年93．36万人次相比，同比增加9．10％。第17页

【方法指津】写作消息(短讯)要注意以下几点：一、内容真实，事实准确。不但要求确有其人、其事，而且要求时间、地点、人物、事件、细节、数字、引语等，都必须准确无误，不能虚构杜撰，不能夸大缩小，不能移花接木，不能合理想象。二、快速及时，重视时效。消息最好是当日事，当日采，当日写，当日发。三、简明扼要，篇幅短小。要善于剪裁，抓住新闻事实最主要特点，最经典事实，采取一事一报方式，而且注意表示方式恰如其分和语言精炼。四、消息写作结构普通由标题、导语、主体、背景材料和结尾等五个部分组成。短讯能够没有标题。一条清楚、完整消息，普通具备五个要素，即何时，何地，何人，何事，何故。简称为“五何”或“五W标准”。第18页

亮点五：撰写对联

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【考题再现】(湖北卷)20．下列图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟为主体，既表达了中华文化源远流长，又表达了举行地湖北深厚文化底蕴。下方波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色传统云水纹饰，又是象征吉祥如意祥云，形似一个横着阿拉伯数字“8”，中间圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节徽时必须采取。请结合节徽图案含义，为“八艺节”主会场确定一副对联。平仄不作要求，不超出30字。(4分)第20页

【命题剖析】对对联在以前高考卷中有所出现，但都是先写好上句，让考生对出下句，基本上属于仿写句子性质。今年湖北卷这道题显然加大了难度，上下联都要考生自己确定，而且要符合特定情景和语境。它既考查了对详细材料了解能力和概括能力，又考查了学生语言表示能力，同时，也考查到学生各方面综合素养，真可谓一举多得。

【参考答案】示例：祥云朵朵，楚韵荆风迎宾客编钟声声，高山流水觅知音第21页

【方法指津】撰写对联应该注意以下几点：一、字数相等。对联短可至每联只有一个词，长可长至每联数百字，但上下两联字数必须完全相等，不能有一字之差，这是对联含有对称美不可或缺基础。二、词性相同。上下两联词语基本上应该是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，介词对介词，等等。因为名词能够分出诸如天文、时令、地理、居室、器物、衣饰、饮食、动物、植物等小类，所以．有些对联不但做到名词对名词，而且做到这些小类也相同，称为“对”。普通地说，数词要对数词，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词，叠词必须对叠词。三、结构对应。上下两联之间句法结构必须彼此一致，如主语对主语，动宾结构对动宾结构、主谓句对主谓句，等等。四、节奏相合。对联上下两联节奏普通必须相合，如上下联都二字一顿、三字一顿等。同时，对联要求上下两联之间平仄相对，亦即平仄相反。它起码要求是：上联最末一字必仄，下联最末一字必平。它严格要求是：上下两联各自文字排列普通应以两个字为单位平仄交替出现，不能一平到底或一仄到底。五、内容相关。对联上下联含义必须有一定关联，做到相互衔接，但又不能重复。比较常见有三种：一是互补关系；二是对立关系；三是承接关系。第22页

亮点六：写推介语第23页

【考题再现】(北京卷)24．为迎接国外游客，相关部门请你写一段话，向观光者介绍你所熟悉某地(区、县、乡镇或街道)某一文化观光景点特色。(5分)

要求：①语言通顺、得体，不少于60字。②切合“文化观光”主旨。③不得透露考生姓名和所在学校。

【命题剖析】推介语是依靠文字对事物、人物、景点进行描述、叙说，用语句介绍、渲染来感染人们，使人们在对其所表述内容有所认识和了解同时，起到深入加深和感受作用，从而到达宣传教育目标。此题主要是为旅游文化观光景点撰写推介语，它不但考查了学生观察能力、鉴赏能力，而且还考查了学生语言综合利用能力，生活性强，有一定时代感和文化内涵。第24页【参考答案】中国电影博物馆位于朝阳区崔各庄乡铁路圆环内，占地52亩，建筑面积37930平方米，项目总投资5亿多元人民币。在设计上突出了电影艺术博览、电影文化教育和电影艺术交流三大功效。按照功效分区，馆内分别有电影展览区、电影博览区、电影放映区等七个功效区，其中电影展览区和博览区共有二十个厅。这里有许多宝贵文物和历史资料，如电影创造人卢米·埃尔弟兄曾经使用过摄影机，还有他们拍摄最早电影《火车进站》、《工厂大门》以及中国电影第一人任庆泰宝贵资料。在这里观众还能玩一把电影DIY，能够制造出电影里风声雨声马蹄声，还能够过把“演员瘾”，为经典角色配音。

第25页【方法指津】推介语写作应注意以下几点：一、抓住特点，言之有物。要想写好推介语，关键是要对推介对象和特点有较为全方面、深刻了解，抓住最主要特点来写，不然，泛泛而谈，没有实在内容，不会引发他人注意。二、简明扼要，重视文采。推介语只需要把观众最有兴趣、最渴望了解地方、需要引发观众尤其注意地方写出来就能够了。所以，文字要简明扼要，适可而止，不要唠叨个没完。同时，做到有文采，能激起观众向往之情。三、用语得体，自然连贯。不夸饰，不溢美，既做到实事求是，又进行深入挖掘。同时，整个推介要有鼓动性和吸引力，能引发观众注意和好感。第26页

亮点七：词语置换第27页

【考题再现】(安徽卷)18．“雪藏”是近年来产生新词。依据它在以下各句中意思，分别用一个词语置换(每处不超出4个字)。(3分)(1)某歌星多年前因直言而“得罪”企业经纪人，从此被企业雪藏，不知双方何时才能握手言和。

(2)为确保最终一场小组赛能尽遣精锐上场，该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。

(3)这个原先颇有一定著名度乡镇企业，在雪藏了五六年之后，一举跻身“中国百强企业”之列。

【命题剖析】这道题主要考查学生对近年来产生相关新词掌握与利用，既考查学生阅读面和知识面，又考查学生实际语言综合利用能力，含有生活性和时代性，很好地表达了新课程理念。

【参考答案】(1)搁置不用(2)有意隐藏

(3)隐没无闻第28页

【方法指津】词语置换要注意以下几点：一、结合语境，解读词义。要依据词不离句标准，解读该词在详细语句中准确涵义及使用规律。二、调动感知，寻找词汇。要充分调动自己知识积累，依据原句语言上下文之间关系和各种情境条件，找到能够替换相关词语。三、比较推敲，准确置换。在自己备选几个词语中进行比较，选择其中最贴切一个词语进行置换，然后再结合原句看看是否符合原来特定语境，是否能够准确地表情达意。第29页

亮点八：写提问语第30页

【考题再现】(安徽卷)19．某电视台邀请几位教授就一些产业部门垄断问题进行讨论。请依据教授回答推断并概括主持人提问语(不超出15个字)。(4分)

主持人：教授A：光引导消费者是不够，只有以法律为武器，才能从根本上到达反垄断目标。所以相关部门必须加紧反垄断法律法规制订。教授B：前一段时间，我在美国住了一年，对他们反垄断法有了更多了解，反垄断法对维护美国市场经济秩序，起了至关主要作用。在欧盟也是如此。我们需要借鉴他们经验。

【命题剖析】这道题从设置问题角度去考查学生推断和概括能力，能够有效地培养学生问题意识和法制意识，同时，也考查语言利用简明和得体，含有一定生活性和实用价值。

【参考答案】怎样阻止一些产业部门垄断?或为何要制订反垄断法?第31页

【方法指津】写提问语要注意以下几点：一、整体了解回答材料主要内容，琢磨回答材料中话题指向，如上题两位教授都谈到了反垄断法问题，这么，你就大致能够确定提问语内容范围。二、写出提问语要涵盖下面回答材料全部内容，不要只顾一个材料而忽略了另一个材料。三、严格控制字数，并注意提问语与回答语紧密衔接。

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亮点九：写人物介绍及评价

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【考题再现】(安徽卷)20．某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到以下材料。请你据此写一段陶行知介绍(不超出70字)，再就人物言行、品质或贡献某一点进行评价(不超出30字)。(8分)①原名文溶，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。1920年任中华教育改进社总干事。1946年逝世。②提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。著有《陶行知全集》、《普及教育》等。③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后，组织国难教育社，创办“山海工学团”。主张采取“小先生制”，实施“即知即传”。1934年创办《生活教育》半月刊。④他教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。毛泽东说他是“伟大人民教育家”。第34页

【命题剖析】这道题综合考查考生概括能力、评价能力和语言简明、连贯、得体。简明：要求考生对所给材料近280字进行筛选，依据题干要求简省成不超出70字语段，并写出30字以内评价。连贯：要求考生语言流畅，言简意赅。得体：要求考生语言符合介绍性宣传用语。应该说，此题含有较高生活实用价值和人文价值。

【参考答案】人物介绍：陶行知(1891—1946)，安徽歙县人。人民教育家。一生致力平民教育。主张“生活即教育”。创办晓庄学校等。著有《陶行知全集》。人物评价：“捧着一颗心来，不带半根草去”，表达了一个教育者无私贡献精神。第35页

【方法指津】

一、写人物介绍要做到既全方面又精简，全方面指是与人物相关主要信息不要遗漏，包含生平、主要事迹等等。精简指是无须详细铺开，简单明白，一目了然。在语言利用上要考究朴实自然，降低主观色彩，也无须使用修辞手法等。二、写人物评价首先要选好角度，提炼观点，一语中，评在点子上；其次要评得有理，导向鲜明，事理清楚，中肯有度；另外要评得生动，考究艺术性，言简意赅，洁净利落，力争新奇、鲜明、生动，含有说服力和感染力。第36页

亮点十：写情景对话第37页

【考题再现】(四川卷)20、下面有两个口语交际情景，请任选一个，用简明、得体语言反驳其错误言论。(4分)(1)有些人随地吐痰，他人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。”

(2)有些人上公交车不排队，往前挤。他人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”第38页

【命题剖析】这道题要求写情景对话，即在特定语言环境下进行简明、得体表述，让他人接收你观点或意见。此题型含有很强生活性、开放性和灵活性，能够很好地考查一个考生综合语文素养和思维能力。

【参考答案】(1)是，有痰不吐不卫生，但那只是你个人卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生!痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生地方!(2)人家雷锋挤是时间，钻是技术；而你挤是车子，钻是空子!请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己!第39页【方法指津】写好情景对话，必须注意以下几点。一、牢牢抓住相关情景要素，依据语境条件使用语言．即依据内部预警——上下文之间关系和外部语境——语言交际各种情境条件，选取恰当语句来表情达意。二、依据不一样需要选择语体格调，或直露，或含蓄；或针锋相对，或委婉提醒；或尊敬礼貌，或谦逊礼让。三、语言要简明、得体，有理有据，有节有度，而且要有一定说服力和感染力。第40页

亮点十一：写劝阻辞第41页

【考题再现】(山东卷)17．今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产宣传活动。假如你是该校志愿者，发觉游客在景区文物上刻字留言，你将怎样劝