2025年大班美术《长颈鹿》标准教案

大班美术《长颈鹿》标准教案PPTPOWERPOINT主讲人：时间：20XX.XX目录1.4.2.5.3.活动导入长颈鹿特征讲解绘画示范作品展示与评价幼儿作画活动导入PART01通过猜谜语“脖子长长，个头高高。一年四季，穿着花袄。不会说话，从不唠叨。爱吃树叶，也爱奔跑。”激发幼儿对长颈鹿的兴趣。让幼儿在猜谜过程中初步感受长颈鹿的外形特征，为后续观察和绘画做铺垫。猜谜语导入激发兴趣播放长颈鹿的纪录片，引导幼儿观察长颈鹿的脖子、头、身体等部位的形状和特征。01通过观看录像，让幼儿直观地了解长颈鹿的外形，为绘画打下基础。02观察长颈鹿外形观看录像通过讨论，加深幼儿对长颈鹿外形的记忆，同时培养他们的语言表达能力。鼓励幼儿分享自己观察到的长颈鹿的特征，如身体像椭圆形，头部有角和耳朵等。分享观察结果讨论交流长颈鹿特征讲解PART02长颈鹿头部有两只小小的角，角上长有茸毛，耳朵大而尖，能灵活转动，能听到远处的声音。这些特征使长颈鹿在草原上能及时发现危险，更好地保护自己。角与耳朵长颈鹿眼睛大而圆，视野开阔，嘴巴长而灵活，舌头也很长，方便它们摘取高处的树叶。这些特征使长颈鹿能够更好地觅食，适应草原的生活环境。眼睛与嘴巴头部特征长颈鹿身体呈椭圆形，体型庞大，四肢粗壮有力，支撑着长长的脖子和身体。这种身体结构使长颈鹿能够在草原上快速奔跑，躲避天敌。花纹特点长颈鹿身上有浅黄底色，布满形状大小不同的棕色花斑纹，这些花纹是一种天然的保护色。在草原环境中，这种花纹能帮助长颈鹿更好地伪装自己，避免被天敌发现。身体形状身体特征吃树叶长颈鹿吃树叶时，会将脖子伸得长长的，用长舌头卷住树叶，再慢慢咀嚼。这个动作展示了长颈鹿脖子的灵活性和长度优势，使它们能够轻松获取高处的食物。喝水长颈鹿喝水时，需要将前腿大幅叉开，低下长长的脖子，才能喝到水。这个动作体现了长颈鹿身体结构的特殊性，也展示了它们适应环境的独特方式。奔跑长颈鹿奔跑时，四肢交替快速移动，长长的脖子和尾巴也会随着身体摆动，速度非常快。这个动作展示了长颈鹿强大的运动能力，使它们能够在草原上迅速躲避危险。动作特征绘画示范PART03先画一个小椭圆作为长颈鹿的头部，再在头部上方画出两只小角，两侧画出大大的耳朵。注意头部的比例和位置，为后续绘画做好准备。画头部从头部向下画出长长的脖子，脖子要画得细长，注意线条的流畅性。长脖子是长颈鹿的重要特征，要突出其长度和弯曲程度。画脖子在脖子下方画一个大椭圆作为身体，再画出四肢和尾巴，注意身体的比例和结构。身体要画得饱满，四肢要画得粗壮有力，尾巴要画得细长。画身体020103画法步骤在头部画出大大的眼睛和长长的嘴巴，使长颈鹿看起来更加可爱。眼睛要画得圆润有神，嘴巴要画得长而灵活。用蜡笔或彩笔给长颈鹿涂上颜色，注意颜色的搭配和过渡，使画面更加美观。涂色要均匀，避免颜色涂出轮廓线外。画眼睛和嘴巴涂色在长颈鹿的身体上画出形状大小不同的棕色花斑纹，使画面更加生动。花纹要画得均匀，注意颜色的搭配和深浅变化。画花纹添画细节幼儿作画PART04鼓励幼儿根据自己的观察和想象，画出不同动作的长颈鹿，注意画面的构图和色彩搭配。要求幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象力和创造力。提出要求教师在幼儿作画过程中巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题，鼓励幼儿大胆表现。对能力较弱的幼儿给予适当的帮助和指导，使每个幼儿都能完成作品。巡回指导自主创作鼓励幼儿在绘画中加入自己的创意和想象，如给长颈鹿设计不同的花纹、添加背景等。培养幼儿的创新思维和艺术表现能力。鼓励创新引导幼儿在画面中添加一些与长颈鹿相关的元素，如树叶、草地、森林等，使画面更加丰富和完整。提高幼儿的构图能力和画面表现能力。丰富画面想象创作作品展示与评价PART050102作品展示将幼儿的作品展示在教室的墙上或黑板上，让每个幼儿都能欣赏到自己的作品和他人的作品。通过展示作品，增强幼儿的自信心和成就感。观察比较引导幼儿观察和比较自己和他人的作品，找出作品中的优点和不足之处。培养幼儿的观察力和审美能力。展示作品01从色彩运用评价从色彩运用方面评价作品，表扬色彩搭配合理、画面鲜艳的作品。引导幼儿了解色彩搭配的重要性，提高幼儿的色彩运用能力。02从构图方面评价从构图方面评价作品，表扬画面构图合理、完整的