2025届新高考历史冲刺热点复习选择题答题技巧专题训练

2025届新高考历史冲刺热点复习

选择题解题技巧专题训练

(选择题10大招)大招1·时间法时间是历史的基本要素，做题首先要找到准确的时间，很多新材料新情境题的唯一解题线索就是时间，找到时间，从时间切入，或者用时间排除干扰选项！除了显性时间，还要注意隐性时间！近几年高考有时会用空间暗示时间，还有特殊的人名、地名、专有名词等只在某段时间存在，需要格外注意，如：“天京”——太平天国运动时期

井冈山革命根据地——国共十年对峙时期

陕甘宁边区——抗日战争时期

实战演练唐代中后期文人间流行诗歌唱和之风，“江南”成为唱和的重要主题。杭州、苏州、湖州、宣州（今安徽宣城）等地名常在唱和诗歌中出现。这种风尚（

）A.得益于稳定的地方秩序

B.缘于市坊制度的崩溃C.助推山水田园诗的兴起

D.导致经济重心的南移显性时间宋朝时，城市中的坊与市的界限打破魏晋南北朝时期兴起经济重心在南宋完成南移A实战演练中国共产党在陕甘宁边区进行扫盲，提高了群众的政治觉悟，不少积极分子加入共产党。1941年，农民出身的党员占边区党员总数的96.17%，各级党组织广泛建立，乡村士绅不再是社会权威。这一状况（

）A.有利于进一步巩固工农苏维埃政权

B.有利于中国共产党政策的贯彻落实C.改变了陕甘宁边区旧有的生产关系

D.不利于统一战线的继续巩固和发展隐性时间1927-1937年，土地革命时期材料没有涉及生产关系变革有利于B显性时间，抗日战争时期大招2·挖雷法新考高命题强调“新材料新情境”，所考材料和事件是教材上没有出现过的，即“去教材化”，这导致我们解题的关键将侧重对题目信息的仔细挖掘，所以充分、准确获取题干信息非常重要，一旦遗漏一个信息，就可能选错。这种类型的题目的出发点是材料，坚持材料优于所学，不要把平时背过的笔记当做首选的依据。无论是“锚定效应”“大对小错”还是“有道理但表述绝对”等，解决之道都在一节一节审读，一个词一个词判断。审题的时候一定要随手圈画关键词，并养成习惯，注意力会更集中，效率更高。对有把握的选项打“√”，错的打“×”，不确定的打“？”，把不确定的题号圈起来，方便回顾。实战演练优贡考试是清廷废除科举后保留的善后举措。据1907年《时报》载：在浙江优贡考试期间，一位趋新的外地书商发现当地士子对新学的了解相当“卑下”，“思想之鄙陋有不能言语形容者”，他“不禁为吾浙前途悲”。据此可知，当时（

）A.风俗习惯新旧糅杂

B.教育近代化艰难起步C.社会呈现转型特征

D.士子对新政缺乏信心材料只涉及新旧思想，未涉及风俗习惯近代教育起步于19世纪60年代材料体现士子对新学的态度C大招3·排除法排除法通常应用于对试题存在知识盲点的情况，错误选项常有这些特点：

1.与史实不符；2.与材料不符；3.与逻辑不符；

4.时空错乱；5.偷换概念；6.因果倒置；

7.程度失当；8.以偏概全；9.无中生有等等。排除法就是要排除有这些错误的选项，但往往需要综合运用多种方法作出判断，对基础知识、逻辑推理、文字功底等能力要求较高。实战演练两晋时期参与中央决策的官员出身统计表上表的变化反映了（

）A.江南士族擅权日甚B.豪强势力的膨胀C.九品中正制的衰微D.专制皇权的弱化

士族门阀最早盛行于北方地区，两晋时期一直是出身北方的高门士族掌权，即使晋室南渡，他们（琅琊王氏等）依然是北方的高门士族。D朝代高门士族占比宗室、外戚占比寒人占比西晋48%19.1%32.9%东晋78.4%7.4%14.2%通过九品中正制维护自身特权通过土地兼并等其他手段获得大量土地、拥有私人武装。控制人口的群体通过掌握文化而世代居官的名门望族与史实、材料不符偷换概念盛行大招4·警惕“开始”法平时我们在做题目时，会遇到带有“开始”的选项。当你忽略“开始”这两个字，发现后面的叙述是无误的，并符合题目的要求，就有可能把其当做正确选项；但是由于有“开始”二字，选项的时间就和题目的要求不符了，此选项其实是错误的。所以做题时，看到带有“开始”的选项，一定要提高警惕，注意时间和题干要求是否相符。实战演练1974年，毛泽东提出著名的三个世界理论，苏、美两个超级大国属于第一世界，美国以外的西方国家属于第二世界，亚非拉广大发展中国家属于第三世界。这表明当时的中国（

）A.开始重视亚非拉国家的作用

B.无意与第一、第二世界搞好关系C.已经放弃和平共处五项原则

D.强调国际政治的主题是反对霸权主义1949年就已经开始重视D材料中无法提现从提出到至今一直是我国处理国与国之间问题的基本准则美苏争霸毛泽东的战略思想指明了两个超级大国是当时造成世界不安和动乱的主要根源，它们推行霸权主义和强权政治，从而激起第三世界国家的强烈反对。大招5·表述放水法历史选择题中泛泛而谈的，笼统表述的选项一般是对的（需要注意，这并非绝对性的，选项要与材料的主旨、情境、设问等相符）放水的表述（指归纳出的具有一般性规律或趋势的表述）一般也是对的。放水的表述一般带有以下这些词句：

能......可能......一定程度是......

认知具有时代性

典型人物塑造镌刻着时代的印记......反映了时人的社会生活......反映了当时社会经济发展情况

多源互证有助于去伪存真、文物与文献可相互印证（但相反的话是错的，比如“......必须要出土考古文物的验证”是错误的）......做法有利于提高......的治理水平

我党（新中国）只要方向正确的，属于此领域，且没有具体史实只是原理性表述，那一般就是对的，比如“有利于新生政权的巩固”“适时地调整外交政策”等。实战演练西周文献中，禹的事迹十分简单，主要是治水与疆理土地，和稷同为“农稼之祖”。东周时期，禹成为平治洪水的远古圣王；同时以儒、墨为代表的诸子称颂禹“既是一位远古圣王，还是一位远古圣臣。”这说明（

）A.诸子学术建设促成禹的完美形象

B.典型人物塑造镌刻着时代的印记C.重建大一统成为诸子的学术取向

D.经济模式的变化影响价值观建构材料中没有涉及经济模式的变化不符合史实，诸子的学术取向没有说一定要大一统，比如道家就没有，而且诸子只是称颂禹，不涉及大一统B对禹的评价提高大招6·褒贬法由题干里的某些字词可推测命题人的褒贬倾向。正确选项和题干的褒贬态度一致。实战演练甲午中日战争进行过程中，当时的美国驻华代办巴夏礼说：“应该让战争顺着自己的道路走下去，如果靠干涉带来和平，那种和平是不会持久的。唯有使用武力，才能使这个国家（指中国）和世界（指帝国主义列强）融洽共处。只要清王朝不致受到威胁，中国战败倒是一个有益的经验。”这说明巴夏礼（

）A.希望中国能够融入世界B.认为战争可以让中国屈服C.全面推行门户开放政策D.努力维护清王朝的统治贬义褒义1899-1937年实行材料无法提现B大招7·内推法利用选项间的逻辑1.分析选项间的关系

同类型观点相近：两个或三个选项的观点相近的话，这些选项都不对

说法矛盾：可能性①

都不对

可能性②

一个对，一个错

存在包含与被包含关系：一般被包含的选项是错的2.结合材料和所学知识对有特殊关系的选项进行分析，再分析其他选项。实战演练唐玄宗以后，诏令颁行程序发生了变化。属于重要中央决策的“内命”由皇帝指令翰林学士起草，由禁中直接发出；属于一般决策的“外命”，仍由中书舍人起草后交门下省审查颁发。这反映当时（

）A.中央决策系统内部多元化趋势

B.中央政治的极端混乱C.专制皇权受到宰相的制约

D.宰相权力的日益强化A削弱皇权，强化君权表述相似大招8·验证法连读，即把题干最后一句话和你想选的选项，连起来念一遍，看有无异议。单读，即把你想选的选项单读念两遍，确认有无史实错误。实战演练东北机器制造厂尉凤英曾被授予“毛主席的好工人”称号。她回忆：“在五六十年代，大搞技术革新时，我们简直入了迷、着了魔。从1953年到1956年这12年的时间里，我共实现技术革新177项。”他们的技术革新（

）A.是为了提升产品市场竞争力B.体现了工人阶级主人翁精神C.提高了劳动妇女的社会地位D.有利于东北经济的均衡发展全面建设社会主义时期三大改造、计划经济与技术革新无关农轻重均衡发展，与材料无关B大招9·不能扩大外延任何概念都有内涵和外延，我们逻辑推理时不能扩大概念外延！否则很可能得出错误结论。实战演练宋代民谚称“苏湖熟，天下足”，明代中后期则称“湖广熟，天下足”，民谚的变化实际上折射了（

）A.经济重心的不断南移

B.江浙地区的经济衰退C.湖广经济超越了江浙

D.江浙经济结构的变动单一的某一地区不能全面反映“经济重心”D江浙地区是宋代的产粮大区，到了明代中后期，这一地区商品经济发达，粮食作物的种植面积减少，经济类作物的种植面积扩大，所以明代主要的产粮区就转移至湖广地区。主要产粮区的转移不能代表这一地区经济的衰退或上升大招10·你能，不代表他不行要注意题干描述的是数值变化的速率还是量。百分比和排名下降，不一定就衰落、萎缩。（如西方经济增长速度比中国低，不代表西方经济一定衰落）你能，不代表他不行！（如商业很强，不代表农业不行）发展速度不代表结果。（如新中国经济增长速度超过西方，不代表当时中国的经济总量超过了西方）实战演练

中国民族资本构成比重表（%）上表可以反映出（