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文档简介
汇报人:时间:202X.X202X声音的秘密CONTENT目录声音的产生声音的传播声音的特性声音与生活保护听力0103050204PART01声音的产生敲击鼓面,鼓面上的小豆子随之跳动,停止敲击,豆子也停止跳动。这说明声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音也停止。让幼儿将手放在喉咙处发声,感受声带的振动,明白人说话发声源于声带的振动。鼓面振动实验物体振动发声用木梳、竹筷等不同材质的物品敲击,发出的声音不同,木梳声音清脆,竹筷声音稍闷,体现了材质对声音的影响。播放玻璃杯、金属盆等不同材质物体发声的音频,引导幼儿分辨,感受材质与声音的紧密联系。材质与声音特点不同材料发声差异带幼儿到户外,听鸟叫、风声、汽车喇叭声等,引导幼儿寻找声音源头,如鸟叫声来自树上的鸟儿。在教室里播放各种生活场景的声音,如厨房做饭声、商场喧闹声,让幼儿判断声音产生的场景及原因。寻找声音源头生活中的发声现象PART02声音的传播在安静的教室,教师轻声说话,后排幼儿也能听到,说明声音通过空气传播,空气是声音传播的重要介质。用扇子扇动空气,制造微风,让幼儿感受空气流动,类比声音在空气中传播的方式,加深理解。通过空气传播空气传声用一根长木棍,一端敲击,另一端幼儿将耳朵贴在木棍上听,感受声音在固体中的传播,对比空气传播,发现固体传声更清晰。通过固体传播将耳朵贴在桌面上,轻敲桌面,声音清晰可闻,说明声音能通过固体传播,且传播效果较好。固体传声通过液体传播在装满水的盆里放入小音响,播放音乐,幼儿把手放入水中,感受声音的传播,说明声音能在液体中传播。让幼儿用筷子在水中轻轻敲击,听声音在水中的传播效果,与空气、固体传播对比,感受不同介质对声音传播的影响。液体传声PART03声音的特性音调高低播放钢琴高音和低音的音频,引导幼儿感受音调高低,高音清脆明亮,低音浑厚深沉,直观认识音调。让幼儿敲击大小不同的玻璃杯,发出不同音调的声音,理解物体大小、形状等对音调的影响。音调用喇叭播放不同音量的音乐,让幼儿调整音量,感受响度变化,了解音量控制对响度的影响。响度大小在安静的教室轻声说话,再大声喊叫,让幼儿对比感受响度大小,明白响度与声音强弱有关。响度播放小提琴、钢琴、长笛等不同乐器的音频,让幼儿辨别音色,感受不同乐器的独特音色。让幼儿模仿动物的叫声,如猫叫、狗叫、鸟叫,通过不同的音色来区分不同的动物,加深对音色的理解。音色辨别音色PART04声音与生活好听的声音带幼儿参观音乐教室,欣赏乐器演奏,感受不同乐器发出的美妙声音,激发幼儿对音乐的兴趣。播放欢快的儿歌、舒缓的轻音乐,让幼儿感受音乐带来的愉悦心情,体会好听的声音能给人带来快乐。美妙音乐01播放嘈杂的工地施工声、汽车喇叭声等噪音,让幼儿感受噪音的刺耳和不适,了解噪音对听力和情绪的不良影响。02讲解噪音危害,如长期处于噪音环境中会导致听力下降、注意力不集中等,引导幼儿养成在安静环境中活动的习惯。不好的声音噪音危害声音的利用讲解声音在生活中的应用,如医生用听诊器听心跳、人们用喇叭喊话等,让幼儿了解声音的多种用途。01带幼儿参观学校的广播室,了解广播是如何通过声音传递信息的,感受声音在校园生活中的重要性。02声音应用PART05保护听力通过游戏让幼儿体验失去听力的不便,如蒙住耳朵听指令,感受听力对获取信息的重要性。讲解听力对幼儿学习、生活、社交等方面的重要作用,如听老师讲课、听朋友说话、听故事等,让幼儿明白听力的重要性。听力作用听力的重要性用耳习惯教育幼儿养成良好的用耳习惯,如不在嘈杂环境中长时间停留、不用尖锐物品挖耳朵等。01讲解正确用耳方法,如保持耳道清洁干燥、避免耳朵进水等,引导幼儿学会保护自己的听力。02正确用耳远离噪音带幼儿到安静的图书馆和嘈杂的街道对比,感受噪音对听力的影响,引导幼儿
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