2025年大班科学声音的秘密标准教案

汇报人：时间：202X.X202X声音的秘密CONTENT目录声音的产生声音的传播声音的特性声音与生活保护听力0103050204PART01声音的产生敲击鼓面，鼓面上的小豆子随之跳动，停止敲击，豆子也停止跳动。这说明声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也停止。让幼儿将手放在喉咙处发声，感受声带的振动，明白人说话发声源于声带的振动。鼓面振动实验物体振动发声用木梳、竹筷等不同材质的物品敲击，发出的声音不同，木梳声音清脆，竹筷声音稍闷，体现了材质对声音的影响。播放玻璃杯、金属盆等不同材质物体发声的音频，引导幼儿分辨，感受材质与声音的紧密联系。材质与声音特点不同材料发声差异带幼儿到户外，听鸟叫、风声、汽车喇叭声等，引导幼儿寻找声音源头，如鸟叫声来自树上的鸟儿。在教室里播放各种生活场景的声音，如厨房做饭声、商场喧闹声，让幼儿判断声音产生的场景及原因。寻找声音源头生活中的发声现象PART02声音的传播在安静的教室，教师轻声说话，后排幼儿也能听到，说明声音通过空气传播，空气是声音传播的重要介质。用扇子扇动空气，制造微风，让幼儿感受空气流动，类比声音在空气中传播的方式，加深理解。通过空气传播空气传声用一根长木棍，一端敲击，另一端幼儿将耳朵贴在木棍上听，感受声音在固体中的传播，对比空气传播，发现固体传声更清晰。通过固体传播将耳朵贴在桌面上，轻敲桌面，声音清晰可闻，说明声音能通过固体传播，且传播效果较好。固体传声通过液体传播在装满水的盆里放入小音响，播放音乐，幼儿把手放入水中，感受声音的传播，说明声音能在液体中传播。让幼儿用筷子在水中轻轻敲击，听声音在水中的传播效果，与空气、固体传播对比，感受不同介质对声音传播的影响。液体传声PART03声音的特性音调高低播放钢琴高音和低音的音频，引导幼儿感受音调高低，高音清脆明亮，低音浑厚深沉，直观认识音调。让幼儿敲击大小不同的玻璃杯，发出不同音调的声音，理解物体大小、形状等对音调的影响。音调用喇叭播放不同音量的音乐，让幼儿调整音量，感受响度变化，了解音量控制对响度的影响。响度大小在安静的教室轻声说话，再大声喊叫，让幼儿对比感受响度大小，明白响度与声音强弱有关。响度播放小提琴、钢琴、长笛等不同乐器的音频，让幼儿辨别音色，感受不同乐器的独特音色。让幼儿模仿动物的叫声，如猫叫、狗叫、鸟叫，通过不同的音色来区分不同的动物，加深对音色的理解。音色辨别音色PART04声音与生活好听的声音带幼儿参观音乐教室，欣赏乐器演奏，感受不同乐器发出的美妙声音，激发幼儿对音乐的兴趣。播放欢快的儿歌、舒缓的轻音乐，让幼儿感受音乐带来的愉悦心情，体会好听的声音能给人带来快乐。美妙音乐01播放嘈杂的工地施工声、汽车喇叭声等噪音，让幼儿感受噪音的刺耳和不适，了解噪音对听力和情绪的不良影响。02讲解噪音危害，如长期处于噪音环境中会导致听力下降、注意力不集中等，引导幼儿养成在安静环境中活动的习惯。不好的声音噪音危害声音的利用讲解声音在生活中的应用，如医生用听诊器听心跳、人们用喇叭喊话等，让幼儿了解声音的多种用途。01带幼儿参观学校的广播室，了解广播是如何通过声音传递信息的，感受声音在校园生活中的重要性。02声音应用PART05保护听力通过游戏让幼儿体验失去听力的不便，如蒙住耳朵听指令，感受听力对获取信息的重要性。讲解听力对幼儿学习、生活、社交等方面的重要作用，如听老师讲课、听朋友说话、听故事等，让幼儿明白听力的重要性。听力作用听力的重要性用耳习惯教育幼儿养成良好的用耳习惯，如不在嘈杂环境中长时间停留、不用尖锐物品挖耳朵等。01讲解正确用耳方法，如保持耳道清洁干燥、避免耳朵进水等，引导幼儿学会保护自己的听力。02正确用耳远离噪音带幼儿到安静的图书馆和嘈杂的街道对比，感受噪音对听力的影响，引导幼儿