2025年大班漂亮的扇子折纸标准教案

主讲人：时间：202X.X202X2025年大班漂亮的扇子折纸标准教案PPT课程导入与目标介绍01扇子折纸的教学实践04扇子折纸的基础知识02课程总结与拓展05扇子折纸的步骤与方法03目录CONTENTSPART01课程导入与目标介绍PowerPointDesign------------------扇子起源于中国，最早出现在商代，用于遮阳挡风。《尔雅》中提到“扇，扉也”，说明其最初的功能与用途。随着时间推移，扇子逐渐成为艺术品，如汉代的团扇、唐代的折扇，扇面上的绘画与书法成为文化象征。扇子的文化寓意在中国文化中，扇子常寓意美好，如团扇象征团圆，折扇寓意高雅。文人墨客常以扇子为载体，表达情感与志向。扇子还与礼仪相关，如古代官员手持折扇，体现身份与地位，民间则用扇子传递情感与祝福。扇子的现代意义现代扇子不仅是实用工具，更是文化传承的载体。在传统节日与文化活动中，扇子常被用来装饰与表演，如舞扇、扇画展览等。扇子制作也成为幼儿教育的重要内容，通过手工活动培养幼儿的动手能力与创造力，同时传承传统文化。扇子的起源与发展扇子的历史与文化PART02扇子折纸的基础知识PowerPointDesign------------------选择适合折纸的纸张至关重要，通常使用正方形的彩纸，质地要均匀、厚薄适中，色彩鲜艳且易于折叠，如手工彩纸或折纸专用纸。不同材质的纸张效果各异，如宣纸适合绘画后折纸，呈现出古朴的美感；卡纸则更挺括，适合制作大型或立体的扇子。纸张的选择使用剪刀时要注意安全，保持正确的姿势，避免剪伤手指；使用胶水时要适量，避免弄脏纸张或桌面。彩笔和颜料使用时要注意保持清洁，避免颜料沾染衣物或皮肤；完成后要及时清洗工具，保持环境整洁。材料与工具的使用注意事项折纸时需要准备剪刀，用于修剪纸张或制作特殊形状；胶水或双面胶用于粘贴固定，确保扇子的结构稳定。尺子和铅笔可用于标记折叠线，使折纸更加精准；彩笔或颜料可用于装饰扇面，增加作品的美观度。辅助工具的准备折纸材料与工具山折与谷折山折是将纸张的一部分向下折叠，形成山峰状的折痕；谷折则是将纸张的一部分向上折叠，形成山谷状的折痕，这是折纸中最基本的两种折法。通过山折与谷折的组合，可以创造出各种复杂的形状，如将纸张对角线山折后再进行谷折，可形成三角形的基础结构，为后续折叠打下基础。对折与内折对折是将纸张沿着中心线对折，使两侧完全重合，常用于制作对称的图形；内折是在已有折痕的基础上，将纸张向内折叠，使折痕更加明显，可增加作品的层次感。例如，制作扇子时，先将纸张对折，再进行内折，可使扇面呈现出整齐的褶皱，增加扇子的美观度与实用性。翻转与调整在折纸过程中，经常需要翻转纸张，从不同角度进行折叠；调整则是对已折叠的部分进行微调，使折痕更加清晰、形状更加规整。如在折叠扇子的柄时，需要将纸张翻转，确保柄的两侧对称；调整扇面的褶皱，使其间距均匀，使扇子整体更加美观。基本折纸技巧PART03扇子折纸的步骤与方法PowerPointDesign------------------010203选择一张正方形的彩纸，颜色可以根据幼儿的喜好选择，如粉色、蓝色等；准备好剪刀、胶水、彩笔等工具，放在桌面上方便使用。例如，选择一张粉色的彩纸，搭配彩色的彩笔，可以让幼儿在制作过程中感受到色彩的美感，激发他们的创造力。准备纸张与工具将正方形纸张对角线对折，形成一个三角形，再将三角形的两个底角分别向顶点折叠，形成一个小三角形，这就是扇面的基本形状。通过这种折叠方法，可以形成一个对称的扇面结构，为后续的装饰与组装打下基础，幼儿在折叠过程中也能感受到几何图形的变化。折叠扇面的基本形状在扇面的基本形状上，从一端开始，每隔一定距离进行山折与谷折，形成均匀的褶皱，褶皱的间距可以根据扇子的大小进行调整。例如，每隔1厘米进行一次折叠，可形成细腻的褶皱，使扇子看起来更加精致；褶皱的制作需要耐心与细致，锻炼幼儿的手部精细动作能力。制作扇面的褶皱扇面的折叠选择扇柄材料扇柄可以选择冰棍棒或竹签，这些材料既环保又易于获取；也可以用彩纸卷成纸棒，增加扇子的美观度。冰棍棒质地较硬，适合制作小型扇子；竹签则更挺括，适合制作大型扇子；彩纸卷成的纸棒颜色丰富，可与扇面颜色相搭配。制作扇柄的形状如果使用冰棍棒或竹签，可以直接将其修剪成合适的长度；如果用彩纸卷纸棒，将彩纸卷紧后用胶水固定，确保纸棒的牢固性。例如，将冰棍棒修剪成15厘米左右的长度，适合幼儿手持；用彩纸卷纸棒时，要卷紧并用胶水固定两端，防止纸棒松散。连接扇面与扇柄将折叠好的扇面一端与扇柄粘贴在一起，注意粘贴的位置要准确，使扇面能够自然展开；可以用胶水或双面胶进行固定。在粘贴过程中，要确保扇面与扇柄的连接牢固，避免扇子在使用过程中松动；可以先在连接处涂上胶水，再将扇面与扇柄对齐粘贴。扇柄的制作绘画装饰幼儿可以用彩笔在扇面上绘画，画上自己喜欢的图案，如花朵、动物、卡通形象等；绘画时要注意色彩的搭配，使扇子更加美观。例如，画上一朵盛开的花朵，用红色画花瓣，绿色画叶子，黄色画花蕊，色彩鲜艳且富有层次感；绘画过程可以激发幼儿的想象力与创造力。粘贴装饰准备一些装饰材料，如亮片、彩纸剪纸、毛球等，幼儿可以将这些材料粘贴在扇面上，增加扇子的立体感与装饰效果。例如，将彩色的亮片粘贴在扇面的边缘，形成闪闪发光的效果；将剪好的小动物剪纸粘贴在扇面上，使扇子更具趣味性；粘贴时要注意材料的分布与搭配。创意装饰鼓励幼儿发挥创意，尝试不同的装饰方法，如用彩纸剪成流苏挂在扇柄上，或用彩带装饰扇子的边缘，使扇子更具个性化。创意装饰可以培养幼儿的创新思维与审美能力，让他们在制作过程中感受到艺术创作的乐趣；教师可以引导幼儿从自然、生活中寻找灵感，进行创意装饰。010203扇子的装饰PART04扇子折纸的教学实践PowerPointDesign------------------演示扇子折纸的全过程教师站在讲台前，一边讲解一边演示扇子折纸的步骤，从准备材料到完成装饰，每个步骤都要详细讲解，确保幼儿能够看清楚、听明白。例如，在演示折叠扇面时，教师要详细说明如何对折、如何制作褶皱，手部动作要清晰、准确，让幼儿能够模仿；讲解过程中要使用简单易懂的语言，结合实物进行演示。强调重点与难点在演示过程中，教师要强调扇子折纸的重点与难点，如褶皱的均匀性、扇面与扇柄的连接牢固性等，帮助幼儿掌握关键技巧。例如，强调在制作褶皱时要保持间距均匀，可以用手指按住折痕进行折叠，确保褶皱整齐；在连接扇面与扇柄时，要确保粘贴牢固，避免松动。鼓励幼儿提问演示结束后，教师要鼓励幼儿提问，解答他们在观看过程中产生的疑问，确保每个幼儿都能理解折纸的步骤与方法。例如，幼儿可能会问“为什么褶皱要均匀？”“扇柄可以用什么材料代替？”教师要耐心解答，引导幼儿思考，激发他们的学习兴趣。教师示范与讲解教师将准备好的彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料与工具分发给每个幼儿，确保每个幼儿都有足够的材料进行制作。分发过程中要注意材料的整齐与安全，避免剪刀等工具伤到幼儿；可以提前将材料放在小篮子里，方便分发与回收。幼儿根据教师的示范与讲解，开始动手制作扇子，教师在教室里巡回指导，观察幼儿的制作情况，及时给予帮助与鼓励。例如，当幼儿在折叠扇面时遇到困难，教师可以手把手地教他们如何折叠；当幼儿的创意装饰很有特色时，教师要及时表扬，增强他们的自信心。分发材料与工具幼儿自主制作幼儿完成扇子制作后，教师组织幼儿进行作品展示与分享，让每个幼儿都有机会展示自己的作品，分享制作过程中的感受与经验。可以将幼儿的作品布置成一个“扇子展览会”，让幼儿互相欣赏、互相学习；在分享过程中，教师要引导幼儿从扇子的形状、装饰、创意等方面进行评价，培养他们的审美能力。作品展示与分享幼儿动手制作PART05课程总结与拓展PowerPointDesign------------------教师带领幼儿一起回顾本节课的内容，从扇子的历史与文化、折纸的基础知识、扇子折纸的步骤与方法，到教学实践的过程，帮助幼儿梳理知识体系。例如，回顾扇子的起源与发展，让幼儿再次了解扇子的文化内涵；回顾折纸的基本技巧，巩固幼儿的动手能力；回顾制作过程中的重点与难点，加深幼儿的印象。回顾课程内容总结幼儿的学习成果教师对幼儿在本节课中的学习成果进行总结，表扬幼儿的积极参与与努力，展示一些优秀的作品，增强幼儿的成就感。例如，表扬幼儿在制作过程中表现出的耐心与细致，展示那些装饰精美、创意独特的扇子作品，让幼儿感受到自己的努力得到了认可。强调课程的意义强调本节课的意义，通过扇子折纸活动，不仅培养了幼儿的动手能力、创造力与审美能力，还让幼儿了解了传统文化，增强了文化自信。例如，强调通过制作扇子，幼儿能够感受到传统文化的魅力，激发他们对传统文化的兴趣；通过动手制作与创意装饰，幼儿的综合素质得到了提升。课程总结鼓励幼儿在课后继续探索扇子折纸的其他方法与创意，尝试制作不同形状、不同风格的扇子，如圆形扇、羽毛扇等，培养他们的自主学习能力。可以建议幼儿回家后与家长一起制作扇子，将课堂上学到的知识与技能运用到实践中，同时增进亲子关系；还可以鼓励幼儿查阅资料，了解更多的扇子文化与折纸技巧。鼓励幼儿继续探索建议教师将扇子折纸活动与其他课程相结合，如美术课可以进一步学习扇面绘画技巧，科学课可以探究扇子的结构与原理，拓展幼儿的知识面。例如，在美术课上，教师可以引导幼儿学习如何在扇面上绘制国画，感受中国传统绘画的魅力；在科学课上，可以探究扇子的扇风原