情感的抒发与理念的表达　课件　 2024-2025学年人教版初中美术八年级下册_第1页
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第一单元美术作品的深层意蕴第1课情感的抒发

与理念的表达人教版八年级下册讨论：猜猜看这个陶俑塑造的人物是什么职业？东汉郭德纲，古代岳云鹏拼图游戏

喜

悲美术作品可以抒发人的情感让我们从古代穿越到现代河北狼牙山

分组讨论1、这幅作品画了什么？请具体描述。2、这幅画背后有什么故事？3、这幅画用了什么构图方式？它有什么作用？请画出来。4、这幅作品表现出了作者什么情感，表达了什么精神？《狼牙山五壮士》（油画）詹建俊狼牙山五壮士（油画）1953詹建俊作品既热情的歌颂了英雄们宁死不屈的崇高气节和英雄气概。又寓意和象征着中国人民不可侵犯。不可战胜的坚定信念。4、他们为什么这样做？3、他们在做什么？2、画中的人物是谁？1、画中的故事发生在哪里？抢答1、这幅画给我们什么启示？《在激流中前进》（油画）杜键《洪荒风雪》

黄冑漫天风雪映衬出队员们为祖国探寻宝藏而不畏艰险的坚定意志和豪迈气概。《在激流中前进》看到：黄河

小船

船工

漩涡想到：一批身体强壮的船夫驾着渡船，在黄河中心与惊涛骇浪进行着搏斗。他们身上艰苦奋斗的精神，正是整个中华民族奋斗不息、勇往直前的奋斗精神的写照。分析：作者运用对比和衬托的手法来刻画黄河船工在劳动中所表现的惊人力量和百折不挠的精神它寓意着在生活的激流中，也只有掌稳舵，紧划桨，奋勇前进才能取得最后的胜利。

杜键这两幅作品是如何借助特定物质材料和艺术语言表现形象的具体特征？色彩变化

中国传统水墨画，如何描述“颜色”或“色彩”？

击鼓说唱俑（陶塑）东汉这一陶塑人物，手舞足蹈，眉飞色舞，生动地表现出古代说唱艺人绘声绘色的激扬神情。年年有余（年画）现代于宝俭此画采用传统年画“莲年有鱼”的题材。但在四周加上十二生肖的形态，表现含义就变成了“年年有余”。象征意义“襟怀浩落，慷慨啸歌。”情感个人现实的经历理念存在的意义个人审美价值观情感的抒发与理念的表达完成课堂学习任务单东汉

《击鼓说唱俑》1959年

《

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