2025年大班数学单数双数标准教案

大班数学单数双数教案PPTPOWERPOINT时间：20XX.XX汇报人：CONTENTS目录一、认识单双数概念二、单双数的判断方法四、单双数的拓展延伸五、总结与复习01040205三、单双数的实际应用03一、认识单双数概念01通过观察身体器官引入单双数概念，如一个鼻子是单数，一双手是双数，让幼儿直观感受单双数的区别。引导幼儿思考身体上还有哪些器官是单数或双数，如一只眼睛、两只耳朵等，加深对单双数的理解。1.身体器官引入（一）单双数的初步理解2.实物配对操作提供手套、小动物等实物，让幼儿通过配对操作，发现单双数的特点，如一双手套是双数，一只手套是单数。组织幼儿将实物两个两个放在一起，观察是否有剩余，从而判断是单数还是双数，进一步巩固单双数概念。（二）实物操作理解单双数3.数字卡片分类出示1-10的数字卡片，引导幼儿将数字分为单数和双数，让幼儿明确数字与单双数的对应关系。通过讨论和交流，让幼儿总结单双数的排列规律，如单双数是交替排列的，加深对单双数的理解。（三）数字卡片与单双数二、单双数的判断方法020102向幼儿讲解两两配对判断单双数的方法，即把一组物体两个两个数，数到最后刚好数完的是双数，还剩一个的是单数。举例说明，如拿出5个小球，两个两个数，最后剩一个，所以5是单数；拿出6个小球，两个两个数，刚好数完，所以6是双数。4.配对判断单双数（一）两两配对判断法向幼儿介绍观察末位数字判断单双数的方法，即一个整数，末尾是0、2、4、6、8的就是双数，末尾是1、3、5、7、9的就是单数。举例说明，如数字12，末尾是2，是双数；数字15，末尾是5，是单数，让幼儿掌握这种判断方法。5.末位数字判断法（二）观察末位数字判断法在游戏过程中，教师及时给予指导和反馈，帮助幼儿巩固单双数的判断方法，增强学习效果。通过游戏“抱一抱”“单脚跳双脚跳”等，让幼儿在游戏中运用所学的判断方法，快速判断单双数，提高判断能力。6.游戏巩固单双数判断（三）游戏巩固判断方法三、单双数的实际应用03组织幼儿分享自己在生活中找到的单双数，如家里有3个苹果是单数，电话号码中有双数等，培养幼儿的观察能力。引导幼儿在日常生活中寻找单双数，如家里的物品数量、电话号码等，让幼儿发现单双数在生活中的广泛应用。7.寻找生活中的单双数（一）生活中的单双数8.游戏中的单双数应用在游戏“过桥”中，让幼儿根据单双数的规则，判断自己扮演的小司机能否过桥，进一步巩固单双数的应用。在游戏“数字宝宝找妈妈”中，让幼儿根据数字的单双数找到对应的妈妈，加深对单双数的理解和应用。（二）单双数在游戏中的应用在数学活动中，引导幼儿运用单双数进行简单的加减运算，如单数加单数、双数加双数等，拓展幼儿的数学思维。通过讨论和交流，让幼儿总结单双数在加减运算中的规律，如单数加单数得双数，双数加双数得双数等，提高幼儿的数学能力。9.数学活动中的单双数应用（三）单双数在数学中的应用四、单双数的拓展延伸04引导幼儿将单双数的概念拓展到超10数，通过观察末位数字，判断超10数的单双数，拓宽幼儿的知识面。举例说明，如数字22，末尾是2，是双数；数字35，末尾是5，是单数，让幼儿掌握超10数的单双数判断方法。10.超10数的单双数判断（一）超10数的单双数向幼儿讲解单双数的互变关系，即给一个数加1或减1，双数可变单，单数可变双，让幼儿理解单双数之间的联系。通过举例和操作，让幼儿直观感受单双数的互变过程，如数字2加1变成3，双数变单数；数字5减1变成4，单数变双数。11.单双数的互变规律（二）单双数的互变关系组织幼儿进行“智力宝宝大闯关”等趣味拓展活动，提供超10的物体或数字，让幼儿区别单双数，激发幼儿的学习兴趣。在拓展活动中，引导幼儿运用所学的单双数知识，解决实际问题，培养幼儿的思维能力和创造力。12.趣味拓展活动（三）单双数的趣味拓展五、总结与复习05引导幼儿回顾本节课所学的单双数知识，包括单双数的概念、判断方法、实际应用等，帮助幼儿梳理知识体系。通过提问和讨论，让幼儿总结单双数的重点内容，加深对知识的理解和记忆。13.知识回顾（一）回顾单双数知识组织幼儿进行巩固练习，如完成相关的练习卡片、操作学具等，让幼儿在实践中巩固单双数知识。在练习过程中，教师及时给予指导和反馈，帮助幼儿纠正错误，提高学习效果。14.练习巩固（二）巩固练习引导幼儿总结本节课的学习收获，包括知识收获、能力提升、学习方法等，让幼儿明确自己的