校长论坛发言以规范强德育以特色促发展

校长论坛发言以规范强德育，以特色促发展各位专家、同仁：参观了xx小学丰硕、精致的校园文化，为xx小学的全部教师的敬业精神所感动，为xx小学管理团队的卓越才能喝彩，现结合自己的理解和今天的见闻，谈谈自己的收获。我对规范办学的熟悉：公立学校的最根本、最基础的要求。关于公办学校的定位，很明确的一点就是提供基础的、必要的、规范的教育教学服务，相对于私立学校，公办学校有太多的规定动作要做，这些规定动作的要求很多时候都让人感觉成了一种负担：标准的国家课程设置，标准的学业质量测评，国家统一的学生体质健康测试，还有各类即时性的国庆、中秋、元旦节日活动，还有各类特色活动：建队节、推普周、环保教育、安全教育、科技活动等，教师的业务能力评比活动：公开课、教学设计、达标评优、职位练兵等。这一系列的规定动作总让人感觉有点应接不暇，有时学校按照自己的情况安排一些活动，总会被这些活动干扰和影响。所以，咱们对这些规定动作是比较反感的，学校的很多精力都用来完成这些规定动作了，学校自己的发展空间就被紧缩了。但正因为这些规定动作的必要开展，同时也保证了咱们的公立学校的办学水平大体维持一致，咱们的办学方向不至于发生明显偏离正常轨道。所以，规范办学，既是公立学校的特色发展的障碍、同时也是保证学校健康发展的根本。很多家长在选择学校的时候往往会优先选择公立学校，总感觉这样的学校值得安心，特别是一些生源丰硕的学校，家长宁愿花费大量的精力和心血尽力挤进去。相对的，因为一些私立学校办学带有明显的盈利目的，特别是一些中、低端的私立学校，家长很多时候都会感觉有作秀的感觉，总感觉不太靠谱。所以，当咱们老是在诟病咱们的规定动作太多的时候，这其实也恰正是咱们的优势。规范办学规范二字其实已经决定了学校天天工作的大体内容，在此基础上，学校想在德育方面有所偏重，实现“立德树人”的目标，可以结合学校开展的各项活动，强力渗透德育内容，在《义务教育学校管理标准（试行）》中有很多这方面的要求，在提升学生道德品质方面，有好几条，其中第十三条提到：增强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。核心价值观的教学，简单点可以死记硬背，一般学生很容易就掌握住了，但要真正内化于心并踊跃践行则需要下很大的功夫，所以，立德树人，简单了也能说得过去，真要想做好，就需要通过一系列的活动开展，在活动中表现相关要求，慢慢养成良好的习惯，进而形成孩子们自己的行为准则。这是很需要下一番大功夫的，更需要有打持久战的准备，xx希望小学结合学校实际，确立了好习惯养成系列教育主题活动，一到两周推动一项，通过少先队的百分评比不断强化以前的好习惯，继卫生维持好、标识佩带好两个好习惯以后，学校本周推出了第三个好习惯：见人问声好。相信随着这些好习惯的慢慢养成，学生外在的行为习惯会取得改善，时间久了，就会内化于心，成为学生的自觉行为。关于办学特色方面：xx小学一直致力于翰墨书香特色文化的打造，结合这一特色，学校进行了很多有利的尝试，目前在结合其他学校经验的基础上，尝试进行周五下午走班制教学，旨在通过这一活动，丰硕学生的学习生活，发展学生特长，其中重点推动的仍是学校的书法特色，学校投入了很多的人力和精力，这是很有助于学校特色发展的做法。一点思考：此刻咱们学校进行的特色项目为学校带来了新的生机和活力，但这些特色项目的持续发展让人忧心，是继续有学校提供人力、物力、捐躯教师的休息时间来继续推动，仍是像有些学校假想的那样，学校提供学习的机缘，适