2024年广东省深圳市龙岗区九年级下学期一模化学试题及答案

试题PAGE1试题初中生学业考试化学模拟卷(总分：50分时间：40分钟)可能用到的相对原子质量：H1C12O16Na23Fe56Zn65一、单项选择题(本大题共12小题，1~8每小题1.5分，9~12每小题2分，共20分，在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意)1.下列过程中只发生物理变化的是A.利用食醋除去水垢 B.秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵C.活性炭吸附冰箱中的异味 D.排放到空气中的二氧化硫形成酸雨2.下列与试管相关的操作中，正确的是A.加热液体 B.倾倒液体C.夹持试管 D.振荡试管3.下列关于化学用语中数字的描述不正确的是A.O2：一个氧分子中含有两个氧原子 B.2O：两个氧原子C.Fe2+：1个铁离子带2个单位正电荷 D.：在一氧化碳中，碳元素的化合价为+2价4.如图是钾元素在元素周期表中的部分信息及钾原子的原子结构示意图，根据图示判断下列表述正确的是A.钾原子的核电荷数为19 B.钾原子的相对原子质量为39.10gC.钾元素属于非金属元素 D.x=1，易失去电子形成阴离子5.如图是某化学反应的微观示意图，你认为下列说法正确的是A.参加反应的两种分子个数比为1:2 B.生成物均为氧化物C.该反应可表示为： D.反应前后只有S元素化合价发生了改变6.乙酸乙烯酯(化学式为C4H6O2)可用于合成3D打印材料，下列有关乙酸乙烯酯的说法正确的是A.乙酸乙烯酯是一种有机物B.乙酸乙烯酯是由C、H、O三种原子构成C.乙酸乙烯酯中C、H、O三种元素质量比为2:3:1D.乙酸乙烯酯中C元素的质量分数约为37.2%7.雾霾天气给交通和身体健康带来了很大的影响。下列措施不能减缓环境污染的是A.汽车燃油用乙醇汽油代替含铅汽油，减少有毒气体排放B.家用燃料用天然气代替蜂窝煤，减缓酸雨的形成C.工业上大力发展风能、地热能和核能发电D.农业上大量使用农药和化肥，提高农作物的产量8.下列实验能达到实验目的的是A.探究铁生锈的条件B.测定空气中氧气的含量C.验证分子在不断地运动D.验证质量守恒定律9.下列图象能正确表示其对应关系的是A.水在通电的条件下反应B.等质量的CaCO3分别与足量的同浓度的稀HCl反应C.向一定量稀H2SO4中滴加NaOH溶液至过量D.将等质量的Zn粉和Fe粉分别与足量等浓度的稀H2SO4反应10.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法中正确的是A.20℃时，25g甲加入50g水中充分混合可得到75g溶液B.将20℃时的甲、乙两溶液降温到10℃时，甲、乙两溶液中溶质的质量分数相等C.10℃时，甲、乙的溶解度相等，为15gD.甲中混有少量的乙，可采用蒸发结晶的方法提纯甲11.A~E是初中化学的常见物质且都含有一种相同元素，它们之间的一步反应转化关系如图所示(部分反应物、生成物未标出)。其中，A通常为气体，B为碳酸钠，C是大理石的主要成分，D是相对分子质量最小的氧化物，E是一种单质。下列有关说法不正确的是A.E的化学式为O2 B.D和E可以相互转化C.C→D的反应属于分解反应 D.A→E可通过光合作用来实现12.除去下列物质中少量杂质所选的方法不正确的是选项物质（括号内物质为杂质）除杂试剂和主要操作ACu（Fe）加适量稀硫酸、过滤BCO2（CO）通氧气点燃C水（泥沙）过滤D氯化钠固体（碳酸钠）加适量稀盐酸、蒸发、结晶A.A B.B C.C D.D二、非选择题(本大题共4小题，共30分)13.化学是一门以实验为基础的科学。化学精灵为同学们开放了实验室，请根据实验装置图，回答下列问题。（1）图中标有a的仪器名称为________________。（2）实验室用装置A制取CO2，若用装置C进行收集，气体应从______________(选填“m”或“n”)端进入，写出实验室检验CO2的化学反应方程式_________________。（3）实验室用装置B制取氧气化学反应原理是_______________(用化学方程式表示)。（4）小兴查阅资料得知：①氨气极易溶于水，其水溶液称为氨水；②氨水在浓度大或受热时易分解放出氨气。实验室常用生石灰和浓氨水快速制取氨气，可选择的发生装置是________，制得的氨气______(选填“能”或“不能”)用装置D收集。14.潜水艇内“氧气再生剂”的主要成分是过氧化钠，通过化学反应2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑为潜水员提供氧气。现对“氧气再生剂”进行探究。【提出问题一】呼出的气体中有哪些物质与过氧化钠(Na2O2)发生反应，且生成物是什么？【查阅资料】①呼出的气体主要含有氨气、二氧化碳、水蒸气和氧气②过氧化钠与氮气、氧气不反应③过氧化钠为淡黄色固体粉末（1）【探究一】H2O与Na2O2反应

步骤一步骤二步骤三实验操作实验现象有气泡产生带火星的木条复燃出现___________实验结论H2O能与Na2O2反应，产生O2和NaOH【探究二】CO2与Na2O2反应。

步骤一步骤二实验操作实验现象淡黄色粉末逐渐变成白色粉末，带火星的木条复燃固体溶解出现___________实验结论CO2能与Na2O2反应，产生O2和Na2CO3【提出问题二】使用后剩余固体成分是什么？【作出猜想】（2）根据人体呼出的气体中含有较多的CO2和H2O。对剩余固体的成分做出如下猜想：猜想1：只有氢氧化钠；猜想2：____________。猜想3：含有氢氧化钠和碳酸钠。【探究三】（3）使用“氧气再生剂”呼吸后的产物。实验操作实验现象实验结论①取少量剩余固体溶于水后，加入过量的CaCl2溶液________含有Na2CO3②将上述反应后的混合物过滤，取滤液滴加MgCl2溶液产生白色沉淀含有NaOH【得出结论】猜想3成立。【交流与讨论】（4）操作①中加入过量的CaCl2溶液的目的是________________。（5）探究三操作②中发生反应的方程式为________________。（6）“氧气再生剂”应________________保存。15.某工厂产生的工业废料中主要含氧化铜和氧化铁，如果不处理，任意排放会造成环境污染，经过处理后可回收铜和硫酸亚铁(不考虑其他杂质对流程的影响)，过程①、过程③所加试剂相同。根据下图所示流程回答问题：(已知：)（1）废料在进行步骤①之前，都要进行粉碎，目的是___________。写出过程①中发生反应的化学方程式____________(任写其中一个即可)；（2）过程②的实验步骤是________________。（3）固体B成分是________________。（4）过程③中发生反应的方程式为____________，可观察到的现象有________________。（5）废料处理除了可以防止环境污染，还能起到________________的作用。16.某氢氧化钠固体因保存不当部分变质生成了Na2CO3，取该样品12.5g逐滴加入一定量的稀盐酸，恰好完全反应时，得到75g溶液。反应中产生的气体的质量与稀盐酸的用量关系如图所示。试计算：（1）氢氧化钠中钠元素的质量分数为________________。（2）刚加入稀盐酸时没有产生气体的原因是________________。（3）图像中x=________________g；（4）样品中Na2CO3质量分数。(写出计算过程)初中生学业考试化学模拟卷(总分：50分时间：40分钟)可能用到的相对原子质量：H1C12O16Na23Fe56Zn65一、单项选择题(本大题共12小题，1~8每小题1.5分，9~12每小题2分，共20分，在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意)1.下列过程中只发生物理变化的是A.利用食醋除去水垢 B.秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵C.活性炭吸附冰箱中的异味 D.排放到空气中的二氧化硫形成酸雨【答案】C【解析】【详解】A、利用食醋除去水垢过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，不符合题意；B、秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵的过程中有新物质甲烷生成，属于化学变化，不符合题意；C、活性炭吸附冰箱中的异味过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；D、排放到空气中的二氧化硫形成酸雨的过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；故选：C。2.下列与试管相关的操作中，正确的是A.加热液体 B.倾倒液体C.夹持试管 D.振荡试管【答案】B【解析】【详解】A、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，用酒精灯的外焰加热，手握试管夹的长柄，拇指不能按在试管夹的短柄上。A不正确；B、倾倒液体时，瓶塞到放在桌面上，标签向着手心，试管倾斜，试管口紧挨试剂瓶口。B正确；C、用试管夹夹持试管，试管夹应从试管底部往上套，夹持在试管中上部。C不正确；D、振荡试管时，手捏在试管的中上部，管口不能朝向有人的地方，均匀摇晃，不能上下晃。D不正确。综上所述：选择B。

3.下列关于化学用语中数字的描述不正确的是A.O2：一个氧分子中含有两个氧原子 B.2O：两个氧原子C.Fe2+：1个铁离子带2个单位正电荷 D.：在一氧化碳中，碳元素的化合价为+2价【答案】C【解析】【详解】A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，O2表示一个氧分子中含有两个氧原子，故选项不符合题意；B、元素符号前的数字表示该元素的原子个数，则2O表示两个氧原子，故选项不符合题意；C、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，Fe2+表示每个亚铁离子带两个单位正电荷，故选项符合题意；D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，表示在一氧化碳中，碳元素的化合价为+2价，故选项不符合题意；故选：C。4.如图是钾元素在元素周期表中的部分信息及钾原子的原子结构示意图，根据图示判断下列表述正确的是A.钾原子的核电荷数为19 B.钾原子的相对原子质量为39.10gC.钾元素属于非金属元素 D.x=1，易失去电子形成阴离子【答案】A【解析】【详解】A、在原子中，原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，钾的原子序数为19，所以核电荷数为19，说法正确；B、相对原子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，说法错误；C、由“钾”的汉字名称偏旁“金”可知，它属于金属元素，说法错误；D、x＝1，钾的原子结构示意图，最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子，说法错误。故选A。5.如图是某化学反应的微观示意图，你认为下列说法正确的是A.参加反应的两种分子个数比为1:2 B.生成物均为氧化物C.该反应可表示为： D.反应前后只有S元素化合价发生了改变【答案】B【解析】【分析】由图可知，A为硫化氢、B为氧气，B中没有反应完，A中含有两个硫化氢分子，B中含有4个氧分子，C中含有2个水分子，2个二氧化硫分子，1个氧分子，C中1个氧分子是B中未反应完的，故生成物是二氧化硫和水，方程式为：；【详解】A、根据分析，参加反应的两种分子个数比为2:3，该选项说法错误；B、生成物是二氧化硫与水，都是由两种元素组成的化合物，其中一种为氧元素，都属于氧化物，该选项说法正确；C、根据分析，该反应的化学方程式为：，该选项中化学方程式缺少条件，说法错误；D、反应物中氧气为单质，氧元素化合价为0，生成的水中氧元素化合价为-2，反应前后氧元素的化合价也发生了变化，该说法错误；故选B。6.乙酸乙烯酯(化学式为C4H6O2)可用于合成3D打印材料，下列有关乙酸乙烯酯的说法正确的是A.乙酸乙烯酯是一种有机物B.乙酸乙烯酯是由C、H、O三种原子构成C.乙酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为2:3:1D.乙酸乙烯酯中C元素的质量分数约为37.2%【答案】A【解析】【详解】A、乙酸乙烯酯含有碳元素，是一种有机物，选项正确；B、乙酸乙烯酯是由C、H、O三种元素构成，乙酸乙烯酯分子是由C、H、O三种原子构成，选项错误；C、乙酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为，选项错误；D、乙酸乙烯酯中C元素的质量分数约为，选项错误；

故选：A。

7.雾霾天气给交通和身体健康带来了很大的影响。下列措施不能减缓环境污染的是A.汽车燃油用乙醇汽油代替含铅汽油，减少有毒气体排放B.家用燃料用天然气代替蜂窝煤，减缓酸雨的形成C.工业上大力发展风能、地热能和核能发电D.农业上大量使用农药和化肥，提高农作物的产量【答案】D【解析】【详解】A、用乙醇汽油代替含铅汽油，能够减少有毒气体排放，可减少环境污染，不符合题意；B、天然气燃烧后的产物是二氧化碳和水，煤燃烧后的产物含有大量的二氧化硫，所以家用燃料用天然气代替蜂窝煤，可以减缓酸雨的形成，不符合题意；C、大力发展风能、地热能和核能发电，可减少污染物的排放，不符合题意；D、农业上大量使用农药和化肥，会污染水体和土壤，造成环境污染，符合题意；故选：D。8.下列实验能达到实验目的的是A.探究铁生锈的条件B.测定空气中氧气的含量C.验证分子在不断地运动D.验证质量守恒定律【答案】C【解析】【详解】A、第二支试管中的铁钉只能与干燥的空气接触；第一支试管中的铁钉只能与水接触一段时间后，两支试管的铁钉均没有生锈；不能用于探究铁生锈条件，故选项实验不能达到实验目的，不符合题意；B、木炭燃烧生成二氧化碳，装置内的压强不变，导致水不能进入集气瓶，从而导致不能测定氧气含量，该选项不能达到实验目的，不符合题意；C、一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，故选项实验能达到实验目的，符合题意；D、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验不能达到实验目的，不符合题意；故选C9.下列图象能正确表示其对应关系的是A.水在通电的条件下反应B.等质量的CaCO3分别与足量的同浓度的稀HCl反应C.向一定量稀H2SO4中滴加NaOH溶液至过量D.将等质量的Zn粉和Fe粉分别与足量等浓度的稀H2SO4反应【答案】D【解析】【详解】A、水在通电的条件下反应生成氢气与氧气体积比为2:1，图示为质量比，图像不能正确表示其对应关系；B、等质量的粉末状CaCO3与块状CaCO3分别与足量的同浓度的稀HCl反应，反应物接触面积不同，反应速率不同，但是反应物量相同，则生成物质量相同，图像不能正确表示其对应关系；C、向一定量稀H2SO4中滴加NaOH溶液至过量，稀H2SO4溶液呈酸性，故pH值起点应小于7，图像不能正确表示其对应关系；D、将等质量的Zn粉和Fe粉分别与足量等浓度的稀H2SO4反应，Zn的金属活动性比Fe强，故Zn与酸反应速率较快，,,故将等质量的Zn粉和Fe粉分别与足量等浓度的稀H2SO4反应，金属铁反应产生的氢气更多，图像能正确表示其对应关系；故选D。10.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法中正确的是A.20℃时，25g甲加入50g水中充分混合可得到75g溶液B.将20℃时的甲、乙两溶液降温到10℃时，甲、乙两溶液中溶质的质量分数相等C.10℃时，甲、乙的溶解度相等，为15gD.甲中混有少量的乙，可采用蒸发结晶的方法提纯甲【答案】C【解析】【详解】A、20℃时，甲物质的溶解度是25g，所以25g甲加入50g水中充分混合，最多只能溶解12.5g甲物质，可得到50g+12.5g=62.5g溶液，故A错误；B、将20℃时的甲、乙两溶液降温到10℃时，溶液状态不能确定，所以甲、乙两溶液中溶质的质量分数不一定相等，故B错误；C、通过分析溶解度曲线可知，10℃时，甲、乙的溶解度相等，为15g，故C正确；D、甲物质的溶解度受温度变化影响较大，乙物质的人解读受温度变化影响较小，所以甲中混有少量的乙，可采用降温结晶的方法提出甲，故D错误；故选：C。11.A~E是初中化学的常见物质且都含有一种相同元素，它们之间的一步反应转化关系如图所示(部分反应物、生成物未标出)。其中，A通常为气体，B为碳酸钠，C是大理石的主要成分，D是相对分子质量最小的氧化物，E是一种单质。下列有关说法不正确的是A.E的化学式为O2 B.D和E可以相互转化C.C→D的反应属于分解反应 D.A→E可通过光合作用来实现【答案】C【解析】【分析】A~E是初中化学中的常见物质且都含有一种相同元素，B为碳酸钠；C是大理石的主要成分，为碳酸钙；A通常为气体，可以生成碳酸钠、碳酸钙，则A为二氧化碳气体；E是一种单质，可以由二氧化碳生成，则E为氧气，二氧化碳通过光合作用生成氧气；D是相对分子质量最小的氧化物，D为水；【详解】A、根据分析，E为氧气，化学式为O2，该选项正确；B、根据分析，D为水，E为氧气，水和氧气可以相互转化，水电解生成氢气和氧气，氢气和氧气燃烧生成水，该选项正确；C、根据分析，C为碳酸钙，D为水，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，属于复分解反应，该选项错误；D、根据分析，A为二氧化碳，E为氧气，光合作用吸收二氧化碳释放出氧气，A→E可通过光合作用来实现二氧化碳和氧气的转化，该选项正确；故选C。12.除去下列物质中的少量杂质所选的方法不正确的是选项物质（括号内物质为杂质）除杂试剂和主要操作ACu（Fe）加适量稀硫酸、过滤BCO2（CO）通氧气点燃C水（泥沙）过滤D氯化钠固体（碳酸钠）加适量稀盐酸、蒸发、结晶A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【详解】A、铁和适量稀硫酸反应生成硫酸亚铁，铜不反应，过滤分离出固体铜，正确；B、二氧化碳不燃烧不支持然，故少量一氧化碳不能被点燃，错误；C、泥沙不溶于水，过滤可以除去不溶性杂质，正确；D、碳酸钠和适量稀盐酸反应生成氯化钠，蒸发、结晶得到氯化钠固体，正确。故选B。二、非选择题(本大题共4小题，共30分)13.化学是一门以实验为基础的科学。化学精灵为同学们开放了实验室，请根据实验装置图，回答下列问题。（1）图中标有a的仪器名称为________________。（2）实验室用装置A制取CO2，若用装置C进行收集，气体应从______________(选填“m”或“n”)端进入，写出实验室检验CO2的化学反应方程式_________________。（3）实验室用装置B制取氧气的化学反应原理是_______________(用化学方程式表示)。（4）小兴查阅资料得知：①氨气极易溶于水，其水溶液称为氨水；②氨水在浓度大或受热时易分解放出氨气。实验室常用生石灰和浓氨水快速制取氨气，可选择的发生装置是________，制得的氨气______(选填“能”或“不能”)用装置D收集。【答案】（1）试管（2）①.n②.（3）（4）①.A②.不能【解析】【小问1详解】a为试管；【小问2详解】实验室用装置A制取CO2，若用装置C进行收集，二氧化碳密度比空气大，则气体应从长管n端进入；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验室通常用澄清石灰水检验二氧化碳气体，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：；【小问3详解】B装置为固体加热型，且试管口有一团棉花，即为高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；【小问4详解】实验室常用生石灰和浓氨水快速制取氨气，该反应为固也常温型，则可选择的发生装置是A；氨气极易溶于水，所以制得的氨气不能用装置D排水法收集。14.潜水艇内“氧气再生剂”的主要成分是过氧化钠，通过化学反应2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑为潜水员提供氧气。现对“氧气再生剂”进行探究。【提出问题一】呼出的气体中有哪些物质与过氧化钠(Na2O2)发生反应，且生成物是什么？【查阅资料】①呼出的气体主要含有氨气、二氧化碳、水蒸气和氧气②过氧化钠与氮气、氧气不反应③过氧化钠为淡黄色固体粉末（1）【探究一】H2O与Na2O2反应。

步骤一步骤二步骤三实验操作实验现象有气泡产生带火星的木条复燃出现___________实验结论H2O能与Na2O2反应，产生O2和NaOH【探究二】CO2与Na2O2反应。

步骤一步骤二实验操作实验现象淡黄色粉末逐渐变成白色粉末，带火星木条复燃固体溶解出现___________实验结论CO2能与Na2O2反应，产生O2和Na2CO3【提出问题二】使用后剩余固体成分是什么？【作出猜想】（2）根据人体呼出的气体中含有较多的CO2和H2O。对剩余固体的成分做出如下猜想：猜想1：只有氢氧化钠；猜想2：____________。猜想3：含有氢氧化钠和碳酸钠。探究三】（3）使用“氧气再生剂”呼吸后的产物。实验操作实验现象实验结论①取少量剩余固体溶于水后，加入过量的CaCl2溶液________含有Na2CO3②将上述反应后的混合物过滤，取滤液滴加MgCl2溶液产生白色沉淀含有NaOH【得出结论】猜想3成立。【交流与讨论】（4）操作①中加入过量的CaCl2溶液的目的是________________。（5）探究三操作②中发生反应的方程式为________________。（6）“氧气再生剂”应________________保存。【答案】（1）①.蓝色沉淀②.气泡（2）只有碳酸钠（3）产生白色沉淀（4）检验并完全除去碳酸钠，防止对氢氧化钠的检验产生干扰（5）（6）密封【解析】【小问1详解】探究一：根据实验结论过氧化钠和水反应生成氧气和氢氧化钠，氢氧化钠可与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，因此有蓝色沉淀出现，说明生成了氢氧化钠，结合步骤一、二中的现象，说明过氧化钠和水反应生成了氧气，故可得到实验结论：过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气；探究二：根据实验结论二氧化碳和过氧化钠反应生成氧气和碳酸钠，取反应后的固体，加入足量稀盐酸，稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，则可观察都固体溶解，出现气泡，则说明生成了碳酸钠，结合步骤一中淡黄色粉末逐渐变成白色粉末，带火星的木条复燃，说明过氧化钠和二氧化碳反应生成了氧气，故可得到实验结论过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠；【小问2详解】人体呼出的气体中含有较多的CO2和H2O，过氧化钠和水反应生成氧气和氢氧化钠，过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；若水和二氧化碳都与过氧化钠反应，则固体含有氢氧化钠和碳酸钠，若只与水反应，则固体为氢氧化钠；若只与二氧化碳反应，则固体为碳酸钠；结合已知猜想，则猜2为只有碳酸钠；【小问3详解】①根据实验结论含有碳酸钠，取少量剩余固体溶于水后，加入过量的CaCl2溶液，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，则可观察到产生白色沉淀；【小问4详解】碳酸钠也会和氯化镁生成碳酸镁沉淀，干扰对氢氧化钠的鉴定，故操作①中加入过量的CaCl2溶液的目的是检验是否含碳酸钠并完全除去碳酸钠，防止对氢氧化钠的检验产生干扰；。【小问5详解】探究三操作②中氯化镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，化学方程式为：；【小问6详解】由上可知，过氧化钠与水和二氧化碳接触都会发生反应而变质，所以“氧气再生剂”应密封保存。15.某工厂产生的工业废料中主要含氧化铜和氧化铁，如果不处理，任意排放会造成环境污染，经过处理后可回收铜和硫酸亚铁(不考虑其他杂质对流程的影响)，过程①、过程③所加试剂相同。根据下图所示流程回答问题：(已知：)（1）废料在进行步骤①之前，都要进行粉碎，目的是___________。写出过程①中发生反应的化学方程式____________(任写其中一个即可)；（2）过程②的实验步骤是________________。（3）固体B成分是________________。（4）过程③中发生反应的方程式为____________，可观察到的现象有________________。（5）废料处理除了可以防止环境污染，还能起到________________的作用。【答案】（1）①.增大反应物的接触面积，使反应更快更充分②.或（2）加入过量的铁粉，过滤

（3）铜和铁（4）①.

②.产生气泡，溶液由无色变为浅绿色（5）节约资源【解析】【分