六年级语文上学期全册期末综合复习练习题及答案

六年级语文上学期全册期末综合复习练习题及答案

班级：姓名：

正确读音选一选

1.给词语中加点的字选择正确的读音,画上“J”o

笨拙(zhuozhuo)花蕾(leilei)单薄(bobao)

坦克(tantang)咆哮(xiaoxiao)疙瘩(gage)

2.在下列加点字的正确读音上打“J”

饺子(jiaojiao)细腻(Dili)文章(zangzhang)

春宵(xiaoxiao)茶匙(chishi)丰盈(yinymg)

3.给下列加点字选择正确读音，画“J。

狞笑(ningning)搀扶(mi&ichan)祭票(dianbian)保佑(youyou)

魁梧(guikui)蜷缩(quinjuan)嗤笑(chichi)寡妇(g豆gua)

4.用“J”给加点字选择正确读音。

采微(wEihui)昔我往矣(yiyi)南雪霏霏(yuyu)

莫知(mbmil)莫知我哀值ishu%)载渴载饥(zWizAi)

5.给下列加点的字选择正确的读音打。

汤匙(chici)都嚷(nWngnang)肿(zhongzong)胀

兴(xingxing)旺批评(pmpmg)李大钊(zaozhao)

拼音基础

6.看拼音，写汉字。

tongxiaorangangqingfujinghuangnuoyi

7.看拼音,写词语。

8.读拼音,写词语。

9.将正确的词语写在田字格中。

10.看拼音，写词语。

补全词语

11.我会将下面的词语补充完成，并分类写下来（分类用序号代

替）。

①恩（—）仇（—）②波（____）壮（____）

（3）（____）神（____）注④（—）先（—）后

⑤（____）（____）颜开⑥鹏程（—）（—）

⑦(____)(____)如镜⑧手不（____）（____）

描写自然景物：—出自成语故事：______________

描写人物神态：含有反义词：

12.把下列词语补充完整，从每一行中选择一个词语写句子。

惟（—）惟（—）余音（—）（—）威风（—）（—）

斩（—）截（—）笔走（—）（—）汹涌（—）（—）

13.将下列词语补充完整，再根据要求写词语。

1.（）妙（）肖（）（）不安一尘（）（）

天（）之（）轻歌（）（）（）（）不齐

2.照样子写词语。

亭台楼阁（并列式）

垂头丧气（人物神态）

3.根据语境写词语。

人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美贝多芬的

《月光曲》。

14.根据要求完成下面各题。

1.把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语填空。

字（）腔（）（）（）流水（）（）如生

（）钉（）铁惊（）动（）（）笔（）花

鲁迅先生写文章真是（—），刻画了一个个（—）的人物，还有（—）

的场景。

2.仿写句子。

例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭

献。

15.将下列词语补充完整，并用加点词造句。

张（）李（）（）高一（）别,心（）

（一）（一）风霜（—）（—）生花天（—）之音

造句：__________________

形近字词

16.辨字组词。

络（）僻（）悼（）淹（）噎（)

洛（）劈（）掉（）腌（）壹（)

17.辨字组词。

弦（）轴（）曝（）锦（）谱（)

舷（）柚（）瀑（）棉（）普（)

18.给下列汉字组词。

岷（.—.）坦（_________）歼（—_)憧（—_)

眠（..）担（_________）纤（—_______)撞（______一)

19.比一比,再组词。

漫（）锋（）藤（)犬()混（)

慢（)钢（）腾（)吠()昆（)

20.辨字组词。

副（）熟（）若（)叨()彩（)

福（)塾（）苦（)叼()采（)

参（)棍（）编（)爬()调（)

惨（)混（）遍（)抓()雕（)

句子强化

21.按要求写句子。

1.写一句描写大自然的诗句。

2.这些小精灵怎会不爱我们祖国的宝岛呢？（改为陈述句）

3.我怎么也忘不了发生在过去的往事。（修改病句）

4.我的母亲生养了我。我的母亲教给我做人的道理。（用关联词语合成一句

话）

5.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（仿写句子）

走在乡间的小路上，蝴蝶为我舞蹈，小草向我,鲜花对我o

6.同学们能办到的事，我也一定能办到。（改成反问句）

22.按要求完成句子练习。

1.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（运用与本句相同的修辞手法写“大

海”）

2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（运用与本句相同的修辞手法写

“饿”）

3.汤姆说，他觉得他是满不在乎的。（改为直接引语）

23.按要求写句子。

1.小刚对妈妈说：“我今天要去公园看菊展。”（改为转述句）

2.我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。（改为反问句）

3.郑板桥整日为灾民奔波奔走。（修改病句）

4.人类随意破坏自然。人类的生存会受到严重威胁。（用关联词合并为一句

话）

24.按要求改写句子。

1.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（1）改为反问句：_______________

（2）改为双重否定句：

2.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

3.秋风一吹，树上的叶子随风飘落。

（1）改为拟人句：_________________

（2）改为比喻句：_________________

4.清明时节，花开得很香。（改为夸张句）

25.按要求改写句子。

1.即使这些设想能实现，又有少人能够去居住呢？（改为陈述句）

2.他家很穷。（改为夸张句）

3.妈妈对小明说：“昨天，你到哪里了？我找了你整整一天。”（改为转述

句）

4.拄着拐杖的老人慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。（缩句）

阅读理解

26.阅读理解。

真正的财富

第二次世界大战前，我们家是唯一没有汽车的人家。

几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里

展出了。这辆车已定在今夜以抽奖的方式馈赠给获奖者。不管我有时多么想入

非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们这个在城里唯一没有汽车的人

家。当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属我们家

所有时，我简直还不相信这是事实。

父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群，我几次想跳上车去，同父亲一起享受这

幸福的时刻，却都被父亲赶走了。最后一次，父亲甚至向我咆哮：“滚开，别呆

在这里，让我清静清静！”

我无法理解父亲的感情。当我回家后地向母亲叙述时，母亲却似乎非常理

解父亲，她安慰我说：“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他

找到适当的答案。”

“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？"我迷惑不解地问。“汽车根本

不属于我们，这就是问题的关键。"母亲回答我。我歇斯底里地大叫：“哪有这

样的事？汽车中彩明明是扩音器里宣布的。”

“过来，孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面

的号码是58和59,中彩的号码是58''你看两张彩票有什么不同吗？”母亲

问。

我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。“这K

字代表凯特里克。”母亲说。“吉米•凯特里克，爸爸交易所的老板？”我有

些不解。

“对。”母亲把事情一五一十地跟我讲了。

当初父亲对吉米说，他买彩券的时候可以代吉米买一张，吉米咕哝说：“为

什么不可以呢？”老板说完就去干自己的事了，过后可能再也没有想到过这

事。58那张是给凯特里克买的。现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过

的。

不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是

打给凯特里克的。第二天下午，凯特里克的两个司机来到我们这儿，把别克牌

汽车开走了。

直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲常说的那

句格言“一个人有骨气就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。回顾以往的

岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候是我们家最富的时候。

1.请你简要概括短文的主要内容。

2.两次提到“我家”是“城里唯一没有汽车的人家”，作用是

3.第四段“道德问题”是指_________________________________

4.第九段“那K字是用大拇指轻轻擦过的”与上文中的哪句相照应？用横线画

出来，”难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？"意思是

5.为什么说“父亲打电话的时候是我们家最富有的时候？”

27.读《只有一个地球》选段，完成要求。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说.它不是谁的恩赐，

而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（）地球是无私

的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地

球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再

生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥

用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来

了严重的威胁。〃

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯

竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗口

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合

人类居住的第二个星球。（）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的

星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基

地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去

居住呢口〃

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了口”这是宇航员遨游太空

目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球.如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源

都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球

的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧口〃

1.上文说明中又有抒情。请联系上下文意思选择恰当的标点填进文中方框里。

2.文中的画线句主要使用了什么说明方法？请选择词语填入文中（）里。

打比方举例子列数字作比较

3.上文按“〃”划分出的部分表达了哪三方面的观点，请概述要点。

观点一：

观点二:

观点二:

4.“我们这个地球太可爱了，何时又太容易破碎了”，句子表达了作者怎样的

情感？

28.阅读与理解。

《少年闰土》选段

①第二日，我便要他捕鸟。他说：

②……（闰土给我讲新鲜事）

③阿（啊）!闰土的心里有无穷无尽的希奇（稀奇）的事，都是我往常的

朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见

院子里高墙上的四角的天空。

④可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭

着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和

几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。

1.第2自然段写闰土给“我”讲新鲜事，闰土滔滔不绝地讲，“我”插不上

话，只有听的份。这样写形成对比反衬，使少年闰土的特点更加鲜明。从这里

可以看出少年闰土有怎样的特点？

2.第3自然段开头用了“啊”字，第4自然段开头用了“可惜”，结合语段内

容，你感受到“我”怎样的内心世界？

3.《少年间土》被编在教材第八单元，单元内还有一篇鲁迅写的《好的故

事》、两篇别人写鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》《有的人一一纪念鲁迅有

感》，读这几篇课文，你发现鲁迅先生是一个怎样的人？

29.阅读理解。

燕八、、子-J

①燕子是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。它的飞行速度很快，每小时

可达110公里，大约是麻雀飞行速度的2至3倍。燕子的飞行技巧很高：它们

一会儿飞快地贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够突然间来个180

度大转弯；它们还能翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型，

两只翅膀又窄又长，每秒钟可以振动20次；它们的尾巴像一把把打开的剪刀,

几乎是整个身躯长度的三分之一，可以有效减轻空气阻力，使它们能够灵活转

弯，这些对飞行都是特别重要的。还有，燕子身体轻盈，平均重量为43.5克

左右，堪称是轻量级的飞行员。

③燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是有谁能想到这是它们自身

弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚，而且四个趾全朝前，使它们在地上站

立时不能灵活地保持平衡。因此，它们要在飞行中解决许多问题，如在飞行中

吞食猎物、饮水等，就连给自己的孩子喂饭，有时也是扑棱着翅膀悬在空中，

将食物一一喂给孩子们。它们高超的飞行本领真是令人惊叹！

④燕子还是捕虫能手。燕子主要捕食蚊子、苍蝇等昆虫，一对燕子夫妇每

天可以捕8000多只虫，1个月就可以吃掉20多万只害虫。燕子吃掉大量害

虫，对农业、林业有很大好处，称得上是人类的朋友。

1.短文是从和两方面来介绍燕子的。

2.短文第①自然段是从哪两个方面说明燕子善于飞翔的？

1.2.

这一自然段的表达顺序是_______________________________

3.请在短文中找出“燕子老是在飞”的原因并抄在横线上

4.第④自然段中画“”的句子使用了的说明方法，这样表达

的好处是________________________________________

5.第①自然段中加点的词语“大约”能否去掉？请说明理由。

6.关于燕子，下列说法不正确的是（—）

1.燕子的两只翅膀又窄又长，尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。

2.燕子具有高强的飞行本领，仅仅因为它身体轻盈。

3.燕子可以在飞行中吞食猎物、饮水等，还能悬在空中给孩子喂饭。

4.燕子能大量地捕食害虫，是人类的朋友。

作文

30.习作。

题目：,留在记忆深处

写一篇写人的文章，先补充文题，再进行写作，写出人物的特点。

31.习作表达。

想象一下，如果你可以穿上奇妙的太空服遨游于银河系，或者身体变小进入到

人体，或者穿越到1000年之后……你会做什么？请你写一篇科幻故事。

要求：1.题目自拟，不得出现真实的人名和校名。

2.内容真实，叙事具体。

3.语句通顺，有真情实感。

4.书写工整，卷面整洁。

32.习作天地。

人生的道路上，酸甜苦辣我们都得经历。请把题目“我真”补充完

整，可以填高兴、难过、烦恼、后悔……围绕题目选择一件自己亲身经历过的

事，把事情的经过写具体，表达出自己的真实感受。

要求：语句通顺，字迹工整。

答案

1、zhuoleibotanxiaoge

2、jiaonizhangxiaochiying

3、nmgchandianyoukuiquanchigua

4、weiyiyumoaizai

5、chinangzhongxingpingzhao

6、通宵染缸倾覆惊惶挪移严峻领域清脆肿胀

蟋蟀

7、抽屉疙瘩雕刻颓然因素揭开斑点磁场

8、谅解搅拌徘徊稠密军阀凄凉蚂蚁亲戚

9、衣襟眺望疲倦抵御拥戴忧虑颓然沮丧悬崖汇集

10、元旦商贩徘徊革命书籍恐惧局势缺乏

11、将报澜阔全贯争恐笑逐万

里水平释卷②⑦⑥⑧③⑤①④

12、妙肖绕梁凛凛钉铁龙蛇澎

湃惟妙惟肖:这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。

13、惟惟忐忑不染籁音曼舞/fn~r参

差喜怒哀乐兴高采烈高山流水余音绕梁

14、正圆IWJ山栩栩斩截心魄妙

生妙笔生花栩栩如生惊心动魄生活是一首永不言败的歌，生

活是一条永不停息的河流，生活是一本读不厌的书。

15、冠戴技筹裁饱经妙笔籁这是

一场别出心裁、充满特色的联欢晚会。

16、联络偏僻哀悼淹死噎死洛阳劈叉掉下来

腌制壹元

17、琴弦压轴曝光锦绣曲谱船舷柚子瀑布

棉花普通

18、岷山坦克歼灭憧憬睡眠担当纤维撞到

19、漫游锋利藤蔓犬牙混乱缓慢钢铁奔腾

狗吠昆仑

20、副主席熟悉假若絮叨彩色幸福书塾苦恼

叼走采花参加棍棒编织爬行调遣悲惨混合

遍地抓捕雕刻

21、

1.水光激艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。

2.这些小精灵热爱我们祖国的宝岛。

3.我怎么也忘不了发生在过去的事。

4.我的母亲不仅生养了我，还教给了我许多做人的道理。

5.频频挥手微微点头

6.同学们能办到的事，我难道办不到吗？

22、

1.大海轻吻着岩石，是对岩石的亲切的问候。

2.我饿得可以吃下一头大象。

3.汤姆说：“我觉得我是满不在乎的。”

23、

1.小刚对妈妈说，他今天要去公园看菊展。

2.我们难道能凭着爸爸的名义享受照顾吗？

3.郑板桥整日为灾民奔波。

4.如果人类随意破坏自然，人类的生存就会受到严重威胁。

24、

1.(1)张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重的吗？

(2)张思德同志是为人民利益而死的，他的死不可能不比泰山还要重。

2.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

3.(1)秋风一吹，树上的叶子就翩翩起舞。(2)秋风一吹，树上的叶子

随风飘落，像在下一场金色的大雨。

4.清明时节，花开的香气在几百里外都能闻得到。

25、

1.即使这些设想能实现，没有多少人能够去居住。

2.他家穷的都连老鼠都不愿去光顾了。

3.妈妈对小明说，昨天，小明到哪里了？她找了小明整整一天。

4.老人迈进小院。

26、

1.父亲抽中了一辆汽车，但是抽中了大奖的彩票却是他帮别人代买的。经过思

想斗争，父亲把大奖送还了那个人。

2.强调家里的贫穷，对这辆汽车的渴望程度很大。

3.不应该把不属于自己的东西据为己有，是关于诚信的道德问题

4.我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。我们

中彩得到汽车是道德的。

5.因为父亲最终选择了骨气，选择的道德，而不是窃取他人的物品，这是自力

更生的优良品质，是能够创造财富的前提，而有了这种品质，就会通过努力得

到想要的一切，所以是最富有的时候。

27、

1.??!!

2.举例子列数字

3.地球的然资源有限，有些资源已遭破坏。人类别无去处，宇宙中可

供人类生存的只有地球。号召我们保护地球，保护地球的生态环境。

4.这句话表达了作者想保护地球的思想感情，意在提醒人们不要再不加节制地

开采，随意毁坏资源。如果精心保护地球的生态环境，可爱的地球会更加可

爱。

28、

1.少年闰土见识多，天真、活泼、机灵，说话能力较好，聪明能干的等特点。

2.“我”佩服闰土生活丰富多彩，感慨自己生活圈子狭窄受束缚的现状、向往

农村自由生活，依依惜别、重友情的内心世界。

3.鲁迅先生是一个文学家、思想家、革命家；他心地善良，同情和关怀普通劳

动人们；追求光明和美好，不怕牺牲；敢于碰壁，坚持真理；他读书一丝不

苟；为自己想得少、为别人想得多。

29、

1.燕子善于飞翔燕子是捕虫能手

2.它的飞行速度很快。燕子的飞行技巧很高。先总述后分述。

3.燕子有两只很小很小的脚，而且四个趾全朝前，使它们在地上站立时不能灵

活地保持平衡。

4.列数字科学准确地说明燕子是捕虫能手。

5.不能。因为“大约”的意思是表示估计的数目不十分精确（句子里有数

字），如果去掉，则表示燕子的飞行速度就正好是麻雀的2至3倍，这与实际

情况不符。“大约”一词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。

6.2.

30、示例：

老师，留在记忆深处

在人的一生中，会有很多很珍贵的记忆，它是我们最宝贵。每每回想起

来，都会有一种幸福的感觉。

老师这个职业是富有爱心、很伟大的职业。老师是为了学生而去尽自己所

能把学生调教成学习成绩和品德都兼备的好学生O

在我小学的时候，我的班主任老师就是一位尽职尽责的好老师。我的班主

任老师姓杨，我们都叫她杨老师。杨老师一直教了我们六年，把我们从一个一

年级什么都不懂的小孩子带到了一个懂事、听话的少年。杨老师每一天都认

真、严谨地对待工作，每天批改作业到很晚，又要忙着备课给我们明天讲课

用，她可真是一位好老师。

记得有一次，我放学回到家，把其他作业都写完后，准备写语文卷子，但

翻遍了书包还是没有找到。我十分着急，坐下来一想才恍然大悟：我落在放书

包的桌子里了。我慌了起来，想：这该怎么办呀？我又没有班里的钥匙，怎么

办啊！后来我想不出别的办法，只能向老师求助了，也不知道老师会不会帮

我。我紧张的把电话拨了过去，里面响起了老师熟悉的声音：“喂。”接着我

说明了情况。老师听了以后，很干脆的答应了，说在学校等我。我很开心有一

个这么负责任的老师。我到学校以后，老师已经到了。我找到卷子后向老师说

了声；“谢谢老师，老师再见。”就转身回家了。再回去的路上，我不断的想

我的老师可真好啊！

但六年转瞬即逝，