名著阅读-2025年统编版小升初语文阅读专练（含答案）

小升初语文阅读专题训I练

考点26名著阅读

常见问法：

1、下列对故事内容的理解正确的一项是什么？

2、结合文中关于……的心理和行为的描写，主人公给你留下了什么印象？

3、从这个故事中我们懂得了什么道理？

4、文中的人物，你更钦佩（喜欢）谁？请结合课文和所选片段简要说明理由。

万能公式：

1、要能写出1—6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。

2、写出人物的性格特点。

3、写出相关章节的故事情节。

4、写出主人公姓名及著作名称。

5、如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个

方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题.要具体写明1、2、3点。

阅读精练：

一、阅读名著，完成练习。（10分）

李逵杀虎（节选）

李逵背着母亲过沂岭，途中将母亲放于岩石上，自己去找水来给母亲喝。

到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳无踪迹，

叫了几声不应。李逵心慌，丢了香炉，定住眼四下里看时，并不见娘。走不到三十余步，

只见草地上一团血迹。李逵见了，心里越疑惑，趁着那血迹寻将去。寻到一处大洞口，

只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。

李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，千辛万苦，把老娘背到这里，却把来与你吃了。

那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴

刀挺起来，三两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠

死了一个。那一个里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，

伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道:“正是你这业畜吃了我娘。”

放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将

入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫

粪门。李逵使得力重，和那刀把，也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着

刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼、直抢下山石岩下

去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自

古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出

一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手

起一刀，正中那大虫颌下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。

那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。

那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，

已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。

1、选文跟《武松打虎》一样，都出自我国古典名著，作者是施耐庵。

（1分）

2、请按故事发展的顺序，将下列故事情节的序号填入括号内。（3分）

A.怒杀虎仔B.不见老母C.再除双虎

（）一（）一（）

3、参照例子，用简要语言概括两位梁山英雄打虎不同之处。（3分）

武松打虎李逵杀虎

在景阳冈打虎在沂岭杀虎

4、武松和李逵同为小说中的打虎英雄，你更钦佩谁？请结合课文和所选片段简要说

明理由。（3分）

二、阅读名著，完成练习。（7分）

汤姆索亚历险记（节选）

汤姆的同桌贝琪是镇上大法官撒切尔先生的女儿。她央求父母约请同学们到山上野

营，孩子们乘渡轮来到镇外的山上。

大家来到有趣的魔克托尔山洞。鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇又

有点儿紧张，就连好冒险的汤姆也是第一次来。洞内岔路横生，如同迷宫一样。孩子们

在洞中玩着，闹着，陆续从不同方向汇集到了山洞出口。

但汤姆和贝琪却在洞中迷路了。一心想当探险家的汤姆带着贝琪在洞中东窜西走，

总也走不出去。贝琪害怕了。男孩子的勇气和智慧让汤姆有了信心，他安慰贝琪，耐心

地寻找山洞的出口。（有改动）

1、联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）

央求：________________________________________________________________________

鱼贯而入：____________________________________________________________________

2、请在文中用“”画出描写洞内样子的句子。（1分）

3、读了上面这段话，汤姆给你留下了什么印象？（2分）

4、你喜欢《汤姆•索亚历险记》这部小说吗？把它介绍给你的朋友吧！把你的推荐

理由写下来！（2分）

三、阅读名著，完成练习。（9分）

爱丽丝漫游奇境（节选）

大厅四周都有门，可全锁着。爱丽丝从这头跑到那头,推推每一道门，沮丧地走到大厅

中间，不知自己如何出去。

忽然,她发现一张三腿小桌,浑身用坚硬的玻璃做成。“那上面摆着一把金色的小钥匙,

肯定能打开大厅里的哪道门!”可她一试,哎呀!哪一把锁都显得太大,或者说,这把钥匙过

于小了，试了半天,一道门也打不开。不过,试第二遍时,她发现了一道小布帘;帘子后面有

道小门，只有十五英寸高。试试小钥匙，正合适!爱丽丝高兴极了。

打开门，发现它通向一条小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下来顺着往里一瞧焦，

哇!里面有个非常美丽的花园！她多想离开这个阴森森的大厅到花园去走走呀,那儿有鲜

艳的花朵,清凉的喷泉。可惜她太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。“就算头能进去，肩

膀进不去也白搭呀，唉,要是能缩小成望远镜的模样有多好!也许能成,就是不知道怎么开

头。”你瞧,一会儿工夫发生了这么多怪事,爱丽丝都以为没有不可能的事了。

在小门旁边干等不行。她走回小桌旁,希望还能找到另一把钥匙,或至少一本教人怎

样缩小成望远镜的书也好。这回她发现了一只小瓶子，“先头肯定不在这儿。”爱丽丝心

想。瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看。

“喝吧！”怪好听的。可是，聪明的爱丽丝没有性急。“不行!得先瞧瞧是不是写着‘有

毒'二字。”已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不愉快的故

事了，她才不会没记性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！

因为这瓶子上没写“有毒”二字,所以她冒险尝了一口，发现很好喝（说实在的，就妤

比把樱桃饼、鸡蛋羹、菠萝汁、烤火鸡、太妃糖和热烘烘的烤面包的味道全都掺在一块

儿），便一口气把它喝光啦！

“好奇怪哟！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像架望远镜了！”

1、以下符合爱丽丝心理变化的一项是（）。（2分）

A.沮丧一高兴一不愉快一意外B.沮丧一惊讶一高兴一意外

C.高兴一沮丧一惊讶一意外D.沮丧一高兴一惊讶一意外

2、文中第3自然段中画“”的部分在表情达意上有什么作用？（2分）

3、你觉得爱丽丝是一个怎样的人?结合文本举出两个例子说明。（2分）

4、文中哪些情节令人感到不可思议?请结合文本，谈谈自己的理解。（3分）

四、阅读名著，完成练习。（9分）

童年（节选）

昏暗窄小的房子里，我的父亲摊手摊脚地躺在地板上。他穿着一身白衣裳，光着脚，

手指无力地打着弯儿。

他快乐的眼睛紧紧地闭住了，成了两个黑洞；龊着牙咧着嘴，他像在吓唬我。母亲

跪在他旁边，用那把我常常用来锯西瓜皮的小梳子，为父亲梳理着头发。

母亲围着红色的围裙，粗里粗气地自言自语着，眼泪不停地从她肿大了的眼泡里流

出来。姥姥紧紧拉着我的手，她也在哭，浑身发抖，弄得我的手也抖起来。

她要把我推到父亲身边去，我不愿意去，我心里害怕！我从没见过这种阵势，有一

种莫名奇妙的恐惧。

我不明白姥姥反复给我说的是什么意思：“快，跟爸爸告别吧，孩子，他还不到年

纪，可是他死了，你再也别想见到他了，亲爱的……”

我一向信服我姥姥说的任何一句话。尽管现在穿一身黑衣服，她显得脑袋和眼睛都

出奇的大，挺奇怪，也挺好玩。

我小的时候，得过一场大病，父亲看护着我，可是后来，我姥姥来了，她来照顾我

了。“你是哪儿的呀？"我问。“尼日尼，坐船来的，不能走，水面上是不能走的，小鬼！”

她答。在水上不能走！坐船！

啊，太可笑了，太有意思了！

我家的楼上住着几个大胡子波斯人；地下室住着贩羊皮的卡尔麦克老头儿；沿着

楼梯，可以滑下去，要是摔倒了，就会头向下栽下去。

所有的这一切我都非常熟悉，可我却从来没听说过从水上来的人。“我怎么是小鬼

呢？”

“因为你多嘴多舌！”她笑嘻嘻地说。

从那一刻起，我就爱上这个和气的老人了，我希望她领着我立刻离开这儿。

因为我在这儿实在太难受了。

1、“意思”在字典里解释有3种在文中的意思是。（2分）

A.语言文字等的意义；思想内容。

B.情趣；趣味。

C.指礼品所代表的心意。

2、“我一向信服我姥姥说的任何一句话”是因为。（2分）

3、“我”为什么爱上了这个和气的老人？（2分）

4、“我”坐过船吗?从哪里可以看出来？（3分）

五、阅读名著，完成练习。（14分）

《三国演义》的启迪

①我读了一辈子的书，至今依旧读得津津有味，说来也怪，我的这种兴趣不是来自

儿时私塾里的“四书”这些典籍，而是出于听乡野之人开讲的《三国演义》。

②记得六年级暑假的夜晚，搬一张竹榻，放槐树底下，斜躺在上面，一边仰望天空

里的星斗，一边听老汉讲《三国演义》。老汉识字不多，大概未看过原著，肚子里全是些

耳食之音。刚说完了刘、关、张桃园三结义，就跳到诸葛亮的借东风了，还说不清曹操

是怎么死的。孩子们讥笑他，跟他争论起来，他心里不服气，脸儿却涨得通红。看我并

不跟小伙伴们随声附和，就夸我聪明，悄悄问我哪儿说得不对。我从未看过此书，一句

话都答不上来，脸上也像他似的堆起了一团红云。

③有个小伙子争强好胜，就往下讲。其实他尽是胡扯，说什么赵子龙会吹出一股“探

囊气”来，顷刻间就可以割下敌将的头颅，讲得扬扬得意。几个伙伴和他争得面红耳赤，

说是哪里会吹出这样的气息来。对于争论，我依旧无法插上一句话儿。

④于是我下了决心要通读一遍《三国演义》，竟读得茶不思饭不想。愈是往下读，大

家争论不休的问题，就愈是显得豁然开朗。至于那个小伙子说的什么“探囊气”，原来是

书里形容英雄们本领高强，在马上杀敌，犹似“探囊取物”。为什么会造成这么大的歪曲

呢？当时觉得实在可笑，今日再读再想，如果不从科学出发进行合乎逻辑的推理，而是

一味地夸大和引申，把“探囊取物”附会成“探囊气”，这是一点儿也不奇怪的。

⑤小伙伴知道我通读了一遍《三国演义》，纷纷怂恿我开讲。我鼓着勇气讲到暑假结

束为止。因为刚看完原著不会差错，大家都听得纷纷拍手，这使我进一步树立了读书的

信心。我原来已经在母亲的督促与鼓励下，养成了喜爱读书的兴趣，这一回无疑又是极

大的促进，竞养成了自己一生读书的习惯。

⑥假如没有好好阅读过《三国演义》，是不能够将它准确地复述出来。从此，在治学

中，我一贯注意第一手材料的了解和掌握，这其实也是来自《三国演义》的启迪。

1、读第①至⑤自然段，借助关键词梳理信息，把握文章主要内容。（5分）

“我”听老汉和小伙伴讲—一知半解

听-■《三国演义》

三国读_-①__________________——②________

演义

③________--④__________________一________

2、选文中说老汉肚子里全是“耳食之言”，请联系上下文说说理由。（2分）

3、读文中画横线句子，句中“一团红云”是指,这样写的好

处。（2分）

4、读完短文后，同学们展开讨论，请将他们的对话补充完整。（1+3+1=5分）

甲：“冰心拿起《三国演义》，一知半解地读了起来，居然越着越明白，虽然字音都

读得不对，比如把‘凯‘念做'岂‘，把'诸‘念作'者’之类，因为只学过那个字的一

半。”这让我们明白了。

乙：文中的“我”是这样读《三国演义》（多选：A.通读B.带着问题读C.

反复读D.一知半解地读）。生活中，我读（填书名）是这样读

的：。

丙：我读完《三国演义》，收获了的启迪。

六、阅读名著，完成练习。（10分）

关羽和周仓

三国时代,蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士,长得非常魁梧,打

起仗来更是勇猛极了，如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害,周仓也为

自己的威武沾沾自喜。

有一天,关羽和周仓两人赶路去某地，中途到一棵树下休息。

关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说：“周仓，你不是军中的大力士吗?，

今天我们来比试比试，看谁力气大。”周仓一听很高兴，心想:“那你输定了！”于是说（）

好啊（）怎么个比法（）是摔跤还是举重（）关羽道：“我们今天不比别的，比比

看谁打死的蚂蚁多。”

“什么？打蚂蚁?我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁是小菜一碟！”周

仓哈哈大笑。

“不要小看蚂蚁噢!说不定，你还不是它们的对手呢！”

“那你看我的吧！”周仓不以为然，伸出拳头，用力一砸。“嚼”的一下，地面被他砸出

一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了

好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。

1、在文中的括号内填上标点符号。（2分）

2、画线句子的主要意思是什么？请用简练的话概括出来。（2分）

3、周仓失败的原因是什么？从这个故事中我们懂得了什么道理？（3分）

4、拳头打不死一只蚂蚁，有人说一根稻草压死一头牛，请说说看法。（3分）

七、阅读名著，完成练习。（11分）

变成了小人儿（节选）

【瑞典】塞尔玛•拉格洛芙

在他期（chaozhao）桌子走去的时候，他发现了一个奇异的情况。房子比原来大

了吗？这不可能。可是为什么现在走到桌子那里比平时要多走好多步呢?椅子是怎么啦？

看上去并不比刚才大，可是他首先得爬到椅子腿的横档（ddngddng）上，然后才能爬到

座位上去。桌子也一样，他不爬到椅子扶手上就看不见桌面。

“天哪！这到底是怎么回事？”男孩说。“我想是小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子

都施过妖术了。”

讲道集放在桌子上，显然和原来完全一样，但是似乎也有不对头的地方，因为他不

站到书上去就一个字也看不到。

他念了两三行，无意间抬头一看。他的目光正好落在镜子上。他立刻大叫起来：“看，

那里又一个！”因为他在镜子里清楚地看到一个头戴尖顶帽、穿着皮裤子的小人儿。

“他的穿戴和我一模一样啊！”男孩说着惊奇地把两手扣在了一起。当时他看见镜子

里的小人儿也做了一个同样的动作。

男孩又揪一揪头发，捏一捏胳膊，扭动一下身子，镜子里的小人儿也立刻照样做了。

男孩（绕浇）着镜子跑了几圈，想看看后面是不是藏着一个小人儿。可是他什么也

没有找到。当时他吓得（浑混）身发抖，因为他现在明白，小狐仙已在他身上施了妖术，

在镜子里看到的那个小人儿就是他自己。（选自《骑鹅旅行记》人民文学出版社）

1、画去文中括号内错误的拼写。（2分）

2、近义词填空。（2分）

奇异惊奇

这只（）的蝴蝶，远远看去像倒挂在树上的一片枯叶。

我（）地发现他竟然会说韩语。

3、对文章理解正确的是（）。（2分）

A.他发现了一个奇异的情况是房子比原来大了。

B.小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了。

C.小狐仙在他身上施了妖术。

4、第1自然段中，他发现的奇异情况是什么？（2分）

5、小狐仙究竟对他施了什么妖术？他是如何判断出来的？（3分）

八、阅读文段，完成练习。（10分）

野天鹅

［丹麦］安徒生

从前，有一个国王，他有十一位王子，还有一位小公主，这位小公主名叫艾丽莎。

王后去世以后，国王决定娶一位新王后做孩子们的妈妈。新王后答应国王，她会好好照

顾孩子们，可是背地里却对王子和公主使坏。不守信用的坏王后对十一位王子施了魔咒

（zhou）,把他们变成了十一只野天鹅，并赶出了王宫。

可怜的小公主艾丽莎发现哥哥们不见了，就四处寻找，她暗下决心说：“我一定要找

到我的十一位哥哥。”一天傍晚，艾丽莎看到有十一只野天鹅朝她飞来，飞到她身边就变

成了十一个英俊的男孩。原来，他们就是艾丽莎的哥哥们！哥哥们告诉艾丽莎，他们被

坏王后施了魔法，天一亮就要变成野天鹅，等到太阳下山才能变回人形。

艾丽莎说：“我一定要解除这个魔咒。”晚上，她在梦中听到一位仙女说：“想要解除

魔咒，你就必须去采集那些有刺的尊（qidn）麻，把它们做成麻线，再织成衣服。哥哥们

变成野天鹅的时候，把衣服披在他们身上，魔咒就解除了。不过，在你织完所有衣服之

前，不能说一句话，否则你的哥哥们就再也变不回人了。”

艾丽莎说：“我一定能做到！”于是，艾丽莎每天一醒来就开始采集尊麻，尊麻的刺

刺伤了艾丽莎的手指，可她还是一刻不停地工作着。“我说过要救哥哥们，就一定要做到！”

她在心里默默地给自己鼓劲。艾丽莎一个人住在树洞里，每天都是的。

有位年轻人骑马经过这里，看到了艾丽莎，就问她：“你是谁？"艾丽莎很想跟年轻

人说说哥哥们的遭遇，可是她想起自己答应过仙女的话，所以一个字也没有说。那位年

轻人决定娶美丽的艾丽莎做妻子，就带她一起回到了宫殿（didn）。原来，他就是邻国的

国王。艾丽莎做了王后，可她还是一句话都不说，每天只忙着把尊麻织成衣服。大臣们

都说：“她一定是个巫婆！”慢慢地，国王相信了大臣们的话，准备处死艾丽莎。

行刑那天，她被关进囚车驶向刑场。哥哥们看到囚车中的艾丽莎，伤心地飞到了她

的身边。到达刑场时，艾丽莎终于织完了所有的衣服，她把衣服抛向空中，十一只野天

鹅变成了十一位英俊的王子。“现在，我可以开口说话了。”艾丽莎对国王和大臣们讲述

了她和哥哥们的故事。大家都很敬佩这个守信用的女孩，决定帮助他们。国王写信把事

情的真相告诉了艾丽莎的父亲。终于，那个坏王后被赶出了王宫，哥哥们回到了父亲的

身边。守信用的艾丽莎受到了大家的敬佩和爱戴，她和帮助过她的国王一起过上了幸福

的生活。

（选自《安徒生童话》，有删改）

1、结合上下文语境，选择合适的词语填到文中的横线上。（1分）

忙忙碌碌无所事事不慌不忙

2、下列对故事内容的理解正确的一项是（）o（1分）

A.艾丽莎为了拯救哥哥们，和仙女做了交换，从此变成了一个哑巴。

B.艾丽莎用麻线编织了帽子，才解除了她的十一位哥哥身上的魔咒。

C.艾丽莎身上的坚韧与善良最终赢得了大家的信任和支持。

D.艾丽莎的哥哥们因为经常犯错误，国王为了惩罚他们，就把他们变成了野天鹅。

3、艾丽莎做了国王的王后，为什么没和国王诉说她的遭遇？（2分）

4、结合文中关于艾丽莎的心理和行为的描写，体会人物真善美的形象，请摘抄相关

语句，并说说你的感受。（4分）

相关语句人物形象感受

坚强、勇敢

艾丽莎做了王后，可她还是

一句话都不说，每天只忙着

把尊麻织成衣服

坚定不移

5、童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，请你想象一下艾丽莎和

变成野天鹅的哥哥们会有怎样有趣的经历。（2分）

参考答案

一、1、《水浒传》

2、BAC

3、杀一虎杀子母四虎

赤手空拳打虎用刀杀虎

保命杀虎报仇杀虎

4、我更钦佩武松。因为李逵是凭着刀杀死了老虎。武松更为机智，面对气势汹汹的

老虎，他没有靠蛮力去和老虎搏斗，而是先是机智地躲开