名篇名句默写-2025年江苏中考语文二轮复习（原卷版）

积累与运用

专题06:名篇名句默写

01考情透视•目标导航

02知识导图•思维引航

03核心精讲•题型突破

考点一名句名篇默写

【真题研析】

»考法01直接默写型

＞考法02理解型默写

〉考法03运用型默写

»考法04主题型默写

【核心精讲】

»知识点一古诗文默写复习技巧

默写复习方法点拨

»知识点二古诗文背诵技巧

古诗文默写怎么高效背诵

古诗文默写考场做题技巧

【命题预测】

考情透视•目标导航

考点要求课标要求命题预测

古诗文名句默写题为全国各地语文中考的必

《义务教育语文课程标准（2022版）》

考题型，近几年中考试题中多以填空题的形式出

在“总目标”“第四学段（7-9年级）”【阅

现，题目突出情境性，要求在特定的环境中根据

读与鉴赏】中提出“背诵优秀诗文80篇

要求填写名句，也有一些地区在综合性学习中进

（段）。”并在附录1中列出了7-9年级要

行融合考查。

求背诵的优秀古诗文60篇（段）。

江苏各地基本都是“名句默写”填空考查模

《义务教育语文课程标准（2022版）》

式，但是，随着课改的逐步推进和高考题型的不

在“评价建议”“过程性评价”是提出：“过

断革新，古诗文默写打破了传统的识记性默写的

名著名篇程性评价应综合运用多种评价方法，增强评

单一形式，考查形式精彩纷呈。古诗文默写已经

默写价的科学性、整体性。可通过课堂观察、

完成了由单纯的识记性默写向理解性默写（或称

对话交流、小组分享、学习反思等方式，收

之为“情景式默写”）的过渡。

集和整理学生语文学习的过程性表现，如学

情景式默写要求根据话题或情景，按照试题

生日常写字、读书、习作、讨论、汇报展

要求，用古诗文中的名句填空，它要求考生在识

示、朗读背诵、课本剧表演等方面的材料，

记的基础上理解考查内容，然后才能准确作答，

记录学生核心素养发展的典型表现；了解

这比记忆性默写的难度大。

学生的学习态度和个性特点，考察其内在

江苏各地中考名句默写分值一般在6-10分之

学习品质的发展。”

间。

知识导图•思维引航

主要形式为根据上句默写下句，根据下句默写上句，蟋出诗歌名和作者。

题型1:直接默写型

不例：采菊东麓下,.0（陶渊明《饮酒（M五）》）

Z-通常在题目中给出一定的情景信息，要求联系这些信息写出相应的诗句。

要理解透学习过的诗、词、曲或文的句子或篇章的内容，要在对原文内容

L充分理解的基册上进行回答.

题型2:理解型背诵默写T

＜不能盲目死记.

示例：白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活动的句子是：

题干中设置翱情景（境）

-根据该情景（境）内容选填恰符合题干要求的古诗文句子.

古诗文默写・题型3:运用型默写

I示例：初中毕业会上，同学们纷纷用杜甫（1岳》中“

,•"的来抒发自己的凌云壮志.

从某一角度出发，按一定的标准，分门别类归纳总结

示例：同是写送§山王卷用"劝君更进一杯酒，西出阳关无故人"表达对

友人离别的不舍与忧伤，而王勃则以“,"（《

送杜少府之任蜀州》）传递出友情不因天各一方而疏远的洒脱.

常见误区笔画不到位通假字写回本字字混淆

书写准确，笔画到位

的除略

理解到位，领筛选

核心精讲•题型突破

考点一名句名篇默写

M—...一▲

真题研析

考法01直接默写型

（2024・江苏盐城・中考真题）古诗文名句默写。

（1）前事不忘，o（《战国策》）

（2）朔气传金柝，o（《木兰诗》）

（3）,长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（4）仍怜故乡水，o（李白《渡荆门送别》）

（5）日出江花红胜火，o（白居易《忆江南》）

（6）,赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

【答案】后事之师寒光照铁衣大漠孤烟直万里送行舟春来江水绿如蓝了

却君王天下事

【解析】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“孤”“汗”“忧”字形正确书写。

（2024.江苏徐州•中考真题）古诗文默写。

（1）欲穷千里目，o（王之涣《登鹳雀楼》）

（2）,天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

【答案】更上一层楼海内存知己

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、沧、御”等字词容易

写错。

（2024・江苏无锡・中考真题）根据课文默写。

①是故学然后知不足，o（《〈礼记〉二则》）

②长风破浪会有时，=［李白《行路难（其一）》］

③,赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

④无限山河泪，0（夏完淳《别云间》）

【答案】教然后知困直挂云帆济沧海了却君王天下事谁言天地宽

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、苔痕、疑”等字词容

易写错。

（2024.江苏常州•中考真题）默写。

（1）采菊东篱下，o（陶渊明《饮酒》）

（2）,不亦君子乎？（《论语•学而》）

（3）安得广厦千万间，!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）,再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

【答案】悠然见南山人不知而不愠大庇天下寒士俱欢颜一鼓作气

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“愠、庇、俱”等字词容易

写错。

考法丝理解型默写

（2024・江苏盐城・中考真题）古诗文名句默写。

（7）文天祥《过零丁洋》中“?”的诗句体现了舍生取义的英雄气概，诗人的爱国忠心光

耀史册。

（8）在为理想而奋斗的过程中，我们要学习范仲淹",”的忧乐观，勇担新时代赋予我们

的使命。

【答案】人生自古谁无死留取丹心照汗青先天下之忧而忧后天下之乐而乐

【解析】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“孤”“汗”“忧”字形正确书写。

（2024•江苏徐州•中考真题）古诗文默写。

（3）晏殊《浣溪沙》中“,”运用对偶手法，真挚自然地表现出伤春惜春、感叹年华易逝的心境。

【答案】无可奈何花落去似曾相识燕归来

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、沧、御”等字词容易

写错。

（2024.江苏宿迁.中考真题）参加校园古诗文大会，请你接受挑战。

（4）【诗题画】根据下图画面的意境，题上合适的两句古诗。

【答案】孤帆远影碧空尽唯见长江天际流

【解析】本题考查名句名篇默写。

（4）认真观察画面，近处是一些突兀的石块和稀疏的草木，远处广阔的江面上有一艘帆船向远方驶去。整

幅画面给人的感受是静谧的，可能是送别的场景，可能是游子思乡，亦或是在江面上乘船远行，也可能是

乘风破浪不畏艰险的。据此选择合适的诗句即可。

示例一：潮平两岸阔，风正一帆悬；

示例二：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

示例三：仍怜故乡水，万里送行舟。

（2024・江苏无锡・中考真题）根据课文默写。

⑤小锡在惠山古镇游玩时，走进一座小院，感觉环境清幽，绿意盎然，不由得吟诵起刘禹锡《陋室铭》中

的句子“,

⑥在一次次跋山涉水的艰难险阻中，徐霞客始终坚信“,”，终著成一代奇书《徐霞客

游记》。（用陆游《游山西村》中诗句作答）

【答案】苔痕上阶绿草色入帘青山重水复疑无村柳暗花明又一村

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、苔痕、疑”等字词容

易写错。

考法Q3运用型默写

（2024.江苏淮安.市选言题）诗、文名句填空。

历代仁人志士常借诗文抒发家国情怀。孟子在《得道多助，失道寡助》中提出“天时不如地利,

（1）”；李白在《行路难》（其一）中坚信“（2）,直挂云帆济沧海”；杜甫在《春望》

中写道“感时花溅泪，（3）”；龚自珍在《己亥杂诗》其五）中以“落红不是无情物，（4）"

明报国之志；文天祥在《过零丁洋》中更以“（5）?"抒发舍生取义的豪情。

【答案】地利不如人和长风破浪会有时恨别鸟惊心化作春泥更护花人生自古谁

无死留取丹心照汗青

【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：长风、惊、丹、汗青。

（2024.江苏南通・中考真题）用课文原句填空。

前进路上，我们汲取“静以修身，（1）"（诸葛亮《诫子书》）的人生智慧；我们胸怀“会当凌

绝顶，（2）"（杜甫《望岳》）的凌云壮志；我们迎接“政入万山围子里，（3）”［杨

万里《过松源晨炊漆公店》（其五）］的重重挑战；我们敬仰“零落成泥碾作尘，（4）"（陆游

《卜算子.咏梅》）的坚贞品格；我们追求“（5）,山入潼关不解平”（谭嗣同《潼关》）的少

年意气；我们铭记“（6）,,此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的人生哲理；

我们坚定“（7）,,”［李白《行路难》（其一）］的理想追求。我们正以昂扬向

上的姿态，书写不凡人生。

【答案】俭以养德一览众山小一山放出一山拦只有香如故河流大野犹嫌束

人有悲欢离合月有阴晴圆缺长风破浪会有时直挂云帆济沧海

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俭、拦、嫌、离、圆、

沧海”等字词容易写错。

（2024•江苏镇江•中考真题）补写出下面语段中的空缺部分。

孔子以①“，表达即便是平民百姓也应有无法改变的志向；杜甫以

②",”强调了泰山的雄伟，更传达了自己要登攀人生顶峰的志向；李白在“欲渡黄河冰

塞川，将登太行雪满山”的现实困境中，以③“，”传达出无论历经多少困难，都将

实现自己人生志向的自信乐观；文天祥经过零丁洋时，所写诗句④“,”尽显慷慨赴死

不可动摇的报国之志。

【答案】三军可夺帅也匹夫不可夺志也会当凌绝顶一览众山小长风破浪会有时

直挂云帆济沧海人生自古谁无死留取丹心照汗青

【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符

合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：凌、

绝、览、挂、海。

（2024•江苏苏州・中考真题）用课文原句填空。

古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美，（1）”（陶渊明《桃花

源记》）的明艳，“忽如一夜春风来，（2）”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇丽，“苔痕上阶

绿，（3）”（刘禹锡《陋室铭》）的清幽，让我们领略到人间美景；而“（4），随君直到

夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们体会到友情的真挚；"（5）,"

（杜甫《春望》）让我们懂得感时伤别的家国情怀；"（6）,"（王安石《登飞来峰》）

启发我们不畏险阻，坚定信念。

【答案】落英缤纷千树万树梨花开草色入帘青我寄愁心与明月感时花溅泪

恨别鸟惊心不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意

的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中注意“缤纷、梨、帘、愁、溅、遮、自”等字的正确书写。

考法04主题型默写

（2024•江苏徐州•中考真题）古诗文默写。

（4）体育中考前，老师用李白《行路难》（其一）中的句子“,"鼓励大家：考试中，小徐看

到小州奔跑迅速，不由得联想起郦道元《三峡》中的句子“,”；考试后，面对得失，老师告诉大

家要“，"（用《岳阳楼记》中的句子填写）。

【答案】长风破浪会有时直挂云帆济沧海虽乘奔御风不以疾也不以物喜不以

己悲

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、沧、御”等字词容易

写错。

（2024.江苏宿迁.中考真题）参加校园古诗文大会，请你接受挑战。

（2）【小接龙】用古诗词原句填空。

征蓬出汉塞，①o-天街小雨润如酥，②o一无可奈何花落去，③o

（请分别用王维《使至塞上》、韩愈《早春呈水部张十八员外》和晏殊《浣溪沙》中的句子填空）

（3）【飞花令】用含“月”的古诗词名句填空。

©月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）

（苏轼《水调歌头》）

◎明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）

李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

【答案】归雁入胡天草色遥看近却无似曾相识燕归来明月几时有/月有阴晴圆缺我

寄愁心与明月

【解析】本题考查名句名篇默写。

（2）—（3）默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是

答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“雁、遥、燕、缺”等字的正确书写。

（2024.江苏扬州.中考真题）在①一⑧处填写相应的名句。

经典古诗文滋养了我们的精神。“学而不思则罔，①"，孔子教我们要“学”“思”结合；“富贵

不能淫，②,③"，孟子认为外部因素不能使之迷乱、动摇、屈服的人，才有资格叫

大丈夫；“沉舟侧畔千帆过，④”，刘禹锡在困境中保持乐观向上的人生态度给我们启迪；

“⑤，⑥"（《岳阳楼记》），范仲淹让我们领略了心系天下的高尚情怀；“回首向来

萧瑟处，归去，⑦"，苏轼用他的人生智慧启发我们顺境不骄，逆境不惧；“⑧?留取

丹心照汗青”，文天祥让我们理解了舍生取义的生死观。

【答案】思而不学则殆贫贱不能移威武不能屈病树前头万木春先天下之忧而忧

后天下之乐而乐也无风雨也无晴

人生自古谁无死

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“殆、贫贱、威武、忧、

晴，，等字词容易写错。

核心精讲

知识点一古诗文默写复习技巧

【知识梳理】

默写复习方法点拨

1.熟练掌握统编教材课本中所有古诗文（尤其是《语文课程标准》推荐的7—9年级61篇古诗文）的背

诵默写和诗句内容、主题的理解，写法的掌握，哲理的分析，名句的赏析等。

2.识记与理解相结合。要熟记诗文，理解文意。做到字字落实，不写错别字；句句理解，知晓含义。

3.背诵与默写相结合。要运用各种方式背诵和默写，做到手、脑、嘴的结合，即心里想得出，口里说得

出，手里写得准。

4.课内积累与课外拓展相结合。在课内诗文充分积累的前提下，要将积累的触角伸向课外。

5.诗文学习与现实生活相结合。对默写的考查注重所学诗文与现实生活的联系，着眼于学过的古诗文名

句在现实生活中的运用。因此，学习古诗文，要与自己的生活实际和思想实际相结合，找到与现实的结合

点，在生活中灵活应用。

6.平时积累与考前强化相结合。平时的积累在扎实有效的前提下，要采取科学合理的积累方法。将同一

题材的诗文名句归类积累：描写类，抒情类，送别类……将同一主题的名句归类积累：山、水、花、鸟……

将同一作家的作品集中积累等。考前要集中强化训练，注意字形辨析，记诵准确。避免机械重复，要有目

的、有重点、有层次地高效训练。

7.避免出现下列默写错误：

（1）要注意生僻字，难写字的书写。

很多同学虽然能背诵名句名篇，但会背的东西不一定就会写，考试时可能因为不会写其中的难写易错

的字而丢分。因此复习时一定要勤于动笔，在纸上用笔默写。如：“水何澹澹，山岛竦峙。”“澹”“竦”

极易误写，要注意。

（2）要注意易错字、同音异义词、同义异形词、通假字。

名句名篇中有很多读音相同但意义不同甚至相反的词语，这是常会出现的考点。复习时要特别注意，

做到不仅知其发音，还要知其意义。如：“海上生明月，天涯共此时。”“生”易错写为“升”。

意思相近或相同而字形截然不同的字、词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这种字、词极具迷惑性和误

导性，是考试的失分点之一，复习时应高度重视。如：“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”“曾”易错写为“层”。

“眦”是眼眶之义。

（3）要留心具体语境和语句顺序。

备考时还应将名句名篇放列具体的语境中去分析、品味，这样才能取得更好的识记效果。如：“晴空

一鹤排云上，便引诗情到碧青。”一句如果不联系“晴空”和“云上”这两个语境，就容易把“霄”错写

成“宵”。“排”是推开之义。“碧霄”是蓝天之义。

不少名句的词句顺序即使颠例，意思也大致不会改变，很多同学复习识记的时候未能注意到这点，答

题时就白白丢了分。如：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这两句中，稍不注意，就会把“春色满

园”错写成“满园春色”。又如：将“赢得生前身后名”写成“赢得身前生后名”。

【方法提炼】

古诗文默写怎么高效背诵

一要理解内容。

凡是要背的篇目都具有层次清楚、语言优美、感情丰富的特点。在初中语文学习中，背诵和理解是相

辅相成的两个方面。背诵是通过反复阅读和记忆，将课文内容熟记于心；理解则是通过分析和思考，把握

课文的内涵和意义。理解是背诵的基础，如《岳阳楼记》中的“览物而悲”一段，学生背诵较绕口，教师

可引导学生先译成现代汉语。悲者看到的景物由心情引起，所以满目萧然；由景入情，悲从心来。这样，

学生在背诵时就能更好地理解文章的含义，从而更加准确地背诵相关内容。背诵有助于加深理解，例如，

《岳阳楼记》中的经典句子“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，通过背诵，不仅能够记住这句话，还

能够理解其所蕴含的深远意义，即作者对于国家和民族命运的深切关怀。

二要借用方法。

“工欲善其事，必先利其器”，背诵我们可要讲究一定的方法。

1.尝试背写结合。会背诵不是终极目的，能一字不差地书写，才算成功。明代文学家张溥读书必手抄，

“七录书斋”就是要手抄六七次的意思。背诵过程中，要养成目不离字、手不离笔的习惯，边读边思（词

意、句意）、边背边写，特别是涉及形似、音近（同）特易混字。

2.掌握遗忘规律。遗忘规律是指人们在学习过程中，随着时间的推移，对所学知识的遗忘速度逐渐加快,

遗忘量逐渐增大。为了对抗这种遗忘，根据艾宾浩斯遗忘曲线，可以在学习后的第一天、第二天、一周后、

一个月后等时间点进行复习，以加强记忆。及时复习、分散学习、多样化学习（讲解、讨论……）等方法都

很有效。

3.借用思维导图。在背诵古诗文时，可以使用思维导图来梳理文章的结构、主题、情感等信息，从而更

好地理解和记忆文章的内容。具体而言，思维导图可以帮助我们梳理文章结构、突出主题和关键词、突出

主题和关键词、归纳总结和复习……思维导图只是一种辅助工具，背诵古诗文还需要结合反复朗读、理解诗

意、背诵技巧等多种方法。

三要归纳整理。

一定要进行归纳整理，形成较好的网络体系，考试时才能快速准确地提取背诵信息。

【知识梳理】

知识点一古诗文默写答题技巧

古诗文默写考场做题技巧

一、注意事项

1.生僻字、难写字掌握不准。如将《湖心亭看雪》“余孥一小舟”中的“孥”写成“挚”。对付生僻字

jv和难写字，最好的办法就是多写，通过多次书写强化记忆。

2.句子或词语顺序颠倒。如《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句为“受任于败军之际，奉命于危

难之间”。考生在书写时极易把这两个分句调换顺序，写成“奉命于危难之间，受任于败军之际”。考生

要想避免这类错误，就要特常考的句子牢记于心。

3.虚词用错或漏掉。如将《醉翁亭记》“林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也”中的“而”漏掉，或

将“也”误写为“矣”。考生若想避免这类错误，就要在复习时做到字字落实。

4.同音异形字记错。如将《岳阳楼记》“浮光跃金，静影沉璧”中的“璧”写成“壁”。这是因为考生

不理解这句话的意思，“静影沉壁”的意思是“静静的月影像沉入水中的玉璧”，故而应用“璧”。为避

免这类错误，考生在复习时要注重理解背诵。

二、解题方法

1.认真审读题目。题目中会出现限制语和重要提示，所以考生一定要认真阅读，仔细审题，抓住题目中

的关键信息，准确把握题目要求，切忌因题目“眼熟”而草率作答。

2.正确理解向子含意。在平时的学习中，要能正确掌握古诗文句子的含意，特别是要对意思相近的句子

进行区分，以保证理解的准确性。

3.准确识记，规范书写，认真检查。平时背通古诗文时，一定要保证识记准确，对句子中的易错字要重

点识记。

4.答题时一定要认真书写，不写错别字、潦草字和不规范的简化字。要仔细检查，避免添字、漏字等现

象的出现。

命题预测

1.【新考法】（2024•江苏扬州・三模）让我们跟着诗文去游历各地的亭台楼阁吧！请根据语境，补写出古

诗文名句。

登亭台楼阁，赏大好河山。白居易在贾亭之西看到的是“几处早莺争暖树，（1）”的早春之景;

崔颍在黄鹤楼看到的是“晴川历历汉阳树，（2）”的明丽之景；许浑在咸阳城东楼感受的是

“（3）,山雨欲来风满楼”的日暮之景；陈与义夜登小阁回忆的是“（4）,吹笛到天明”的

旧游之景。

登亭台楼阁，感文人情怀。杜牧思铜雀台感叹“（5）,铜雀春深锁二乔”；晏殊在旧亭台感叹

“无可奈何花落去，（6）"；陈子昂于幽州台“念天地之悠悠，（7）"；范仲淹在岳阳楼表

达的是自己“（8）,”的政治抱负。

2.【新考法】（2024•江苏南通•模拟预测）用课文原句填空。

古典之音，萦萦在耳。百鸟在鸣，“①—，在河之洲”（《〈诗经〉二首》），鸟鸣引发了爱情的希冀，回响

千年；“②—，闻道龙标过五溪”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），鸟鸣寄托着友人的牵扯，直抵

人心；“感时花溅泪，③—"（杜甫《春望》），鸟鸣承载着诗人的忧悲，感人至深。流水汤汤，“④—,

山岛竦峙”（曹操《观沧海》），沧海的水波见证了曹操的雄心；“不闻爷娘唤女声，⑤—”（《木兰诗》），

大河的流水伴随着英雄的出征；“峰峦如聚，⑥—，山河表里潼关路”（张养浩《山坡羊•潼关怀古》），黄

河的浊浪激荡着作者的悲愤。沙场之声，“⑦—，⑧—”（李贺《雁门太守行》），激战又起，号角催征,

响彻云霄：“⑨―，弓如霹雳弦惊"（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》），战马奔腾，箭矢如雨，

震天动地。

3.（2024•江苏淮安・二模）诗、文名句填空。

①采菊东篱下，0（陶渊明《饮酒》）

②,波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

③,柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

④欲渡黄河冰塞川，O（李白《行路难》）

⑤对美好的不懈探索，必须坚定信念，恪守“,”的心灵法则。（诸葛亮《诫子书》）

4.【新考法】（2024•江苏苏州二模）小麒、小翼在研读古诗文的时候，在“山水自然”中欣赏到了别样的美,

体验到另外一种生命形态。

小麒：山水可造意境。曹操的《①》中"②,山岛竦峙。”两句描写大海波

澜壮阔、山岛耸立的样子，苍茫浑然，境界壮阔。

小翼：山水可纵豪情。③的《南乡子•登京口北固亭有怀》中，词人登上北固楼俯视江水，不

禁思接千载，写下“千古兴亡多少事？悠悠。④。”的句子，全词表现了作者沉郁悲怆、雄壮豪

迈之情。

小麒：山水可蕴哲理。王湾的《次北固山下》中“⑤,⑥。”两句写出了时

序的交替，气势宏大，将山水景象赋予哲理意味。

小翼：山水可显品格。欧阳修《醉翁亭记》中“⑦,⑧。”两句是全文的核

心命意，点明作者意不在酒，在山水，把自己简政爱民、与民同乐的政治襟怀写得含蓄不露。

5.（2024•江苏徐州・二模）古诗文默写

（1）欲穷千里目，O

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

（3），天与云与山与水，上下一白。

（4）望西都，。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

（5）浮光跃金，o

（6）,万钟于我何加焉！

（7）范仲淹《渔家傲・秋思》词中，“,”既写出了边关将士对家乡亲

人的思念，又抒发了将士们功业未成的怅惘之情。

（8）《十五从军征》中更加深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和悲痛茫然心情的句子

7H:，。

（9）岑参《白雪歌送武判官归京》中“,”两句通过描写茫茫沙漠的

恶劣天气，烘托了诗人在战友离别时的沉重心情，同时也从侧面反映了军旅生活的艰辛。

6.【新考法】（2024•江苏连云港•二模）古诗文默写

中华诗词具有恒久的魅力和时代价值，不同年龄的人们总可以在其中找到心声的共鸣。少年不识愁滋

味，怀揣满腔热忱，执着于①“，”的信念（李白《行路难（其一）》）；青年意

气风发，更上层楼，更上层楼，拥有②“,”的豪情（杜甫《望岳》）；步入中年,

感受着时代的变迁，世事的变幻莫测，终于明白③“，”的万物更迭（刘禹锡《酬

乐天扬州初逢席上见赠》）；来到晚年，亦能直面夕阳红的生活，拥有④“，”的壮

怀（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）。走过人生四季，懂得花开有时日，草木会荣枯，月有阴晴圆缺，却

仍有⑤“O风休住，”的对自由光明的渴望（李清照《渔家傲》）。

7.【新考法】（2024•江苏南通•二模）用课文原句填空。

一本教材是一代人的印记。当夜游“烟笼寒水月笼沙，①”的秦淮河时，当登上“②,

一览众山小”的泰山时，当面对“河流大野犹嫌束，③”的巍峨险峻的潼关时，我们不仅欣赏了祖国

的大好河山，更是见识了书里的诗和远方，分享了长大后才读懂的哲理。"④⑤"告诉我

们要坚持不懈，定能够绝处逢生（陆游《游山西村》）；“⑥,⑦”告诉我们面对人生困

境要有阔大的胸襟（范仲淹《岳阳楼记》）；“出淤泥而不染，⑧"告诉我们要保持本心，不与世俗同

流合污；“博学而笃志，⑨"告诉我们要目标专一、脚踏实地，不要好高鹫远……语文课本早就

把世界的本真告诉我们，待到人生起伏时，才惊觉年少不知书中意，读懂已是书中人。

8.【新考法】（2024.江苏淮安.一模）淮安历史人文底蕴丰富。小淮拟写了一段文案，请将引用的诗文补

充完整。

物华天宝，人杰地灵。在这里，春风跨过河流，吹散北方的严寒；冬雪也会止步于此，“忽如一夜春

风来，①"（岑参《白雪歌送武判官归京》），吝啬得不愿飘给南方白色的浪漫。漫步洪泽湖大堤，

你看柳林万条丝绦，或许也会像白乐天心生愉悦，以“②,绿杨阴里白沙堤”直抒胸臆（《钱塘湖春

行》）。置身铁山寺场，你看每一棵树都能染上秋色，重重山岭遍披晚霞，真可谓“③,④"

（王绩《野望》）。傍晚登临镇淮楼，你或许能体会崔颍“日暮乡关何处是？⑤”（《黄鹤楼》）的

伤感；也或许能体会到陶渊明“采菊东篱下，⑥"（《饮酒》）的闲适。

9.【新考法】（2024.江苏徐州•三模）古诗文默写。

困境是磨炼一个人意志的磨刀石。正如孟子所说：“故天将降大任于是人也，①,

②，③，④,行拂乱其所为“（《生于忧患，死于安乐》），处境

越是困难，越能彰显人的智慧和韧性；李白在困境中呼号“⑤,⑥［《行路难》

（其一）】，坚信美好前景终会到来，相信自己终有一天能施展抱负；陆游在遭遇困境时，仍相信会峰回

路转，于是高吟“⑦，⑧"（《游山西村》）；杜甫遭遇大风破屋、大雨接踵

而至的生活惨状，仍然高呼“⑨,⑩"（《茅屋为秋风所破歌》），表现了作

者推己及人的高尚品格。

10.【新考法】（2024.江苏连云港.二模）在下列横线上填写恰当的诗文名句。

走进古典诗文，和白居易一起出行，在俯察花草中感受“（1），（2）"（《钱

塘湖春行》）的盎然春意；和李白一起闻笛，在伤离曲调中回味“（3）,（4）"（《春

夜洛城闻笛》）的无尽乡思。和杜甫一起感怀，在风雨飘摇中发出“安得广厦千万间，（5）“

（《茅屋为秋风所破歌》）的真切呼喊；和苏轼一起出猎，在豪情狂放中展现“（6）,西北望，

射天狼”（《江城子•密州出猎》）的非凡气概。

走进古典诗文，在意见与批评前，听取司马迁“良药苦口利于病，（7）”（《史记•留侯世

家》）的劝勉；在懈怠与轻浮之时，思索诸葛亮"（8）,（9）”《诫子书》中的告诫;

在重大使命面前，领悟曾子“士不可以不弘毅，（10）”（《论语•泰伯》）的抉择。

11.【新考法】（2024•江苏苏州•模拟预测）默写古诗文名句

维度古诗文名句出处

报国之志①_____，西北望，射天狼。苏轼《江城子・密州出猎》

主

题

咏史怀古伤心秦汉经行处，②____O③_____《山坡羊•潼关怀古》

比喻④_________,__________。文天祥《过零丁洋》

手

法

⑤______⑥_____，愁云惨淡万里凝。岑参⑦_____

12.【新考法】（2024•江苏盐城•三模）【寻找・诗意】

诗歌是语言的艺术，叠词作为一种特殊的语言现象在诗文中随处可见。其作用主要体现在以下几个方面:

叠词作用例句出处

（1）________,横无际涯。（范仲淹・《岳阳楼记》）

（2）香远益清，_______»（周敦颐•《爱莲说》）

（3）故园东望路漫漫，_______。（岑参•《逢入京使》）

形象性

（4）________,瑟瑟谷中风。（刘桢•《赠从弟》）

确切性

音乐性（5）挥手自兹去，________»（李白•《送友人》）

（6）________,不尽长江滚滚来。（杜甫・《登高》）

(7),。（崔颍・《黄鹤楼》）

(8),o（自由填写）

13.【新考法】（2024•江苏连云港・二模）班级开展“青春・热爱”的主题学习活动，品读历代诗文。请你根据

语境，补写出诗文名句。

青春要满腔热情，对经典进行品味，汲取传统文化的养分。《论语》中“三军可夺帅也，"告诉我们要

保持坚定信念；孟浩然“，徒有羡鱼情”告诉我们要积极有为；李白“,落日故人情”告诉我们要

珍视友谊；陶渊明“,悠然见南山”告诉我们要热爱自然；王勃“,秋水共长天一色”告诉我们学

会欣赏；杜甫“,大庇天下寒士俱欢颜”告诉我们要推己及人；陆游“,只有香如故”告诉我们要

保持高洁品质；李贺“报君黄金台上意，"告诉我们要誓死报国。

14.【新考法】（2024•江苏南京•三模）整理古诗，根据提示完成表格。

内容分类诗句摘录诗人情思

送别海内存知己，_______o（《送杜少府之任蜀州》）表达对友人的劝慰

出游最爱湖东行不足，______=（《钱塘湖春行》）发现生活中的诗意

登临念天地之悠悠，_______O（《登幽州台歌》）抒写悲苦的心绪

远行_____，_______O—

行走的力量李白《行路难》中的诗句“______,_______"，勉励我们要乘风破浪，乐观向前。

15.【新考法】（2024•江苏宿迁•一模）小文想摘录古诗词制作青春寄语海报来布置场馆，请你补写空格内

容。

青春寄语合集

出处名句青春生活寄语

李清照《如梦令》①争渡争渡，___________。

刘禹锡《秋词》晴空一鹤排云上，②________O在青春的日子里，不负时光，不负美景！

白居易《③_____》乱花渐欲迷人眼，④______O

杜甫《望岳》⑤________，一览众山小。

⑧________

谭嗣同《潼关》河流大野犹嫌束，⑥_________O

王勃《送杜少府之任蜀州》海内存知己，⑦_________O年少生活的离别也是需要记录的。

16.（2024•江苏徐州•模拟预测）古诗文默写。

（1）长风破浪会有时，o（李白《行路难》）

（2）,青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）

（3）沉舟侧畔千帆过，o（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4）《爱莲说》中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：“,

（5）说到怀人思乡，你不禁想到一句连续的古诗文：",

（6）你要参加学校组织的“热爱