2025年新丰县数学四年级第二学期期末调研模拟试题含解析

2025年新丰县数学四年级第二学期期末调研模拟试题一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．在一天当中，从9：00时到9：30，分针共旋转了（）。A． B． C． D．2．下面各数中，只读一个零的是（

）．A．70800630 B．78006300 C．780000633．右图中有（）个梯形。A．2B．3C．14．口算15×3时，先算10×3=30，再算5×3=15，最后算30+15=45，应用了()．A．加法结合律 B．乘法结合律 C．乘法分配律5．下面两个图从（）观察到的形状相同。A．左面 B．前面 C．上面 D．以上都不对二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6．0.8×0.5表示0.8的一半是多少。（________）7．从左面和前面看到的形状都是．（____）8．把2个完全一样的直角三角形拼成一个大三角形，它的内角和是360°。（_________）9．35×97＋3＝35×100。（________）10．35的20倍和350的2倍相等。（______）三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11．在同一个平面内，如果，，那么与（________），记作（________）。12．小明在小红南偏东30°方向上，小红在小明（____________）偏（____________）（___________________）°的方向上。13．由4个十、5个一、3个十分之一组成的数是（________），读作（________）。14．下面三个图形底边上的高分别是几厘米？在括号里填一填．高是（____）厘米高是（_____）厘米高是（____）厘米15．如下图是由若干个小正方体拼成的，从某一个方向看，我们最多能看到（____）个小正方形，最少能看到（____）个小正方形。16．一个两位小数四舍五入后是3.8，这个两位小数最大是（______），最小是（______）。17．一个数由8个亿、5个千万和5个万组成，这个数是（________），把它改写成用“万”作单位的数是（________）万，改写成用“亿”作单位的近似数约是（________）亿。四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18．直接写出得数2.4+3.6=6.31＋0.4=64.83－4.83=1－0.46=2.63－1.23=9.5－0.45=3.45×100=25×9×4=81÷3×3=6＋24÷6=19．用竖式计算并验算：7.83+1.67=75.6－14.38=1435÷35=20．计算。五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21．看一看,连一连．22．化简下面各数。0.5007.405038.50000.205023．连一连。（把4个小正方体摆成下面的样子，它右边的图形分别是从什么位置看到的？）六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24．看图列式解答。兰兰家到学校的路程比阳阳家到学校近多少米？25．在一个长30m，宽14m的长方形草坪上有两条相交的小路，那么草坪的面积是多少平方米？26．一个立体图形，从右面看到的是，从上面看到的是，从正面看到的是，你能找出这个立体图形吗？(在正确的图形下面画“√”)27．在一个三角形中，有两条边分别长11厘米和13厘米，那么这个三角形的周长最大是多少厘米？（边的长度取整厘米数）28．一个农场计划运出60吨大米。第一天运出22.6吨，第二天运出24.4吨，剩下第三天运出，第三天运出多少吨？

参考答案一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、D【分析】钟面一周是360度，分成12大格，一大格30度，在一天当中，从9：00时到9：30，分针从12走到6，共走了6大格，所以旋转了30°×6＝180°。【详解】根据分析可知，在一天当中，从9：00时到9：30，分针共旋转了180°。故答案为：D。【点睛】熟练掌握钟面及角的度量相关知识是解答本题的关键。2、C【分析】读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零．【详解】70800630读作七千零八十万零六百三十；78006300读作七千八百万六千三百；78000063读作七千八百万零六十三．故答案为C．3、A【解析】略4、C【解析】略5、A【分析】这两个立体图形形状不同。从前面看：左图能看到5个正方形，分两层，上层2个，下层3个，左齐；右图能看到5个正方形，分两层，上层2个，下层3个，两端齐；从左面看：左图能看到4个正方形，分两层，每层2个，呈“田”字形；右图能看到4个正方形，分两层，每层2个，呈“田”字形；从上面看：左图能看到5个正方形，分两层，上层2个，下层3个，左齐；右图能看到4个正方形，分两层，上层3个，下层1个，左齐。【详解】由分析可知，两个图从左面观察到的形状相同。故选择：A。【点睛】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、。上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6、√【分析】0.5表示把整体1平均分成10份，取其中的5份，即是一半，所以0.8×0.5表示0.8的一半是多少。【详解】根据分析这句话是对的。故答案为：√【点睛】考查学生对小数乘法意义的理解。7、×【解析】略8、×【解析】略9、×【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。【详解】根据乘法分配律的定义可知，35×100＝35×（97＋3）＝35×97＋35×3。故答案为：×。【点睛】乘法分配律是乘法运算中非常重要的定律，需要熟练掌握，达到能认会用的地步。10、√【分析】计算出35×20和350×2的结果，然后比较大小即可解答本题。【详解】35×20＝700350×2＝700因为700＝700，所以35的20倍和350的2倍相等说法正确。故答案为：√三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11、平行【分析】如图所示，，，即a和b都垂直于同一条直线c。同一平面上，垂直于同一条直线的两条直线互相平行。据此解答即可。【详解】在同一个平面内，如果，，那么与平行，记作。【点睛】本题考查学生对平行和垂直性质的认识和掌握，画图能帮助更好理解题意。12、北西30【分析】方向具有相对性，南和北相对，西和东相对，东南和西北相对，东北和西南相对。小明在小红南偏东30°方向上，则小红在小明北偏西30°的方向上。据此解答即可。【详解】由小明在小红南偏东30°方向上，根据方向的相对性，小红在小明的北偏西30°的方向上。【点睛】本题考查方向的辨别，注意方向均有相对性。13、45.3四十五点三【分析】有几个计数单位就在对应的数位上写几，没有计数单位的就用“0”来占位；小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每个数字。【详解】4个十说明十位上的数是4；5个一说明个位上的数是5；3个十分之一说明十分位上的数是3，所以这个数写作：45.3。45.3读作：四十五点三。故答案为：45.3；四十五点三【点睛】此题主要考查小数的组成和小数的读法，在读数时要注意整数部分与小数部分读法的区别。14、651【解析】试题分析：从三角形一个顶点向它的对应边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段称三角形这条边上的高，这条边叫做底；在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高；梯形两底间的距离叫做梯形的高；据此解答即可．解：如图：故答案为6，5，1．【点评】明确三角形、平行四边形、梯形高的含义，是解答此题的关键．15、84【分析】从正面可以看到5个小正方形，左右面观察可看见4个小正方形，从上面可看到8个小正方形。【详解】由分析可知，从某一个方向看，我们最多能看到8个小正方形，最少能看到4个小正方形。故答案为：8，4【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。16、3.843.75【分析】要考虑3.8是一个两位数的近似数有两种情况：“四舍”得到的3.8最大是3.84，“五入”得到的3.8最小是3.75，由此解答问题即可。【详解】“四舍”得到的3.8最大是3.84，“五入”得到的3.8最小是3.75。故答案为3.84；3.75【点睛】取一个数的近似数有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。根据题的要求灵活掌握解答方法。17、850050000850059【分析】一个数由8个亿、5个千万和5个万组成，则这个数的亿位上是8、千万位上是5、万位上是5，其它数位上都是0，所以这个数是850050000；把它改写成用“万”作单位的数，850050000万位后面都是0，将万位后面的0省略掉，然后再加个“万”字，即85005万；将它改写成用“亿”做单位的近似数，850050000千万位上是5，根据“四舍五入”向亿位上进1，然后将亿位后面的数字省略掉，再加个“亿”字，即9亿。【详解】根据整数的写法，这个数写作：850050000，850050000＝85005万，850050000≈9亿。故答案为：850050000；85005万；9亿【点睛】解答本题要知道整数的数位顺序表，掌握整数的写法、整数的改写与近似数，知道数位上没单位时用“0”表示以及怎样用“四舍五入”法求近似数的知识。四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18、66.71600.541.49.053459008110【解析】略19、9.561.2241【解析】略20、0，，【分析】同分母分数相加减，分母不变，分子相加减，结果能约分的要约分。【详解】【点睛】本题主要考查学生对同分母分数加减法知识的掌握和灵活运用。五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21、【解析】略22、0.5；7.405；38.5；0.205【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。【详解】0.500＝0.57.4050＝7.40538.5000＝38.50.2050＝0.205【点睛】熟练掌握小数的性质，注意是在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数中间的“0”不能随意去掉。23、【分析】从前面看是，从上面看是，从左面看是；据此解答即可。【详解】【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24、55米【分析】用64×5计算出兰兰家到学校的路程，用75×5计算出阳阳家到学校的距离，用阳阳家到学校的距离减去兰兰家到学校的距离，列式计算出得数即可；【详解】（75×5）－（64×5）＝375－320＝55（米）答：兰兰家到学校的路程比阳阳家到学校近55米。【点睛】本题考查的是用整数的混合运算解决实际问题，在计算过程中要注意混合运算的顺序，有小括号，先计算小括号里的数字。计算过程要认真细心，确保得数正确。25、377m2【详解】（30-1）×（14-1）=377（m2）答：草坪的面积是377m2。26、②√【解析】略27、47厘米【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边。据此可知，11＋13＝24（厘米），13－11＝2（厘米），该三角形的第三条边的长度小于24