初中七年级语文（人教版）《猫》学习任务单及课后练习_第1页
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文档简介

学习任务单

课程基本信息学科语文年级七年级学期秋季课题猫教科书书名：义务教育教科书语文七年级上册学习目标1.梳理课文主要内容，概括三只猫的不同特点及其命运。2.品味展现三只猫的特点的语言，分析“我”和“我”的家人对它们的不同情感态度。课前学习任务自读课文《猫》，看看作者笔下写了几只猫，留意那些能够生动传神地展现猫的形象的语句。课上学习任务【学习任务一】了解三只猫的来历默读课文，圈画出相关的语句，把表格填写完整。第一只猫第二只猫第三只猫来历【学习任务二】概括三只猫的特点

默读课文，找到相关的语句，填写完成表格。第一只猫第二只猫第三只猫外观性情动作行为推荐的学习资源无作业练习

课程基本信息学科语文年级七年级学期秋季课题猫教科书书名：义务教育教科书语文七年级上册作业练习1.根据下列加点词语在句子中的意思，写出反义词。（1）我们都很替它忧郁。（2）它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性……（3）它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。（4）三妹便怂恿着她去拿一只来。（5）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。（6）“……小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”于是这个亡失证实了。（7）我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。2.联系上下文，解释加点的词语。（1）当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”（2）真是“畏罪潜逃”了，我以为。（3）我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。3.分析下列句子在文中的作用。（1）我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。（2）三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”（3）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。（4）自此，我家永不养猫。学习任务单

课程基本信息学科语文年级七年级学期秋季课题猫（第二课时）教科书书名：义务教育教科书语文七年级上册学习目标1.分析文中描写人物行为表现的语句，说明“我”及家人在三次养猫经历中的情感波澜。2.辨析材料的详略安排，推断作者寄寓在作品中的勇于自我反省的精神。课前学习任务无课上学习任务【学习任务一】

细读课文第一部分，梳理出“我们”对第一只猫、第二只猫的行为表现。1.圈画出相关的语句；2.概括“我们”的情感态度。【学习任务二】

细读课文第二部分，梳理出“我们”对第三只猫的行为表现。1.圈画出相关的语句；2.概括“我们”的情感态度。【学习任务三】整体把握文章主要内容，概括文章主旨。推荐的学习资源无作业练习

课程基本信息学科语文年级七年级学期秋季课题猫教科书书名：义务教育教科书语文七年级上册作业练习1.根据上下文，分析下列句子中感叹号所表示的语气和说话人的情感。（1）哥哥，小猫死了！（2）他们明晓得它是我家的！（3）一定是猫，一定是猫！（4）猫，猫！又来吃鸟了！（5）我永无改正我的过失的机会了！2.依据课文内容填写表格，探究第三只猫悲剧的根源。猫人对猫的好恶猫的性情猫的结局第一只第二只第三只人对猫之好

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