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2025年成人高考《语文》文言文阅读与翻译试题库考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、文言文阅读(共20分)阅读下面的文言文,完成下列小题。子曰:“君子不器。”何也?器者,各有所能,而不能兼通也。君子则不然,其心广大,其志高远,故能兼通万物,而无所不达。是以君子之道,可以通天下之志,可以适天下之用,可以安天下之民。1.下列句子中,“器”字的意思相同的一项是()A.仲尼,圣之器也。B.君子不器。C.君子之器也。D.然后足以知器矣。2.下列句子中,“以”字的意思相同的一项是()A.可以通天下之志。B.可以适天下之用。C.可以安天下之民。D.君子之道。3.下列句子中,“道”字的意思相同的一项是()A.君子不器。B.君子之道。C.可以通天下之志。D.可以适天下之用。4.下列句子中,“志”字的意思相同的一项是()A.君子不器。B.可以通天下之志。C.可以适天下之用。D.可以安天下之民。5.下列句子中,“用”字的意思相同的一项是()A.可以通天下之志。B.可以适天下之用。C.可以安天下之民。D.君子之道。6.下列句子中,“民”字的意思相同的一项是()A.可以通天下之志。B.可以适天下之用。C.可以安天下之民。D.君子之道。7.下列句子中,“安”字的意思相同的一项是()A.可以通天下之志。B.可以适天下之用。C.可以安天下之民。D.君子之道。8.下列句子中,“天下”字的意思相同的一项是()A.可以通天下之志。B.可以适天下之用。C.可以安天下之民。D.君子之道。9.下列句子中,“志”字的意思相同的一项是()A.可以通天下之志。B.可以适天下之用。C.可以安天下之民。D.君子之道。10.下列句子中,“用”字的意思相同的一项是()A.可以通天下之志。B.可以适天下之用。C.可以安天下之民。D.君子之道。二、文言文翻译(共20分)阅读下面的文言文,完成下列小题。子曰:“君子不器。”何也?器者,各有所能,而不能兼通也。君子则不然,其心广大,其志高远,故能兼通万物,而无所不达。是以君子之道,可以通天下之志,可以适天下之用,可以安天下之民。1.请将下列句子翻译成现代汉语。(1)器者,各有所能,而不能兼通也。(2)是以君子之道,可以通天下之志,可以适天下之用,可以安天下之民。2.请将下列句子翻译成现代汉语。(1)君子不器。(2)其心广大,其志高远。3.请将下列句子翻译成现代汉语。(1)故能兼通万物,而无所不达。(2)可以适天下之用。4.请将下列句子翻译成现代汉语。(1)可以安天下之民。(2)是以君子之道。5.请将下列句子翻译成现代汉语。(1)可以通天下之志。(2)可以适天下之用。6.请将下列句子翻译成现代汉语。(1)可以安天下之民。(2)是以君子之道。7.请将下列句子翻译成现代汉语。(1)可以通天下之志。(2)可以适天下之用。8.请将下列句子翻译成现代汉语。(1)可以安天下之民。(2)是以君子之道。9.请将下列句子翻译成现代汉语。(1)可以通天下之志。(2)可以适天下之用。10.请将下列句子翻译成现代汉语。(1)可以安天下之民。(2)是以君子之道。四、古诗词鉴赏(共20分)阅读下面的古诗词,完成下列小题。1.《登鹳雀楼》白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.诗人以登鹳雀楼为背景,表达了对自然美景的赞美。B.“白日依山尽,黄河入海流”两句,描绘了壮阔的自然景象。C.“欲穷千里目,更上一层楼”表达了诗人追求更高境界的愿望。D.诗中运用了动静结合、远近结合的手法,给人以视觉冲击。2.《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.诗中“明月光”与“地上霜”形成了鲜明的对比。B.“举头望明月,低头思故乡”表达了诗人对家乡的思念之情。C.诗中运用了虚实结合的手法,给人以想象空间。D.诗人通过描绘夜色中的明月,抒发了对家乡的眷恋之情。3.《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.诗中“日照香炉生紫烟”描绘了庐山的壮美景色。B.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”表现了瀑布的雄伟气势。C.诗人运用了夸张手法,突出了瀑布的壮观。D.诗中“遥看瀑布挂前川”表达了诗人对自然美景的赞美。4.《江雪》千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.诗中“千山鸟飞绝,万径人踪灭”描绘了江雪的寂静。B.“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”表现了诗人对渔翁的敬佩。C.诗人通过描绘江雪景象,抒发了对高洁品格的赞美。D.诗中运用了动静结合的手法,给人以意境。5.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.诗中“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山”描绘了瓜洲的自然景色。B.“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”表达了诗人对家乡的思念。C.诗人运用了对比手法,突出了瓜洲与钟山的距离。D.诗中运用了虚实结合的手法,给人以想象空间。6.《题临安邸》山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.诗中“山外青山楼外楼”描绘了临安的自然景色。B.“西湖歌舞几时休?”表达了诗人对临安繁华景象的讽刺。C.诗人运用了比喻手法,将杭州与汴州相比较。D.诗中运用了虚实结合的手法,给人以意境。五、现代文阅读(共20分)阅读下面的现代文,完成下列小题。1.《背影》(1)下列对这篇文章的赏析,不正确的一项是()A.文章通过描写父亲送别儿子的场景,表达了对父爱的赞美。B.“背影”一词在文中多次出现,是文章的主题词。C.文章运用了细节描写,使读者能够感受到父亲的爱。D.文章通过对比父子关系的变化,反映了社会变迁。2.《荷塘月色》(1)下列对这篇文章的赏析,不正确的一项是()A.文章通过描写荷塘月色,表达了诗人对自然美景的赞美。B.“荷塘月色”是文章的主题,贯穿全文。C.文章运用了比喻手法,将荷塘月色与诗人的心境相结合。D.文章通过对荷塘月色的描绘,反映了诗人的情感变化。3.《记念刘和珍君》(1)下列对这篇文章的赏析,不正确的一项是()A.文章通过追忆刘和珍君的一生,表达了对她的怀念。B.“记念”一词在文中多次出现,是文章的主题词。C.文章运用了对比手法,突出了刘和珍君的英勇事迹。D.文章通过对刘和珍君的描写,反映了社会的黑暗。4.《荷塘月色》(1)下列对这篇文章的赏析,不正确的一项是()A.文章通过描写荷塘月色,表达了诗人对自然美景的赞美。B.“荷塘月色”是文章的主题,贯穿全文。C.文章运用了比喻手法,将荷塘月色与诗人的心境相结合。D.文章通过对荷塘月色的描绘,反映了诗人的情感变化。5.《背影》(1)下列对这篇文章的赏析,不正确的一项是()A.文章通过描写父亲送别儿子的场景,表达了对父爱的赞美。B.“背影”一词在文中多次出现,是文章的主题词。C.文章运用了细节描写,使读者能够感受到父亲的爱。D.文章通过对比父子关系的变化,反映了社会变迁。6.《记念刘和珍君》(1)下列对这篇文章的赏析,不正确的一项是()A.文章通过追忆刘和珍君的一生,表达了对她的怀念。B.“记念”一词在文中多次出现,是文章的主题词。C.文章运用了对比手法,突出了刘和珍君的英勇事迹。D.文章通过对刘和珍君的描写,反映了社会的黑暗。六、作文(共50分)请以“成长”为话题,写一篇不少于600字的作文。要求立意明确,内容充实,结构完整,语言流畅。本次试卷答案如下:一、文言文阅读(共20分)1.B解析:A项中的“器”指才能;C项中的“器”指器物;D项中的“器”指器具。B项中的“器”指才能,与原文中的“器者,各有所能”意思相同。2.C解析:A项中的“以”表示目的;B项中的“以”表示原因;D项中的“以”表示手段。C项中的“以”表示目的,与原文中的“可以适天下之用”意思相同。3.D解析:A项中的“道”指道路;B项中的“道”指道理;C项中的“道”指方法。D项中的“道”指道理,与原文中的“君子之道”意思相同。4.B解析:A项中的“志”指志向;C项中的“志”指意志;D项中的“志”指志向。B项中的“志”指志向,与原文中的“可以通天下之志”意思相同。5.B解析:A项中的“用”指用途;C项中的“用”指使用;D项中的“用”指用途。B项中的“用”指使用,与原文中的“可以适天下之用”意思相同。6.C解析:A项中的“民”指人民;B项中的“民”指民众;D项中的“民”指人民。C项中的“民”指人民,与原文中的“可以安天下之民”意思相同。7.C解析:A项中的“安”指安定;B项中的“安”指安全;D项中的“安”指安定。C项中的“安”指安定,与原文中的“可以安天下之民”意思相同。8.A解析:A项中的“天下”指全世界;B项中的“天下”指天下的事物;C项中的“天下”指天下的人民。A项中的“天下”指全世界,与原文中的“可以通天下之志”意思相同。9.B解析:A项中的“志”指志向;C项中的“志”指意志;D项中的“志”指志向。B项中的“志”指志向,与原文中的“可以通天下之志”意思相同。10.B解析:A项中的“用”指用途;C项中的“用”指使用;D项中的“用”指用途。B项中的“用”指使用,与原文中的“可以适天下之用”意思相同。二、文言文翻译(共20分)1.(1)器,各有其才能,但不能兼通。(2)因此,君子的道,可以通达天下人的志向,可以适应天下人的用途,可以使天下人安定。2.(1)君子不成为器。(2)他的心胸宽广,志向高远。3.(1)所以能够通达万物,无所不能。(2)可以适应天下人的用途。4.(1)可以使天下人安定。(2)因此,君子的道。5.(1)可以通达天下人的志向。(2)可以适应天下人的用途。6.(1)可以使天下人安定。(2)因此,君子的道。7.(1)可以通达天下人的志向。(2)可以适应天下人的用途。8.(1)可以使天下人安定。(2)因此,君子的道。9.(1)可以通达天下人的志向。(2)可以适应天下人的用途。10.(1)可以使天下人安定。(2)因此,君子的道。四、古诗词鉴赏(共20分)1.D解析:D项中的“动静结合、远近结合的手法”与原文不符,原文中并未提及此类手法。2.D解析:D项中的“反映了社会的黑暗”与原文不符,原文中并未提及社会的黑暗。3.D解析:D项中的“通过对荷塘月色的描绘,反映了诗人的情感变化”与原文不符,原文中并未提及诗人的情感变化。4.D解析:D项中的“通过对江雪景象的描绘,反映了诗人的情感变化”与原文不符,原文中并未提及诗人的情感变化。5.D解析:D项中的“通过对瓜洲与钟山的距离的描绘,反映了诗人的情感变化”与原文不符,原文中并未提及诗人的情感变化。6.D解析:D项中的“通过对杭州与汴州相比较,反映了诗人的情感变化”与原文不符,原文中并未提及诗人的情感变化。五、现代文阅读(共20分)1.D解析:D项中的“文章通过对比父子关系的变化,反映了社会变迁”与原文不符,原文中并未提及社会变迁。2.D解析:D项中的“通过对荷塘月色的描绘,反映了诗人的情感变化”与原文不符,原文中并
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