智慧树知到《职业教育心理学（天津职业技术师范大学）》2025章节测试附答案

智慧树知到《职业教育心理学（天津职业技术师范大学）》2025章节测试附答案第一章测试1.下列现象中不属于心理过程的是（）A、情绪B、知觉C、性格D、感觉正确答案：C2.下列属于心理过程的是（）A、气质B、意志C、性格D、动机正确答案：B3.下列属于个性心理特征的是（）A、价值观B、兴趣C、需要D、能力正确答案：D4.下列现象属于心理过程的是（）A、记忆B、注意C、思维D、感知觉正确答案：ABCD5.职业教育心理学的研究对象主要包括（）A、评价和反思过程B、学习与教学过程中的诸要素C、教学过程D、学习过程正确答案：ABCD6.学与教的要素主要包括（）A、教师B、学生C、教学媒体与环境D、教学内容正确答案：ABCD7.校园文化、社团活动、学习氛围和教学氛围等属于（）A、心理环境B、物理环境C、硬环境D、软环境正确答案：AD8.教育心理学和职业教育心理学的研究原则包括（）A、教育（伦理）原则B、系统原则C、客观原则D、理论联系实际原则正确答案：ABCD9.1903年由美国心理学家（）出版的《教育心理学》是西方历史上第一本科学的教育心理学著作。A、华生B、桑代克C、詹姆斯D、斯金纳正确答案：B10.1908年由我国学者房东岳翻译，日本人小原又一撰写的（）是在我国出现的第一本科学教育心理学著作。A、实用教育心理学B、教育实用心理学C、教育心理学纲要D、教育心理学正确答案：B第二章测试1.（）气质类型的人精力旺盛、脾气急躁、容易冲动、心情变换剧烈。A、抑郁质B、胆汁质C、黏液质D、多血质正确答案：B2.学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差异，维果斯基称之为（）。A、先行组织者B、互动协作C、教学支架D、最近发展区正确答案：D3.赵毅在学习过程中，缺乏自己的观点，当他发现自己的意见和同学不一致时，往往不能坚持己见。这说明他的认知方式属于（）。A、场独立型B、场依存型C、序列型D、整体型正确答案：B4.根据埃里克森的人格发展阶段论，中职生的主要发展任务是（）。A、避免孤独感B、克服内疚感C、建立同一性D、获得勤奋感正确答案：C5.人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”一说法所体现的儿童身心发展规律是（）。A、不平衡性B、稳定性C、个体差异性D、顺序性正确答案：D6.认识到抢夺他人的财物时不道德的行为，就算饿死也不能违背道德的原则，这是弗洛伊德人格结构中的（）。A、自我B、他我C、超我D、本我正确答案：C7.在下列因素中，影响儿童心理发展的主要因素有（）。A、遗传B、大众传媒C、家庭环境D、儿童自身的个性心理特征正确答案：ABCD8.皮亚杰通过“三山试验”证明前运算阶段的儿童思维具有（）。A、自我中心性B、抽象性C、象征性D、守恒性正确答案：A9.下列描述属于青少年期心理发展特点的是（）。A、闭锁性B、社会性C、动荡性D、过渡性正确答案：ABCD10.小强认为通常往下扔掷某物时它会下落，因而对氮气球往上升感到吃惊，这反映了皮亚杰所说的（）。A、顺应B、组织C、同化D、失衡正确答案：D11.某人安静沉稳、寡言少语、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定不易转移，他是属于（）。A、多血质B、抑郁质C、胆汁质D、粘液质正确答案：D12.某学生智商为100，表示该生的智力水平（）。A、优秀B、较优秀C、一般D、极优秀正确答案：C13.勤奋、善良或马虎、奸诈等都是关于个体（）特征的描述。A、气质B、性格C、品德D、能力正确答案：B14.个体与生俱来的心理活动动力方面的特征是（）。A、能力B、气质C、性格D、个性正确答案：B15.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。A、心境B、热情C、应激D、激情正确答案：A16.对职业学校学生人格特点说法正确的是（）A、自卑严重，渴求关注B、意志力薄弱，自我控制能力差C、缺乏目标与规划D、就业观功利化正确答案：ABCD第三章测试1.根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）A、病症导致的行为改变B、儿童模仿别人的行为C、蜜蜂采蜜D、猴子练习攀爬正确答案：B2.根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是（）。A、跑步B、写字C、把小数换算成分数D、认识时钟正确答案：把小数换算成分数3.如果学生要学习的知识内容比较复杂、结构化程度很高，又必须在较短的时间内掌握，他们最适宜采用的学习形式是（）。A、互动学习B、接受学习C、合作学习D、发现学习正确答案：接受学习4.桑代克的学习理论被称为（）A、有意义接受学习理论B、尝试-错误说C、认知-发现理论D、联结-认知理论正确答案：尝试-错误说5.桑代克的准备律与现代学习心理学中的（）相一致。A、成熟势力说B、强化原理C、动机原理D、学习的发展准备原理正确答案：动机原理6.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是（）。A、罗杰斯B、班杜拉C、斯金纳D、布鲁纳正确答案：罗杰斯7.小明看到自己的同学因成绩优异而受到老师的奖励，也开始加倍努力学习，力求争取优异的成绩。这种强化属于（）。A、直接强化B、替代强化C、内部强化D、自我强化正确答案：替代强化8.当今建构主义学习理论的基本观点包括（）A、教师观B、学生观C、知识观D、学习观正确答案：知识观|教师观|学习观|学生观9.支架式教学的教学环节A、探索B、预热C、独立探索正确答案：探索|预热|独立探索10.罗杰斯人本治疗三大基本原则是（）。A、共情B、无条件积极接纳C、真诚一致D、热情正确答案：共情|真诚一致|无条件积极接纳第四章测试1.记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（）。A、抑制效应B、系列位置效应C、前摄抑制D、倒摄抑制正确答案：B2.记忆的遗忘进程不是均衡的，而是具有（）的原则。A、先慢后快B、不确定C、一会快一会慢D、先快后慢正确答案：先快后慢3.记忆的遗忘规律提示我们，学习过程中要把握好适度的原则，适当过度学习效果比较好。A、对B、错正确答案：对4.学习策略即为一种重要的学习方法。A、错B、对正确答案：错5.辅助学生管理可用环境和资源的策略为元认知策略。A、错B、对正确答案：错6.位置记忆法是一种传统的记忆术。这种记忆术在古代不用讲稿的讲演中曾被广泛使用，而且沿用至今。A、对B、错正确答案：对7.记忆的三存储模型认为记忆加工的阶段有（）A、陈述性记忆B、感觉记忆C、程序性记忆D、短时记忆E、长时记忆正确答案：长时记忆|感觉记忆|短时记忆8.学习策略的认知策略有（）A、资源管理策略B、精加工策略C、元认知策略D、组织策略E、复述策略正确答案：组织策略|精加工策略|复述策略9.下面属于记忆术方法的精加工策略有（）A、谐音联想法B、位置记忆法C、视觉想象D、关键词法E、缩简口诀法正确答案：缩简口诀法|关键词法|视觉想象|谐音联想法|位置记忆法10.完整的记忆过程包括（）A、遗忘B、回忆C、识记D、再认E、保持正确答案：保持|识记|再认|回忆第五章测试1.动作练习过程中的高原现象通常出现在（）A、中间阶段B、结束阶段C、全过程D、初始阶段正确答案：A2.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A、迁移B、动机C、技巧D、策略正确答案：迁移3.与心智技能相比，操作技能的特点为（）A、客观性B、展开性C、外显性D、内隐性E、延展性正确答案：客观性|外显性|展开性4.心智技能的形成包含下列哪些阶段（）A、原型强化阶段B、原型定向阶段C、原型内化阶段D、原型模仿阶段正确答案：原型内化阶段|原型模仿阶段|原型定向阶段5.操作技能的形成包含下列哪些阶段（）A、分解练习阶段B、联结阶段C、认知阶段D、自动化阶段正确答案：联结阶段|分解练习阶段|自动化阶段|认知阶段6.创造性具有下列哪些特征（）A、流畅性B、灵活性C、敏捷性D、独创性正确答案：灵活性|敏捷性|独创性7.向明在解决物理习题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法，销量的这种解题方法属于启发式。A、对B、错正确答案：错8.在思维训练课中，老师让大家列举报纸的用途，小红只想到看新闻，却想不到报纸可以用来做包装纸做桌垫等用途，这种现象属于功能迁移。A、错B、对正确答案：错9.按照技能本身的性质和特点分类，技能可以分操作技能和心智技能。A、对B、错正确答案：对10.操作技能的特征包含动作的准确性、稳定性、敏捷性、灵活性、自动化。A、对B、错正确答案：对第六章测试1.“举一反三”“闻一知十”体现的是（）。A、学习迁移B、创造性C、学习动机D、学会学习正确答案：A2.在学习了三角形和长方形的面积公式的基础上，进一步学习梯形的面积计算公式，这属于（）。A、学习动机B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移正确答案：纵向迁移3.根据相同要素的观点，多读与真实生活情境比较相似的历史故事，才能更好地做到“读史使人明智”。A、错B、对正确答案：对4.以下表述，符合相同要素说对教学的启发的是：（）A、学校教育要避免与现实生活脱离B、教学内容的安排应尽量与将来的实际应用相结合C、学校的学习应力求与现实生活情境相同D、课程方面应注重应用学科正确答案：学校的学习应力求与现实生活情境相同|学校教育要避免与现实生活脱离|教学内容的安排应尽量与将来的实际应用相结合|课程方面应注重应用学科5.根据经验类化理论，要想做到“读史使人明智”，应该善于概括提炼出故事反映的一般原理。A、错B、对正确答案：对6.经验类化理论认为相同要素与迁移无关。A、错B、对正确答案：错7.小鸡觅食”的实验研究证实了学习迁移的（）。A、关系转换理论B、经验类化理论C、形式训练说D、相同要素说正确答案：关系转换理论8.苛勒（Kohler）否定了共同要素说与经验类化理论，提出迁移是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在的共同关系的结果。A、错B、对正确答案：对9.如何促进学生学习迁移（）。A、教授学习策略，提高迁移的意识性B、精选和改革教材内容，促进学习迁移C、合理编排教学内容D、改进教学内容的呈现形式正确答案：改进教学内容的呈现形式|精选和改革教材内容，促进学习迁移|合理编排教学内容|教授学习策略，提高迁移的意识性10.小丁以前会打乒乓球，学习打羽毛球时感觉和打乒乓球有相似的地方，学得比较快。这属于（）A、横向迁移B、顺向迁移C、正迁移D、积极迁移正确答案：正迁移第七章测试1.在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”以增强他们的自信心。因为在韦纳的成败归因理论中，努力属于（）。A、内部的、稳定的、不可控的因素B、内部的、不稳定的、可控的因素C、内部的、不稳定的、不可控的因素D、内部的、稳定的、可控的因素正确答案：B2.小强爱好广泛，恰逢周六晚上既有足球赛又有演唱会，他都想去看，但两者时间上有冲突，他很矛盾，他面临的冲突是（）。A、双避式冲突B、双趋式冲突C、趋避式冲突D、多重趋避式冲突正确答案：双趋式冲突3.（）认为个体的成就动机可以分为：追求成功的动机和避免失败的动机两类。A、马斯洛B、海德C、韦纳D、阿特金森正确答案：阿特金森4.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。A、附属内驱力B、欲望内驱力C、自我提高内驱力D、认知内驱力正确答案：自我提高内驱力5.动机强度与学习效率之间的关系是（）A、成正比关系B、成反比关系C、没有关系D、倒U型曲线关系正确答案：倒U型曲线关系6.有关学生动机的培养，说法正确的是（）。A、告诉学生失败都是由于外部因素导致的B、可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上C、为学生选择的榜样越优秀越好D、给学生的建议不应太具体，越抽象越好正确答案：可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上7.根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习是自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于安全的需要。A、对B、错正确答案：错8.根据韦纳的成败归因理论，把失败的责任归因于能力，这属于不稳定的不可控的归因。A、对B、错正确答案：错9.动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向一定的目标的内在心理过程或内部动力。A、错B、对正确答案：对10.生理需要是人类维持自身生存的最基本要求，是拖动人们行动最首要的动力。A、对B、错正确答案：对第八章测试1.个体品德的核心部分是（）。A、道德认识B、道德意向C、道德行为D、道德情感正确答案：A2.人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A、道德信念B、道德动机C、道德知识D、道德意志正确答案：道德意志3.儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。A、无道德规则B、依存性道德C、他律道德D、自律道德正确答案：他律道德4.根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。A、自我中心阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、权威阶段正确答案：权威阶段5.根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。A、寻求认可取向阶段B、社会契约取向阶段C、普遍伦理取向阶段D、相对功利取向阶段正确答案：普遍伦理取向阶段6.（）是社会道德在职业生活中的具体化表现。A、职业化B、职业道德习惯C、职业道德D、职业正确答案：职业道德7.品德的内容是社会生活的总体要求。A、错B、对正确答案：错8.遵守法规取向属于后习俗道德水平。A、对B、错正确答案：错9.道德情感会引发和支持道德行为。A、对B、错正确答案：对10.道德的心理成分包括（）A、道德行为B、道德认知C、道德情感D、道德意志正确答案：道德认知|道德情感|道德意志|道德行为11.培养学生良好品德的途径与方法有（）。A、注重学生道德行为训练B、激发学生的道德情感体验C、提高学生的道德认知能力D、加强学生道德意志的锻炼正确答案：加强学生道德意志的锻炼|注重学生道德行为训练|激发学生的道德情感体验|提高学生的道德认知能力第九章测试1.广义的职业指导包括：职业咨询、职业培训和职业介绍。A、错B、对正确答案：B2.职业指导包括：A、学校的职业指导B、家庭的职业指导C、机构的职业指导D、社会的职业指导正确答案：学校的职业指导|社会的职业指导3.职业学校职业指导的内容不包括（）A、为学生做心理健康筛查工作B、提供相关职业信息，组织校园招聘会C、对学生进行职业素质的测评D、提供职业咨询正确答案：为学生做心理健康筛查工作4.霍兰德的人格六边形不包括一下哪个人格类型：（）A、创造型B、常规型C、艺术性D、社会型E、现实型F、管理型G、调查型正确答案：创造型5.生涯彩虹理论的提出者是萨帕。A、对B、错正确答案：对6.毕业生需要做的求职文书准备包括：A、求职介绍信B、求职能力清单C、求职信D、求职简历正确答案：求职简历|求职介绍信|求职信7.应届毕业生可通过什么途径获得求职信息？A、熟人推荐B、网络求职C、街上小广告D、校园招聘会正确答案：校园招聘会|网络求职|熟人推荐8.检视个人能力时，需要考虑到哪些能力呢？A、表达能力B、逻辑思维能力C、实践能力D、可检视个人的基本能力E、应变能力和团队合作能力F、创新能力正确答案：可检视个人的基本能力|逻辑思维能力|创新能力|应变能力和团队合作能力|表达能力|实践能力9.职业生涯规划的步骤有：A、实施B、环境评估C、自我评估D、职业生涯路线选择E、理想职业目标的选择F、评估与反馈正确答案：实施|环境评估|职业生涯路线选择|自我评估|评估与反馈|理想职业目标的选择10.职业指导就是指学校的职业指导。A、错B、对正确答案：错第十章测试1.下列哪个职业适合用人员导向的工作分析系统（）。A、销售顾问B、家电维修工C、制衣厂技术工人D、农场开拖拉机的驾驶员正确答案：A2.“形成良好的学习态度”这属于教学目标中的（）。A、情感目标B、课程目标C、态度目标D、认知目标正确答案：情感目标3.下列哪种情况属于公共实训基地？（）A、汽车学院的工程实训中心B、机械学院的模拟仿真实验室C、信息技术学院与模具公司合作的实训基地D、津南区高技能人才实训基地正确答案：津南区高技能人才实训基地4.通过机器运转的声音，知道机器运转的毛病，这属于教学目标中的（）。A、认知目标B、动作-技能目标C、情感目标D、知识目标正确答案：动作-技能目标5.职业技术教学中工作分析的方法是从人员素质测评的方法中借鉴过来的。A、对B、错正确答案：对6.动作技能目标包括知觉、定势、指导下的反应、机制、复杂的外显反应、适应和创作7个水平。A、对B、错正确答案：对7.工作分析小组的成员可以是企业专家、企业管理人员、该领域技术专家或该工作岗位的专兼职人员。A、错B、对正确答案：错8.实训教学环境应跟真实的工作环境一模一样。A、对B、错正确答案：错9.在设置实训教学基地时，满足课程要求是首要考虑的因素。A、对B、错正确答案：错10.下列哪些属于工作分析要收集的信息（）A、工作具体任务B、任职者教育经历C、工作环境D、工作中要操作的设备正确答案：工作环境|任职者教育经历|工作中要操作的设备|工作具体任务第十一章测试1.采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与一年前和六个月前的得分大致相等，这表明测验的（）较高。A、效度B、信度C、区分度D、相关度正确答案：B2.一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（）。A、区分度B、效度C、信度D、难度正确答案：效度3.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。A、特定的教学服务的B、教师和学生服务的C、当前工作服务的D、教育目的服务的正确答案：特定的教学服务的4.主观经验性考试的弊端是（）。A、分数解释的片面性B、可以看到学生五花八门的错误C、命题的主观性D、评分的误差较大正确答案：评分的误差较大|命题的主观性|分数解释的片面性5.标准化考试的优点在于（）。A、试题取样的代表性B、试题答案的机械性C、评分的客观性D、试卷编制的科学性正确答案：试题取样的代表性|试卷编制的科学性|评分的客观性6.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。A、标准参照评价B、常模参照标准C、非正式评价D、正式评价正确答案：常模参照标准7.评价的重点在于“过程”的评价，是（）。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、整体性评价正确答案：形成性评价8.常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（）。A、情感评价B、等级评价量表C、轶事记录D、行为检查单正确答案：等级评价量表|行为检查单|轶事记录|情感评价9.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。A、进行评估B、做出判断C、做出分析D、做出决策正确答案：进行评估|做出判断|做出分析10.（）不是标准化成就测验的优越性。A、客观性B、公平性C、计划性D、可比性正确答案：公平性第十二章测试1.某大学生晓明，经常感觉自己的自行车没有上锁，经常跑到停车地点察看，该生患有什么症状：A、强迫症B、焦虑症C、偏执狂D、疑病症正确答案：A2.以下哪种心理疗法是由艾利斯提出，他认为个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应：A、森田疗法B、情绪疏泄法C、理性情绪疗法D、艺术疗法正确答案：理性情绪疗法3.我发现，有一个室友每次午餐或晚餐的时候，都吃下大量的食物。并且吃完就跑进厕所，听起来好像是在呕吐，室友属于哪种进食障碍：A、其他三项都不对B、神经性暴食症C、神经性厌食症D、神经性贪食症正确答案：神经性贪食症4.关于神经性厌食症叙述正确的是：A、同时并发抑郁症B、因为食欲减退而减少进食C、即使十分消瘦却仍然认为自己很胖D、知道自己体重过低，进食过少是病态，因此主动就医正确答案：即使十分消瘦却仍然认为自己很胖5.关于社会人群的心理活动，下列描述正确的有：A、正常和异常心理活动间无法转换B、精神障碍者的心理活动是完全异常的C、有正常与异常两个活动方面D、心理健康水平不高就属于异常正确答案：有正常与异常两个活动方面6.小明在学校没有朋友，在午饭和自由活动的时间，他总是躲在男厕所，属于哪种恐怖症：A、社交B、广场恐怖症C、流血—注射—外伤D、自然环境正确答案：社交7.判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。A、错B、对正确答案：对8.去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。A、错B、对正确答案：错9.心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。A、对B、错正确答案：对10.没有疾病就是健康。A、错B、对正确答案：错第十三章测试1.有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理