课文4《小公鸡和小鸭子》- 一年级语文下册同步高效课堂（统编版.2024）

4.小公鸡和小鸭子统编版一年级语文下册学习任务一观察图片，趣味导入认识朋友小公鸡小鸭子尖尖的扁扁的观察图片学习任务二初读课文，扫清障碍要求：

1.借助拼音朗读课文。2.读准每一个字的字音，圈出生字词。初读课文后鼻音：听前鼻音：玩

跟

然

喊

翘舌音：直

然

玩

得

急

直

哭

跟

忽

然

听

喊

快

己

背wándejízhíkūgēnhūrántīnghǎnkuàijǐbèi整体认读音节：

直认读字词王+元=玩玩耍

游玩北+月=背

后背

背诵加一加比一比得——很听得见看得到很多很好认读字词己——已自己已经看图识字哭认读字词急喊王字旁王字旁的字多与玉石有直接或间接的关系。作偏旁居左时，最后一笔横变提，字形偏窄瘦，如：环、玲、珍、珠、理。玩新偏旁双人旁双人旁的字多与行走、道路或行为动作有关。双人旁在字的左侧时，通常会写得较为窄长，如很、行、往、征。得新偏旁彳足字旁足字旁的字一般与脚部活动有关。作偏旁时，上部口略小，撇变竖，捺变提，字形紧凑，如：跑、跳、路、蹦、跨。跟新偏旁玩得然直忽背喊己跟哭听急识字游戏朗读词语一起玩儿急得直哭忽然

听见叫喊赶快

自己后背要求：1.读通句子，给每个自然段写上序号。2.读好长句子的停顿。3.说说小公鸡和小鸭子之间发生什么事。再读课文①②③④

小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。朗读指导

búbùbúbú捉不到不行不会不信“不”字变调思考：读完课文，你知道小公鸡和小鸭子发生什么事了吗？

课文主要讲了小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，小公鸡帮小鸭子捉虫子，小鸭子帮小公鸡捉鱼吃，还把落水的小公鸡救上岸的故事。齐读课文学习任务三走进文本，精读课文

①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。高兴、开心精读课文

他们走进草地里。小公鸡找到许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。精读课文小公鸡的嘴巴是尖尖的，所以容易捉到虫子。小鸭子的嘴巴是扁扁的，不容易捉到虫子。小鸭子的脚有蹼相连，而小公鸡的脚是分开的。知识延伸想象小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子会说什么呢？

小公鸡捉到虫子就给小鸭子吃，你觉得这是一只什么样的小公鸡呢？精读课文

他们走到河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷跟在小鸭子后面，也下了水。“不行、不行”是劝告、劝说的语气，要读出小公鸡对小鸭子的关心。精读课文（1）小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。（2）小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。...

可以看出小公鸡调皮、可爱的样子。比较体会

他们走到河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷跟在小鸭子后面，也下了水。

为什么小鸭子可以游泳而小公鸡不能游泳呢？精读课文（1）小鸭子游到小公鸡身边。（2）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。...

以最快的速度游过去，形容非常着急。比较体会通过小鸭子捉鱼给小公鸡吃，还把小公鸡救上岸的事情，你觉得这是一只怎样的小鸭子呢？精读课文

你从小公鸡和小鸭子身上学到了什么呢？我们要像小公鸡和小鸭子一样乐于助人、互相帮助、团结友爱。精读课文学习任务四观察结构，指导书写学写生字走zǒushuōràngzì河hé说让自jǐ己书写指导：上下结构先写好上半部分“土”，保持横画平稳、间距均匀；再让竖撇舒展，撇捺如人迈开步伐般对称、舒展，以稳住重心。学习书写zǒu书写指导：左右结构三点水呈弧形，不在一条线上，“可”中的“口”在横中线与竖中线交叉的位置，要写得小一些。学习书写hé书写指导：左右结构左窄右宽。右半部分的点要比言字旁的点稍低、稍小。学习书写shuō书写指导：左右结构左窄右宽。左右两边高度一样。“上”的竖写在竖中线靠右