2024-2025学年浙教版初中科学八年级下册上课课件 第3章 第4节 二氧化碳

第3章

空气与生命第4节

二氧化碳学习目标1.认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质，能通过二氧化碳的性质理解二氧化碳的用途。2.进一步学习用实验来探究物质性质及其变化的科

学方法。通过观察和分析实验现象，培养观察能力和综合分析能力。3.初步学习在实验室制取二氧化碳。知识点1自然界中的二氧化碳1.二氧化碳的构成和组成

（2）每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成。

CO₂分子结构模型

对人体的影响感到气闷、头晕、心悸感到气闷、头痛、眩晕使人神志不清、呼吸停止，以致死亡知识点2二氧化碳的性质重点1.探究二氧化碳的性质实验装置实验内容实验现象实验分析.

.实验装置实验内容实验现象实验分析.

.两支蜡烛自下而上，依次熄灭.

.塑料瓶变瘪续表2.二氧化碳的物理性质

状态颜色气味密度（与空气相比）溶解性气态无色无味比空气的大能溶于水

3.二氧化碳的化学性质实验1实验2实验步骤.

.用酒精灯加热颜色呈红色的那支试管，观察液体颜色的变化实验现象滴入蒸馏水中的紫色石蕊试液不变色，滴入变扁瓶中液体的紫色石蕊试液变红色红色的石蕊试液重新变为紫色现象解释碳酸很不稳定，受热易分解化学方程式（1）二氧化碳与水的反应（2）二氧化碳与澄清石灰水反应实验操作实验现象生成白色沉淀，澄清石灰水变浑浊现象分析.

.化学方程式示例归纳总结二氧化碳的化学性质（1）一般情况下，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸。

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故可用澄清石灰水检验二氧化碳

蜡烛自下而上依次熄灭不可燃也不助燃密度比空气的大（2）乙同学在常温下进行如图2所示的实验时，观察到烧瓶中固体逐渐减少，此过程发生的是______

（选填“物理”或“化学”）变化；试管中有气泡产生，溶液颜色由紫色变为______。物理红色[解析]

烧瓶中固体逐渐减少是因为干冰升华了，此过程中没有新物质生成，属于物理变化；试管中二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红。（3）丙同学挤压图3装置中滴管的胶头，使其中液体滴入烧瓶，振荡烧瓶，可以观察到的现象是____________________________，产生这一现象的原因是_________________________________________________________________________________________________________________。烧瓶内溶液变浑浊，气球胀大

知识点3二氧化碳的制取重难点1.药品的选择

药品现象稀盐酸与块状大理石反应速率适中，便于气体收集，且原料廉价易得产生气泡，速率适中浓盐酸与块状大理石剧烈反应，迅速产生大量气泡，并伴有白雾稀硫酸与块状大理石刚开始时产生气泡，后来速率减慢并逐渐停止稀盐酸与碳酸钠粉末（或纯碳酸钙）剧烈反应，迅速产生大量气泡通过上述对比分析可知，实验室制取二氧化碳的药品宜选用稀盐酸和大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸钙）。

3.实验装置发生装置收集装置选择依据固体和液体反应，不需要加热装置类型.

.固液常温型.

.向上排空气法

特别提醒实验注意事项5.二氧化碳的检验、验满与存放用品或放置方法方法或注意事项检验澄清石灰水将被检验的气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，证明该气体为二氧化碳，否则不是验满燃着的木条将燃着的木条放在收集二氧化碳的集气瓶口，如果木条熄灭，证明已收集满，否则未满存放正放在桌面上收集满二氧化碳的集气瓶要用玻璃片（毛面向下）盖住验满二氧化碳检验二氧化碳拓展

家庭小实验食醋与碱面反应生成的气体是什么？取一个玻璃杯，放入一些碱面，然后加入一些食醋（含醋酸），立即用蘸有澄清石灰水（澄清石灰水可用食品包装袋内的干燥剂生石灰加水制得）的玻璃片盖住。观察到澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。典例2

如图是实验室制取气体常用的装置图，请结合下列装置图回答问题。

集气瓶（2）实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为___________________________________，可选用的发生装置是___（选填字母，下同），可选用的收集装置是___。

BD（3）下列为制取二氧化碳的操作：①检查装置气密性；②组装装置；③向分液漏斗中注入稀盐酸；④加入小块大理石；⑤收集气体。正确的顺序是____________。②①④③⑤知识点4二氧化碳的应用能溶于水（物理性质）生产汽水等碳酸饮料作为制冷剂，用于人工降雨，制造舞台云雾效果等一般情况下，不燃烧，也不支持燃烧（化学性质），密度比空气的大（物理性质）用来灭火作为气体肥料，提高光合作用的强度和效率作为化工产品的原料典例3

二氧化碳的下列用途没有利用其化学性质的是(

)A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳用于灭火C.二氧化碳作为气体肥料D.二氧化碳用于制纯碱A[解析]

干冰用于人工降雨，利用了干冰升华时吸热的性质，属于物理性质。

（1）甲实验中观察到溶液颜色的变化是___（选填序号）。B

A.紫色→红色→无色

B.紫色→红色→紫色C.红色→紫色→紫色该实验中使石蕊试液变红的物质是_______（填化学式）。

CD[解析]

湿润的紫色石蕊棉球中含有水，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使湿润的紫色石蕊棉球变红，下面的棉球④先变红，是因为二氧化碳的密度比空气的大。

在支管口处放一燃着的木条[解析]

将燃着的木条放在支管口处，观察到木条熄灭，即可证明二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。

典例5

如图甲是某小组同学组装的实验室制取二氧化碳气体的发生装置，该装置的优点是____________________________；为了解装置具有该优点的原因，可随时控制反应的发生和停止BC

他们在甲装置中连接压强传感器（如图乙所示），从而测定实验过程中试管内气体压强变化的情况（结果如图丙所示）。下列说法正确的是_____（选填序号，双选）。

典例6

根据下列装置，结合所学科学知识回答下列问题。（1）写出仪器①的名称：________。锥形瓶（2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为装置A存在的问题是______________________，选择收集装置应依据氧气的______________，该反应的化学方程式是_

________________________________。