观点评析类非选择题-2025年高考历史复习热点题型专项训练（解析版）

热点题型•常考设问类非选择题攻略

专题17观点评析类非选择题

目录

题型综述.......................................................................................1

解题攻略.......................................................................................1

类别1观点内容设问..........................................................................2

类别2观点性质设问..........................................................................6

高考练场......................................................................................10

01题型综述

高考新课标下观点评析类是指要求从给定的材料或描述中明确提取出一个或多个观点。这些观点可能

涉及历史事件、人物评价、历史现象的解释等，要求具备敏锐的洞察力和理解能力。在提取出观点后，题

目要求对这些观点进行深入的分析和评价。这包括理解观点的背景、分析观点的合理性、探讨观点的局限

性等。要运用所学的历史知识，对观点进行验证和补充，这要求具备扎实的历史基础和知识迁移能力。

1.命题特点：该类试题的命题材料中一般会给出明显的观点内容，通常会是一个或多个观点，要求考生选

取其中的一个观点，对材料中的观点进行评述，可以赞同，也可以反对，也可以中立去评判。

2.考查能力：考查历史素养、思维能力和表达能力。

02解题攻略

仔细阅读材料，包括引言、正文'出处等，全面获取信息。

第一步：浏览材料抓住材料中的关键语句、关健词，提炼出核心观点。注意观点可

能直接表述在材料中，也可能需要通过对材料的归纳总结得出。

判断观点正误：运用所学的历史知识和历史思维方法，对提炼出

的观点进行初步判断，看其是否符合历史事实和历史发展的规律

第二步：细读材料

攻略秘籍。多角度寻找论据：从、经济、文化、社会等多个维度，结合

具体的历史事件、人物、现象等，寻找支持或反驳观点的证据。

表明态度：在答案开头明确表明自己对该观点的态度，如赞同

、反对或部分赞同部分反对等。进行论证：按照一定的逻辑顺

序，如时间顺序.因果关系等，运用找到的论据对观点进行分

第三步：组织答案析论证。论证过程要做到史论结合，即论据要具体、准确，能

够充分支持论点。总结提升：在答案结尾部分，对整个评析过

程进行总结，再次强调自己的观点，井可以适当升华，如从历

史事件中得出的启示、对当今社会的借鉴意义等。

类别01观点内容设问

r情境解读

观点内容设问：高考历史观点内容设问一般要求考生基于给定的历史材料，提炼观点并进行分析阐述，旨

在考查考生的阅读理解、归纳概括以及知识运用能力。要求可以对材料中关于［历史事件/现象］的观点

进行归纳。能够指出材料中作者对［历史人物］的看法，并加以分析。最后可以根据材料，提炼出关于［历

史主题］的不同观点，并谈谈你的认识。

3应对策略

1、明确观点：仔细阅读材料，抓住关键语句，提炼出核心观点，并用简洁语言概括。

2,分析论证：结合所学历史知识，从多个角度（如政治、经济、文化等）对观点进行论证，列举相关史实

作为论据。

3、总结评价：对观点进行总结，阐述其在历史发展中的地位和影响，表明自己对该观点的态度。

典例剖析

【典例】（2024•重庆卷）阅读材料，完成下列要求。

材料关于中英第二次鸦片战争爆发的根本原因，有学者这样认为：一是英国政府要求清政府忠实履行《江

宁条约》的规定，其中重要一点是让英国官员和商人可以自由进入广州城。让洋人进城，现在看来，完全

是不值得一提的小事；当时在五口通商的其他四口尽管也有过大小不一的纠纷，但都——化解，没有酿成

巨祸。唯独在广州，却惊动朝野上下，闹得天翻地覆，开各地反入城斗争的先河，历时十多年无法解决，

直至兵戎相见。二是《望厦条约》规定：“所有贸易及海面各款恐不无稍有变通之处，应俟十二年后，两

国派员公平酌办。”《黄埔条约》亦规定：“若有应行更易章程条款之处……核计满十二年之数，方可与

中国再行筹议。”修改有关通商条款，本属平常外交事务，清政府也一再拖延，加深了双方的矛盾。

——摘编自《张海鹏集》

根据材料归纳学者观点，结合所学知识予以评述。（观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰）

【命题思路】以不平等条约切入，考查第二次鸦片战争。

浏览材料本题是论述题之历史事物阐释题，时空是第二次鸦片战争时期（中国）

根据材料“一是英国政府要求清政府忠实履行《江宁条约》的规定，其中重要一点是让

英国官员和商人可以自由进入广州城”等信息归纳观点：总结学者认为第二次鸦片战争

的根本原因是清政府未忠实履行不平等条约，包括广州反入城斗争和拒绝修约，同时指

出了清政府消极外交和天朝观念等态度。评价：明确指出学者观点错误，判断准确。分

析：第一个层面从广州民众抗入城斗争的原因入手，指出是由于英军暴行和通商口岸纠

细读材料纷，并非盲目排外，体现了斗争的正义性和爱国情怀，有理有据。第二个层面阐述了修

约是英国侵略的手段，不平等条约侵犯中国主权，清政府不接受有其合理性和正义性，

论证了清政府立场的正当性。第三个层面强调英国的总目标是获取全面利益，会不惜借

解题步骤口发动侵略，揭示了英国的侵略本质。总结：得出第二次鸦片战争爆发的根本原因是英

国进一步攫取在华利益，批判学者观点孤立看待表象、忽视侵华本质，上升到历史虚无

主义的高度，使论述更具深度和批判性。

步骤1:归纳观点1:第二次鸦片战争的根本原因是清政府不能忠实履行不平等条约。同

时包含广州反入城斗争或不履行条约拒绝修约，清政府消极外交、天朝观念等态度。

步骤2:评：该观点是错误的。或该观点片面/不完全正确。

步骤3:析：层面1:广州民众抗入城斗争是因为鸦片战争期间英军的暴行和在通商口

岸的诸多纠纷，并非盲目排外，表现出反侵略的正义性和爱国情怀。

层面2:修约是英国对华侵略的一种策略和手段。《南京条约》等条约是对中国主权的

组织答案

侵犯。清政府不接受强加的不平等条约，有一定的合理性与正义性；

层面3:英国政府在华获得全面的政治、经济利益是其总目标，为达成此目标他们将不

惜捏造任何借口是为新一轮侵略。（第二次鸦片战争爆发的必然性）

步骤4:总结第二次鸦片战争爆发的根本原因是英国政府为进一步攫取在华利益就会制

造超越条约特权的侵略战争；该学者观点是孤立的看待问题的表象，忽视了西方侵华的

本质，是一种历史虚无主义。

【答案】版本一

步骤1:归纳观点1:第二次鸦片战争的根本原因是清政府不能忠实履行不平等条约。同时包含广州反入城

斗争或不履行条约拒绝修约，清政府消极外交、天朝观念等态度。

步骤2：评：该观点是错误的。或该观点片面/不完全正确。

步骤3：析：层面1：广州民众抗入城斗争是因为鸦片战争期间英军的暴行和在通商口岸的诸多纠纷，并

非盲目排外，表现出反侵略的正义性和爱国情怀。

层面2：修约是英国对华侵略的一种策略和手段。《南京条约》等条约是对中国主权的侵犯。清政府不接

受强加的不平等条约，有一定的合理性与正义性；

层面3:英国政府在华获得全面的政治、经济利益是其总目标，为达成此目标他们将不惜捏造任何借口是

为新一轮侵略。（第二次鸦片战争爆发的必然性）

步骤4：总结第二次鸦片战争爆发的根本原因是英国政府为进一步攫取在华利益就会制造超越条约特权的

侵略战争；该学者观点是孤立的看待问题的表象，忽视了西方侵华的本质，是一种历史虚无主义。

变式演练

【变式1】阅读材料，回答问题。

材料资本主义文明创造出的巨大物质财富并没有带动社会文明程度的整体提升，文明成果被少数剥削者

攫取，无法惠及全体劳动者，造成了人类文明整体进程的偏离与逆转。立足新的发展方位，中国走出了一

条与西方资本主义截然不同的发展道路。一方面，协同推进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，

化解“成长的烦恼”，补回了资本主义文明现代化建设那“失去的二百年”。另一方面，为了超越资本主

义拉大贫富差距与破坏自然环境等文明弊端……中国在实践探索中丰富完善了人类文明形态的系统构成。

从“久困于穷”到全面小康，从“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”到多个世界第

一，中华民族大踏步赶上时代，并以一派欣欣向荣的景象屹立于世界的东方。

——摘编自朱紫祎《人类文明新形态符合世界文明交往的必然趋势》

根据材料并结合所学知识，提炼一个观点并进行阐述。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述清晰）

【答案】示例一：

观点：中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

阐述：1978年，党的十一届三中全会作出改革开放的历史性决策，极大地解放和发展了社会生产力，我国

综合国力显著增强，人民生活水平显著提高；1992年，党的十四大明确提出了建立社会主义市场经济体制

的改革目标，极大地激发了广大人民群众的积极性、主动性、创造性，增强了社会发展活力，促进了经济

的快速发展；2012年党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领中国人民，统

筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，坚持和完善中国特色社会主义制度、推

进国家治理体系和治理能力现代化，极大地推进了中华民族伟大复兴。

历史和现实证明，中国特色社会主义是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要

求的科学社会主义，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴。

【解析】本题是阐释题。时空是：近现代世界。首先，根据材料并结合所学知识，提炼一个观点并进行阐

述，根据材料“立足新的发展方位，中国走出了一条与西方资本主义截然不同的发展道路。一方面，协同

推进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，化解'成长的烦恼'，补回了资本主义文明现代化建设

那'失去的二百年’。另一方面，为了超越资本主义拉大贫富差距与破坏自然环境等文明弊端……中国在

实践探索中丰富完善了人类文明形态的系统构成”并结合所学知识，可得出观点中国特色社会主义道路是

实现中华民族伟大复兴的必由之路。其次，围绕观点进行论述，史论结合，逻辑严谨，表述清晰，可从中

国特色社会主义道路的发展和影响两方面进行归纳整理，如：1978年，党的十一届三中全会作出改革开放

的历史性决策，极大地解放和发展了社会生产力，我国综合国力显著增强，人民生活水平显著提高；1992

年，党的十四大明确提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标，极大地激发了广大人民群众的积极性、

主动性、创造性，增强了社会发展活力，促进了经济的快速发展；2012年党的十八大以来，以习近平同志

为主要代表的中国共产党人，团结带领中国人民，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面

”战略布局，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，极大地推进了中

华民族伟大复兴。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，历史和现实证明，中国特色社会主义是根植于

中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，只有坚持和发展中国特色

社会主义才能实现中华民族的伟大复兴。

【变式2】阅读材料，完成下列要求。

材料关于文明起源的话题由来已久，从摩尔根《古代社会》中的“野蛮时代三段论”，到马克思奠基、

恩格斯完成的《家庭、私有制和国家的起源》中的“三次社会大分工理论”，再到柴尔德在《人类创造了

自己》中的“三次大革命”，都在试图解读文明起源的过程。中国学者也一直没有停止对文明起源的探索，

而现代考古学的诞生，为探讨文明起源提供了新的手段。中国考古学家从实际出发，以考古资料为基础，

发展了自己的考古学理论，苏秉琦的“满天星斗”说、严文明的“重瓣花朵”说、张光直的“中国相互作

用圈”模式等，都体现了中国学者在文明起源探索方面取得的成绩。韩建业教授在严文明等先生研究的基

础上，提出了“文化上的早期中国”说，勾画出了中华文明起源和发展的历程。

——摘编自李金涛《解读中华文明起源——读韩建业（中华文明的起源）》

根据材料并结合所学知识，围绕“文明的起源”论证材料中的任一观点或提出新的观点予以论证（论题明确,

史论结合，论证充分，逻辑清晰）

【答案】示例：观点：中华文明起源的“满天星斗”说。

论证：中国是远古人类的重要起源地，中华文明多元一体源远流长，生生不息，从辽西到良渚，中华大地

的文明火花如满天星斗一样璀璨。

距今约7000—5000年前，黄河中游地区进入仰韶文化时期，它的典型器物是彩绘陶器，以粟等为主要栽培

作物。大致同一时期的长江下游有河姆渡文化，居民种植水稻，并且掌握了养蚕缄丝技术。距今约5000年

前北方的辽河上游有红山文化，长江下游有良渚文化，它们都出土了精美的玉器，并且出现较大规模的祭

坛和神庙，这些文化系统备有其根源，分别创造出灿烂的文化。

总之，目前中国已发现的新石器时代文化遗存有1万多处。且分布广泛，充分奠定了多元一体的发展基础，

证实了中华文明起源的“满天星斗”说。

【解析】本题是评论解说题。时空是古代中国。设问要求围绕“文明的起源”论证材料中的任一观点或提

出新的观点予以论证材料中的观点都是近现代历史研究者对“文明的起源”提出的观点，可根据自己掌握

的知识，选择相对熟悉的观点进行论述。例如：可论证苏秉琦的“满天星斗”说，或者论述严文明的“重

瓣花朵”说，或者论述张光直的“中国相互作用圈”模式，等等，若选择世界史的内容，可论述摩尔根《古

代社会》中的“野蛮时代三段论”，马克思奠基、恩格斯完成的《家庭、私有制和国家的起源》中的‘'三

次社会大分工理论”。柴尔德在《人类创造了自己》中的“三次大革命”，任选一个观点进行论述。也可

提出自己的观点进行论述。其次，展开论述。以“中华文明起源的‘满天星斗’说”为例，可以采用先总

后分的论述方式：结合所学中华文明起源多元一体的特征，总括出中华大地的文明火花如满天星斗一样璀

璨；可以分时期选取典型文化遗存进行论证，如距今约7000—5000年前，有黄河流域的仰韶文化和大致同

一时期的长江流域的河姆渡文化，以及距今约5000年前辽河上游的红山文化和长江下游的良渚文化，论述

时注意对相应文化成就作出介绍。最后，总结升华。注意回扣主题并适当升华，如目前中国已发现的新石

器时代文化遗存有1万多处，且分布广泛，充分奠定了多元一体的发展基础，证实了中华文明起源的“满

天星斗”说。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。

类别02观点性质设问

情境解读

观点性质设问：高考历史观点性质设问，重点在于判断观点的属性，如科学性、局限性、进步性等，旨在

考查对历史观点的深度剖析能力。例如材料中关于［历史事件/人物］的观点具有怎样的性质？请结合所

学知识加以说明。包括分析材料中对［历史现象］的观点，判断其是否合理，并阐述理由。亦或者指出材

料中［某人］对［某历史主题］观点的本质特征，并进行评价。

则策略

1.判断观点性质：阅读材料，明确观点内容，根据所学知识和历史认知，判断观点属于进步、保守、片面、

客观等哪种性质。

2.阐述理由：结合历史背景、相关史实，从多角度分析观点产生的原因、影响，论证观点性质判断的合理

性。

3、总结升华：对观点性质及论证过程进行总结，强调其在历史研究或理解相关历史问题上的重要意义。

典例剖析

【典例】（2024•海南卷）阅读材料，完成下列要求。

有学者认为：“五四运动是传媒技术、新式教育、工商业和政治纷争等因素的复合体。”1919年巴黎和会

上中国外交失败的消息，之所以能刺激全国并形成巨大的舆论压力和群体性抗议活动，关键在于当时中国

社会处于一个基于外贸拉动的对外开放、新式传媒与交通技术改变信息传播方式、西学渐兴、倡导政治共

和但新旧纷争深刻激烈的复杂社会形态中。该说法的理由如下：一是自19世纪60年代洋务运动起展开的

技术与经济变革，推动了“千古未有之变局”；二是西方近代印刷术传入中国，印刷机可以快速印制小册

子、传单等宣传品，这种宣传效应形成维护主权的滔滔民意；三是步入近代以来，多数国家都设立大学以培

养人才，大学因知识密集、思想多元而成为信息交流的区域中心。近代信息与交通技术的逐渐普及，造就

了五四运动在欧亚大陆、从北京到上海、从城市到乡镇的空间转换，形成了参与规模、话语策略、影响力

等方面的近代特征。但如果相信只要有信息技术的推动，即可实现新知识的传递进而引发思潮纷涌和社会

运动的话，那就未免过于天真了。

----摘编自江沛《传媒、政争、工商业与五四运动的形成》

(3)辩证分析“只要有信息技术的推动，即可实现新知识的传递进而引发思潮纷涌和社会运动”这一观点。

【命题思路】以五四运动学者观点内容切入，考查信息技术的作用。

浏览材料本题是论述题之历史事物阐释题。时空是近代中国。

分析这一观点，需辩证的去分析，首先结合所学强调信息技术的作用，如信息技术的

推动确实对新知识的传递和社会运动的兴起起到重要作用。近代印刷术的传入和信息

交通技术的普及，使得信息传播更加迅速广泛，能够将新思想.新观念传递给更多的

人，为思潮的兴起创造了条件。例如在五四运动中，印刷术快速印制宣传品，扩大了

维护主权的民意影响，信息交通技术的发展使得运动能够在不同地区迅速蔓延。然后

强调其他因素的作用，如仅有信息技术的推动是不够的。社会运动的发生是多种因素

细读材料

共同作用的结果。经济发展水平决定了人们的物质基础和对新思想的接受能力；政治

环境影响着民众的参与度和诉求表达；教育水平决定了人们的认知能力和思想深度。

解题步骤在五四运动中，民族资本主义的发展、新旧政治纷争、巴黎和会外交失败等因素共同

作用，才使得五四运动得以爆发。最后总结，强调多因素的影响，如信息技术的推动

是新知识传递和社会运动兴起的重要因素之一，但不是唯一因素，社会运动的发生是

经济、政治、教育等多种因素综合作用的结果。

一方面，信息技术的推动确实对新知识的传递和社会运动的兴起起到重要作用。近代

印刷术的传入和信息交通技术的普及，使得信息传播更加迅速广泛，能够将新思想、

新观念传递给更多的人，为思潮的兴起创造了条件。例如在五四运动中，印刷术快速

印制宣传品，扩大了维护主权的民意影响，信息交通技术的发展使得运动能够在不同

地区迅速蔓延。

另一方面，仅有信息技术的推动是不够的。社会运动的发生是多种因素共同作用的结

组织答案

果。经济发展水平决定了人们的物质基础和对新思想的接受能力；政治环境影响着民

众的参与度和诉求表达；教育水平决定了人们的认知能力和思想深度。在五四运动中

,民族奥本主义的发展.新旧政治纷争、巴黎和会外交失败等因素共同作用，才使得

五四运动得以爆发.

综上所述，信息技术的推动是新知识传递和社会运动兴起的重要因素之一，但不是唯

一因素，社会运动的发生是经济.政治、教育等多种因素综合作用的结果。

【答案】(3)一方面，信息技术的推动确实对新知识的传递和社会运动的兴起起到重要作用。近代印刷术

的传入和信息交通技术的普及，使得信息传播更加迅速广泛，能够将新思想、新观念传递给更多的人，为

思潮的兴起创造了条件。例如在五四运动中，印刷术快速印制宣传品，扩大了维护主权的民意影响，信息

交通技术的发展使得运动能够在不同地区迅速蔓延。

另一方面，仅有信息技术的推动是不够的。社会运动的发生是多种因素共同作用的结果。经济发展水平决

定了人们的物质基础和对新思想的接受能力；政治环境影响着民众的参与度和诉求表达；教育水平决定了

人们的认知能力和思想深度。在五四运动中，民族资本主义的发展、新旧政治纷争、巴黎和会外交失败等

因素共同作用，才使得五四运动得以爆发。

综上所述，信息技术的推动是新知识传递和社会运动兴起的重要因素之一，但不是唯一因素，社会运动的

发生是经济、政治、教育等多种因素综合作用的结果。

【变式1】阅读材料，完成下列要求。

材料如果中国历史有一个“黄金时代”，那么或许就是唐朝。她像19世纪的英国、20世纪的美国，在

政治、经济、社会、文化、外交各方面卓越于世，极具辐射力。以下为该书的章目录：

第一章世界主义的唐帝国

第二章长安城不是一天建成的

第三章贞观之治与唐代政治文明

第四章写入日本历史的大唐基因

第五章唐朝与西域的文化融合

第六章美得张扬的唐代女性

第七章佛教与大唐气象

第八章书写时代的唐代诗人

第九章千年前的东方交响乐

第十章唐代书画的传世魅力

——摘编自荣新江、辛德勇等《唐：中国历史的黄金时代》

根据材料并结合所学知识，请围绕材料观点提出自己的看法，可以肯定、修正或否定，并对自己的看法予

以解释说明。（要求：观点明确，解释说明要有史实依据，逻辑清晰）

【答案】示例：看法（观点）：唐朝是中国历史的黄金时代。解释说明：一是政治稳定与制度创新：唐朝

开启了贞观之治和开元盛世的辉煌篇章。唐朝进行了多项制度创新，如三省六部制的实施，加强了中央集

权，提高了行政效率等。二是经济繁荣与商业交流：唐朝经济空前繁荣，农业、手工业、商业均取得了长

足进步。三是文化昌盛与艺术辉煌：唐朝文化兼容并蓄，形成了独特的“唐风”。四是科技发展与对外影

响：唐朝在科技领域取得了显著成就，如孙思邈的《千金方》集医学之大成，对后世影响深远。唐文化对

周边国家和地区产生了重大影响，如日本在唐朝的影响下，进行了大化改新等。综上所述，唐朝以其政治

稳定、经济繁荣、文化昌盛、科技发展及广泛的国际影响力，成为中国历史上一个辉煌的黄金时代。（如

从修正或否定角度提出观点，答案合理亦可酌情给分，但需从政治、经济、科技、外交等四个以上方面进

行史论分析说明，总结要体现对观点的升华。）

【解析】本题是评论解说题。时空是唐朝中国。依据材料信“如果中国历史有一个‘黄金时代‘，那么或

许就是唐朝。”可以得出观点：唐朝是中国历史的黄金时代。论证的角度可以从材料中挖掘，如根据材料

“第三章贞观之治与唐代政治文明”可从唐朝政治文明角度，并结合所学，可组织科举制、三省六部制等

具体知识点解释。根据材料“第一章世界主义的唐帝国”、“第四章写入日本历史的大唐基因”可从唐

文化的对外影响角度，并结合所学知识，唐文化对日本大化改新的影响来具体论述。根据材料”第八章书

写时代的唐代诗人”、“第九章千年前的东方交响乐”、“第十章唐代书画的传世魅力”可从唐朝的文

化角度，并结合所学知识唐诗、书法、绘画等的成就来具体论述。也可根据所学经济、科技等角度，并结

合具体史实论述。

【变式2】阅读材料，完成下列要求。

材料一般来说，一个国家的经济循环，如果进出口贸易（货物贸易+服务贸易）占GDP的比重在60%以上

是以外循环为主体，在40%以内则是以内循环为主体。我国从1950年到2050年这100年的时间里，大体可

以分为三个阶段三种类型：

第一个阶段，是1950年到1980年，我国经济是一个相对封闭的内循环。当时每年进出口贸易占GDP不到

10%o

第二个阶段，是改革开放以来一直到党的十八大之前，是一个以外循环为主，牵引内循环的阶段。2006年

中国进出口贸易占GDP的比重达到71%。

第三个阶段，党的十八大以来，中央提出了经济发展新常态，着力推出供给侧结构性改革，持续扩展经济

的内生动力，我国进出口贸易占GDP的比重逐年下降，2016年降到了38%。

----摘编自黄奇帆《中国对外开放的五大新特征和五大新任务》

根据材料并结合所学知识，针对以上观点提出你的见解（赞成、质疑、修改或另有观点等皆可），并加以

论证。（要求：见解明确、史论结合、表述清晰）

【答案】示例一见解：新中国成立以来，我国经济循环模式应国内外形势的演变几度调整。

论证：建国初期到改革开放前，因我国底子薄，经济建设成就不够大，意识形态领域的斗争时有发生，思

想解放不够，世界上两大阵营尖锐对峙，国际形势的复杂，我国经济实行国内循环为主。改革开放30年来，

和平与发展成为时代主题，我国外部环境大大改善，坚持以经济建设为中心，实行改革开放，逐步建立社

会主义市场经济体制，加入WT0,我国正确选择并成功推行外循环为主经济循环模式。新时代，面对百年未

有之大变局，我国国际国内形势出现新的机遇与挑战，适时提出国内大循环为主，国际国内双循环为辅是

明智之举。

总之，新中国成立以来，我们所面对的国际国内形势不断变化，我们在站起来、富起来、强起来的战略发

展期实行不同的经济循环模式是应时而变，顺势而为。

示例二见解：建国初期到改革开放前的内循环为主是迫不得已的。

论证：新中国成立时，世界上两大阵营尖锐对峙，以美国为首的资本主义阵营对新中国实行政治上孤立、

经济上封锁、军事上威胁，新中国没法拓展海外市场。这种情况下新中国实行“一边倒”方针，主要在社

会主义阵营内部交往。新中国经过长期的战乱，一穷二白，"能造什么？一根火柴都造不了”，客观上也

缺乏打开市场的产品。社会主义制度确立起来后，围绕社会主义建设，我们有成功探索，也出现了重大失

误，特别是文革十年，经济倒退。思想上“什么是社会主义，怎样建设社会主义”始终没有搞清楚。行动

上畏首畏尾，习惯于传统的行政手段、群众运动。

总之，此阶段外部环境不允许，内部自身实力不具备，思想上又大受禁锢，被迫以内循环为主。

示例三见解：改革开放30年来的外循环为主是抢抓机遇的发展。

论证：社会主义建设的重大失误，特别是文革倒退的十年，使我们与发达国家的差距越来越大。而以亚洲

四小龙为代表的新兴国家抓住发达国家产业转移的机遇，积极争取加工代工，发展出口导向型经济，经济

迅速提升，为我们提供了学习借鉴的榜样。同时，国内大力实施经济体制改革，力图增强企业活力。国有

企业改革从厂长经理负责制到建立现代企业制度，完善产业链，打通上下游。1992年提出建立社会主义市

场经济体制目标，2001年加入世贸组织，将我们的对外开放提高到新的水平。

总之，面对一系列左的失误导致的社会主义建设挫折，我们深刻反思，抢抓机遇，在改革开放的促进下取

得新的巨大成就。

示例四见解：新时代以内循环为主体是应对百年变局的明智之举。

论证：经过几十年的发展，中国货物贸易的基数已经非常庞大，如果每年还以百分之十几的量增长，增量

这块比许多国家全部贸易总量还多，很容易引发国际贸易摩擦。中国劳动力成本增加，土地成本、各种要

素成本和生态环保要求成本提高，再靠消耗大量资源，搞加工贸易已没有优势。全世界近80年的经济发展

表明，发展中的大国总是以进出口贸易的外循环为主，拉动自己的经济发展，世界经济强国一定是以内循

环为主。美国、欧盟甚至日本每年的进出口贸易占GDP的比重一直保持在5%左右。试想，如果我们没有提

前调整，特朗普上台打贸易战、加关税，拜登搞封锁、脱钩，再遇上新冠疫情，全球市场的萎缩，我们的

经济必将遭受重大打击，十分被动。

总之，以国内大循环为主体是我国从大国成为强国过程中的必然选择。

【解析】本题是论述题之选择观点说明题，时空是现代（中国）。首先，针对以上观点提出见解（赞成、

质疑、修改或另有观点等皆可），据材料“我国从1950年到2050年这100年的时间里，大体可以分为三

个阶段三种类型”和所学可得出，新中国成立以来，我国经济循环模式应国内外形势的演变几度调整。然

后，主要从国际背景、国内因素和经济政策等方面加以论证，具体为：建国初期到改革开放前，因我国底

子薄，经济建设成就不够大，意识形态领域的斗争时有发生，思想解放不够，世界上两大阵营尖锐对峙，

国际形势的复杂，我国经济实行国内循环为主。改革开放30年来，和平与发展成为时代主题，我国外部环

境大大改善，坚持以经济建设为中心，实行改革开放，逐步建立社会主义市场经济体制，加入WT0,我国正

确选择并成功推行外循环为主经济循环模式。新时代，面对百年未有之大变局，我国国际国内形势出现新

的机遇与挑战，适时提出国内大循环为主，国际国内双循环为辅是明智之举。最后，小结升华见解为，新

中国成立以来，我们所面对的国际国内形势不断变化，我们在站起来、富起来、强起来的战略发展期实行

不同的经济循环模式是应时而变，顺势而为。还可以分别对每个阶段提出见解，如：建国初期到改革开放

前的内循环为主是迫不得已的、改革开放30年来的外循环为主是抢抓机遇的发展、新时代以内循环为主体

是应对百年变局的明智之举等。本题为开放性试题，注意见解明确、史论结合、表述清晰，言之有理即可。

03高考练场

高考真题

1.（2024•福建卷）阅读材料，完成下列要求。

材料中国国家版本馆的建立，是国家从文化安全和文化复兴的战略考量出发，作出的重大部署。中国国

家版本馆将承载中华文明、关乎民族文脉传承的各类版本规划保藏。中华版本是指古今中外载有中华文明

印记、文化符号和文脉信息的各类载体，包括但不限于陶石兽骨、金属竹木、实物纸张、虚拟数字。例如，

中国国家版本馆中央总馆以“中国古代哲学”为主题，选取《老子道德经》《庄子南华真经》《孟子》《法

苑珠林》等为版本资源，具体展现了中国古代学术思想的繁荣。

参照中国国家版本馆关于中华版本的定义和做法，就世界历史上的任一文明，聚焦于某一主题，列出至少

三种版本资源并阐明理由。（要求：文明与主题明确，版本资源与主题相符；观点正确、史实准确、阐述

充分、逻辑清晰。）

【答案】文明与主题：古希腊文明的哲学思想

版本资源：柏拉图的《理想国》；亚里士多德的《形而上学》；苏格拉底的对话录

理由：《理想国》是柏拉图的代表作之一，集中展现了他关于理想社会、正义、知识与教育的思考。这部

作品不仅是了解柏拉图哲学思想的核心文本，也对后世西方哲学和政治学产生了重大影响，体现了古希腊

文明在哲学上的深刻思考。亚里士多德的《形而上学》是研究存在、实体和本质的经典之作，系统地奠定

了形而上学这一支学科的基础。亚里士多德通过对“事物为何存在”这一基本问题的探讨，丰富了哲学的

内涵，成为西方哲学史上影响深远的理论基础。苏格拉底虽无著作留世，但通过柏拉图的对话录，如《斐

多篇》，我们可以学习到苏格拉底以对话方式探讨哲学问题的风格。这些文本记录了苏格拉底关于灵魂不

朽与哲学追问的思想核心，为理解古希腊哲学的奠基阶段提供了重要资料。这三种版本资源集中表达了古

希腊文明在哲学领域的成就和影响力，通过共同探讨人性、知识和社会理想，展现了该文明的思想高度。

【解析】本题是论述题之历史事物阐释题。时空是古代及近现代世界。首先解读材料，材料以2022年建立

的中国国家版本馆及其做法为情境，本题的材料交代了中国国家版本馆建立的背景、目的，指明了中华版

本的定义。材料还提示了“斯文在兹一一中华古代文明版本展”的“中国古代哲学”展览中的具体做法及

其意义。材料给出的是古代中华文明中的哲学这一主题，其中的版本资源包括儒、释、道的著作，以及其

在繁荣中国古代学术思想、延续中国历史文脉上的重要作用。本题的设问要求考生“参照中国国家版本馆

关于中华版本的定义和做法”，结合所学世界历史知识，从四个方面进行作答：文明、主题、版本资源及

其重要性。考生须在充分获取和解读材料信息的基础上，根据自身熟悉或感兴趣的世界历史知识，自拟主

题，选择可依托的版本资源，并清晰阐述版本资源的内容及其在世界文明史形成、发展进程中的重要性。

参照中华版本的定义，这里的版本资源不限于古籍，还包括书写在兽骨、纸莎草上，刻在山壁、陶器上，

记录在羊皮卷上，亥后人印刷、书写在纸上，承载人类命运共同体价值的各类资源。其次，可以选择文明

与主题：古希腊文明的哲学思想。版本资源：柏拉图的《理想国》；亚里士多德的《形而上学》；苏格拉

底的对话录。理由：《理想国》是柏拉图的代表作之一，集中展现了他关于理想社会、正义、知识与教育

的思考。这部作品不仅是了解柏拉图哲学思想的核心文本，也对后世西方哲学和政治学产生了重大影响，

体现了古希腊文明在哲学上的深刻思考。亚里士多德的《形而上学》是研究存在、实体和本质的经典之作，

系统地奠定了形而上学这一支学科的基础。亚里士多德通过对“事物为何存在”这一基本问题的探讨，丰

富了哲学的内涵，成为西方哲学史上影响深远的理论基础。苏格拉底虽无著作留世，但通过柏拉图的对话

录，如《斐多篇》，我们可以学习到苏格拉底以对话方式探讨哲学问题的风格。这些文本记录了苏格拉底

关于灵魂不朽与哲学追问的思想核心，为理解古希腊哲学的奠基阶段提供了重要资料。

最后总结，这三种版本资源集中表达了古希腊文明在哲学领域的成就和影响力，通过共同探讨人性、知识

和社会理想，展现了该文明的思想高度。

2.（2024•江西卷）阅读材料，完成下列要求。

中国优秀史学遗产和优良史学传统是中华优秀传统文化的重要组成部分，同时与马克思主义历史理论有许

多契合之处，具体如下：

中国优秀史学遗产和优良史学传

马克思主义历史理论

统

我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学重视历史、重视史学

研究历史以探讨揭示社会发展规律为基本宗旨明理、明道、通古今之变

人民群众是历史的创造者民本思想

人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教衣食足则知荣辱、民以衣食为本

历史不是''神”的启示，而是人的启示，并且只能是人的启示彰往察来、知古鉴今、以史为鉴

•摘编自瞿林东《建构中国自主的历史学知识体系的思考》

结合所学知识，围绕“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”，任选表2中某一对或者整体关系进

行论证，也可以修改、补充或提出新关系，并加以论述。（要求：观点正确、史论结合、逻辑严谨）

【答案】马克思主义基本原理同中华优秀传统文化/中华传统史学文化是有契合的。

马克思主义历史理论强调人民群众是历史的创造者，认为历史的发展是由广大人民群众的实践活动推动的。

这一观点与中华优秀传统文化中的“民本思想”高度契合。中国古代的“民本思想”主张“民为邦本，本

固邦宁”，即人民是国家的根本，只有人民生活安定，国家才能繁荣昌盛。这种思想在中国历史上有着深

厚的根基，体现在许多历史事件和政策中。

例如，明朝初期，朱元璋推行的“休养生息”政策，注重减轻农民负担，恢复和发展农业生产，正是“民

本思想”的具体体现。这一政策的实施，使得明朝初期社会经济得以迅速恢复和发展，人民生活逐渐改善，

国家也因此得以稳定和繁荣。

马克思主义认为，人民群众的物质生活条件是推动历史发展的根本动力。中国古代的“民以衣食为本”思

想也强调了物质生活的重要性，认为只有在满足了基本的物质需求之后，人民才能追求更高层次的精神生

活和社会活动。这与马克思主义的观点不谋而合。

总之，马克思主义历史理论与中华优秀传统文化中的“民本思想”在强调人民群众的重要性和物质生活的

基础性方面有着深刻的契合。这种契合不仅体现了两者在理论上的一致性，也为我们在新时代坚持和发展

马克思主义提供了宝贵的文化资源和历史经验。

【解析】本题是论述题之历史事物阐释题。时空是近现代中国。首先解读材料，材料主要阐述了中国优秀

史学遗产和优良史学传统是中华优秀传统文化的重要组成部分，同时与马克思主义历史理论有许多契合之

处，通过表格形式展示出来。根据题目要求结合所学知识，围绕“马克思主义基本原理同中华优秀传统文

化相结合”，任选表2中某一对或者整体关系进行论证，也可以修改、补充或提出新关系，并加以论述。

可拟论题为马克思主义基本原理同中华优秀传统文化/中华传统史学文化是有契合的。其次，从马克思主义

理论强调人民群众是历史的创造者，认为历史的发展是由广大人民群众的实践活动推动的角度论述，然后

举例说明。如明朝初期，朱元璋推行的“休养生息”政策，注重减轻农民负担，恢复和发展农业生产，正

是“民本思想”的具体体现等角度论述证明；最后总结，总之，马克思主义历史理论与中华优秀传统文化

中的“民本思想”在强调人民群众的重要性和物质生活的基础性方面有着深刻的契合。这种契合不仅体现

了两者在理论上的一致性，也为我们在新时代坚持和发展马克思主义提供了宝贵的文化资源和历史经验。

3.（2024•全国甲卷）阅读材料，完成下列要求。

材料

▼IWW3人口>500万我域“

——摘编自（美）帕特里克•曼宁《世界历史上的移民》等

结合所学世界近现代史知识，从图中概括出一种变化趋势，并予以简要阐释。（要求：概括的趋势合理，

观点正确，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）

【答案】示例

观点：发展中国家城市化进程得到明显地提高。

阐释：第二次工业革命期间，工业化进程加速了城市化的步伐。大城市分布在主要的资本主义国家，数量

也较少。而亚非拉国家或地区被沦为殖民地或半殖民地，工业化发展的缓慢使得城市化进程落后。世界各

国发展明显地不平衡。二战后，资本主义国家社会经济的恢复和产业升级带动了城市化进一步发展。广大

发展中国家在获得政治独立后，着力于现代化的建设，亚非拉的部分国家取得了显著成就，同时冷战后经

济全球化加快发展，各国联系日益紧密。这些有利于发展中国家城市化的加快发展。因此二战后在亚非拉

国家大城市的数量明显地增加。但是与发达国家相比，发展中国家的工业化建设和城市化的发展仍有很长

的道路要走。总之，21世纪以来世界多极化继续发展和经济全球化不可逆转，各国只有合作共赢才能促进

全球的共同发展。

【解析】本题是论述题之选择观点阐释题。时空：近现代（世界）。首先，仔细阅读材料中的两幅图片来

拟定正确世界变化趋势，例如，根据两幅图片的比较可以拟定观点为发展中国家城市化进程得到明显地提

高。然后，结合世界近现代史相关知识加以阐述此观点，例如：对第一幅图的分析，结合所学从第二次工

业革命发动资本主义国家工业化下城市化的发展、亚非拉殖民地半殖民地国家或地区工业化和城市化发展

缓慢的角度来分析世界各国城市化发展的不平衡。对第二幅图的分析，结合所学从二战后发达国家经济恢

复和产业升级下的城市化的发展、战后亚非拉民族独立后现代化建设下城市化的快速发展、经济全球化的

加快发展的角度分析。最后，总结归纳，例如：21世纪以来世界多极化继续发展和经济全球化不可逆转，

各国只有合作共赢才能促进全球的共同发展。

4.（2023•河北卷）阅读材料，完成下列要求。

材料陈翰笙（1897—2004）在苏联担任国际农民运动研究所研究员期间，曾与苏联、匈牙利等国经济学

者围绕中国社会性质展开论辩。这些外国学者机械使用马列理论，否认当时中国的半殖民地半封建社会性

质，认为中国农村已进入资本主义时代。陈翰笙与其进行了激烈争论，但缺乏有力的辩驳证据，遂决定“对

中国的社会作一番全面的调查研究”。回国之后，为了弄清中国社会的性质，陈翰笙组织一批学者先后在

营口、大连、长春、无锡、保定及广东岭南等地展开农村调查和研究，产生了广泛影响，逐渐形成“中国

农村派”。

中国农村派认为：在中国农村，资本主义生产方式与封建性生产方式是并存的，但封建残余占优势；中国

农民的商品生产不是资本主义的自由生产，而是贫困导致的；资本主义农业生产方式在中国农村未占优势，

半封建的小农经营仍是农业经营的支配形态，阻碍着资本主义农业的生产；帝国主义对中国农村的半封建

性有维持作用。

——摘编自李金铮《早期中国马克思主义学者对农村经济的主张》等

（2）根据材料并结合所学知识，运用唯物史观的基本观点，对中国农村派的活动及主张进行阐释。

【答案】（2）阐释：中国农村派通过对中国农村调查和研究，获得了大量数据，掌握了真实情况，并与马

克思主义的基本原理和方法有机地结合起来，通过缜密分析，对我国社会的性质做出了科学的回答：中国

是一个半殖民地半封建社会。

“中国农村派”的农村调查研究，反映了早期中国马克思主义学者正确运用马克思主义基本原理对中国农

村经济的具体分析，对宣传马克思主义和党的路线政策，作出了重大历史贡献。

【解析】（2）这是论述题之选择观点说明题，这一题所涉及的最大范围的时空是近代中国。审问题可知,

围绕“中国农村派的活动及主张”展开阐释。据材料“展开农村调查和研究”“中国农村派认为：在中国

农村，资本主义生产方式与封建性生产方式是并存的，但封建残余占优势……”等信息并结合所学“唯物

史观的内容之包括社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑”等知识可得出，中国农村派是如何运

用马克思主义唯物史观分析中国农村和社会性质的，如中国农村派通过对中国农村调查和研究，获得了大

量数据，掌握了真实情况，并与马克思主义的基本原理和方法有机地结合起来，通过缜密分析，对我国社

会的性质做出了科学的回答：中国是一个半殖民地半封建社会。然后阐释马克思主义唯物史观与中国实际

相结合的意义，如“中国农村派”的农村调查研究，反映了早期中国马克思主义学者正确运用马克思主义

基本原理对中国农村经济的具体分析，对宣传马克思主义和党的路线政策，作出了重大历史贡献。

5.（2023•重庆卷）阅读材料，回答问题。

关于中国，西方人起码应该知道，首先，它是一个人口大国；其次，中国文化与西方文化迥然不同，中国

人的生活方式亦与西方生活方式千差万别；第三，他们正经历着一场迅猛的发展与变革。论人口、论国力，

古代中国与罗马帝国相埒。今天中国人口占世界总人口的1/5到1/4。近几十年来世界迅速“变小”，与这

么庞大的一群人打交道显然将会深刻地影响西方人的生活。1941年以来中国及其周围地区进行的三次战争

已使美国人清楚地认识到了这一点。文化上的隔阂是巨大的，过去一个世纪内急剧增强的接触趋于减少这

一文化隔阂，但另外一些因素又扩大了彼此间的距离。对兴趣在于艺术、文学、哲学和宗教方面的人文学

者来说，中国的传统社会堪称西方文化的一面镜子。

——摘编自【美】费正清《中国：传统与变革》

阅读材料，任选角度，提出个观点，并结合所学知识进行论证。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，

表达清晰）

【答案】示例：影响中西文化交流的因素是多样的。

论述：中国与西方之间存在着经济方式和生活方式的差异，这种差异使得中西方之间存在着一定的交流与

交融。20世纪40年代以来，随着人类社会技术的进步和发展，世界不同地区之间的交流与交融不断加强，

中国和西方之间的交流不断增强，随着交流的密切，双方的隔阂减少。但由于社会制度、意识形态和文化

传统的差异，又增加了中西方之间的隔阂。由此说明影响中西文化交流了的因素是多样的。

【解析】本题是论述题之结论探究题。时空：近现代世界。本题为开放性试题，没有固定答案。根据“1941

年以来中国及其周围地区进行的三次战争已使美国人清楚地认识到了这一点。文化上的隔阂是巨大的，过

去一个世纪内急剧增强的接触趋于减少这一文化隔阂，但另外一些因素又扩大了彼此间的距离”可知，影

响中西方文化交流的因素是多样的。经济全球化的发展有利于密切中西方之间的文化交流，而社会制度、

意识形态和文化传统的差异，又会增加了中西方之间的隔阂。最后得出结论，影响中西文化交流了的因素

是多样的。从其他角度总结论点进行阐述，言之有理亦可。

6.（2023•海南卷）阅读材料，完成下列要求。

材料下表

1.文学艺术作品创作者或作品人物II.相关历史事件

A.诗歌《西里西亚纺织工人》B.歌曲《国际海涅鲍狄埃、狄盖①拿破仑入侵俄国②1848年欧洲革

歌》特命

C.小说《战争与和平》托尔斯泰③美国内战

D.电影《我的1919》顾维钧④巴黎公社革命

E.小说《汤姆叔叔的小屋》斯托夫人⑤抗日战争

F.芭蕾舞剧《红色娘子军》洪常青、吴清华⑥第一次世界大战

G.小说《永别了，武器》海明威⑦海南椰林寨战斗

H.歌曲《黄河大合唱》光未然、冼星海⑧巴黎和会

（2）从已配对的四组信息中提炼一个主题，结合所学知识予以阐述。（要求：主题明确，观点正确，史论

结合，符合逻辑，表达清晰）

【答案】（2）示例：选择这四组信息B-④