2024年八年级生物上册 4.4.5《人类优生与基因组计划》教学实录1 （新版）济南版

2024年八年级生物上册4.4.5《人类优生与基因组计划》教学实录1（新版）济南版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课设计以《人类优生与基因组计划》为主题，结合八年级生物教材，通过引导学生探究人类基因组的奥秘，了解优生优育的重要性，培养学生的科学素养和责任感。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和实验操作，让学生在探究中学习，提高学生的实践能力和创新能力。二、核心素养目标1.培养学生的科学探究精神，通过实验和案例分析，激发学生对生物科学的好奇心和求知欲。

2.提升学生的生物科学思维，引导学生运用科学方法分析问题，形成科学论证的能力。

3.强化学生的社会责任感，使学生认识到优生优育对家庭、社会和国家的重要性，培养其关爱生命、尊重生命的价值观。三、教学难点与重点1.教学重点

①人类基因组计划的基本概念和目的，使学生理解基因组研究对医学、农业等领域的意义。

②优生优育的基本原则和措施，引导学生认识到优生优育对提高人口素质的重要性。

③通过案例分析，让学生掌握基因检测技术在预防遗传病中的应用，提高学生的科学素养。

2.教学难点

①基因组结构的复杂性，引导学生理解人类基因组计划的艰巨性和重要性。

②基因与性状的关系，帮助学生建立基因遗传的基本概念，理解遗传变异的原理。

③优生优育政策与伦理问题的探讨，引导学生思考如何在遵循伦理原则的前提下，推动优生优育工作的开展。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人类优生与基因组计划》相关的教材章节。

2.辅助材料：准备与人类基因组结构和功能相关的图片、基因图谱图表，以及优生优育案例视频。

3.实验器材：准备DNA提取实验所需的工具和试剂，如离心管、移液器、DNA提取试剂盒等。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学环境整洁、安全。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示人类基因组计划的重大成就图片，提出问题：“基因组计划为何如此重要？它对我们有什么影响？”

-回顾旧知：简要回顾细胞、DNA、基因等基本概念，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.介绍人类基因组计划的历史背景、目标和意义。

b.详细讲解基因组结构，包括染色体、DNA、基因等概念。

c.分析基因与性状的关系，解释遗传变异的原理。

-举例说明：

a.以实际案例展示基因检测在预防遗传病中的应用。

b.通过图表展示基因突变对人类健康的影响。

-互动探究：

a.引导学生分组讨论，探讨优生优育的意义和实施方法。

b.实施DNA提取实验，让学生亲自动手操作，加深对基因知识的理解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.分组完成基因组结构图绘制，巩固对基因组结构的认识。

b.每组选取一个优生优育案例，进行讨论和分析。

-教师指导：

a.巡视各组，观察学生操作，解答学生在实验过程中遇到的问题。

b.引导学生总结实验结果，提炼出关键知识点。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调基因组计划的重要性和优生优育的意义。

-拓展思考：

a.引导学生思考基因编辑技术在医学、农业等领域的应用前景。

b.讨论如何在遵守伦理原则的前提下，推动优生优育工作的开展。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于基因组计划或优生优育的短文，以加深对知识的理解和应用。

6.教学反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。六、知识点梳理1.人类基因组计划

-历史背景：介绍人类基因组计划的起源、目标和意义。

-目标：完成人类基因组的测序，揭示人类遗传信息的奥秘。

-意义：对医学、农业、生物技术等领域的发展具有重要意义。

2.基因组结构

-染色体：介绍染色体的概念、组成和功能。

-DNA：讲解DNA的结构、功能和遗传信息传递过程。

-基因：解释基因的定义、组成和作用，以及基因与性状的关系。

3.遗传变异

-遗传变异的概念：介绍遗传变异的定义、类型和来源。

-遗传变异的影响：分析遗传变异对生物进化和人类健康的影响。

-遗传变异的应用：探讨遗传变异在医学、农业等领域的应用。

4.优生优育

-优生优育的概念：介绍优生优育的定义、原则和目标。

-优生优育的措施：讲解优生优育的具体措施，如婚前检查、遗传咨询等。

-优生优育的意义：阐述优生优育对提高人口素质、保障家庭幸福的重要性。

5.基因检测技术

-基因检测技术的概念：介绍基因检测技术的定义、原理和应用。

-基因检测技术的类型：讲解常见的基因检测技术，如DNA测序、基因芯片等。

-基因检测技术的应用：分析基因检测技术在预防遗传病、个性化医疗等方面的应用。

6.基因编辑技术

-基因编辑技术的概念：介绍基因编辑技术的定义、原理和应用。

-基因编辑技术的类型：讲解常见的基因编辑技术，如CRISPR-Cas9等。

-基因编辑技术的应用：探讨基因编辑技术在医学、农业等领域的应用前景。

7.伦理问题

-伦理问题的概念：介绍伦理问题的定义、类型和来源。

-伦理问题的探讨：分析基因检测、基因编辑等技术在应用过程中可能出现的伦理问题。

-伦理问题的应对：探讨如何在遵守伦理原则的前提下，推动优生优育和基因技术的应用。七、重点题型整理1.题型：解释基因组计划的意义。

-细节补充：基因组计划的意义不仅在于揭示人类遗传信息的奥秘，还包括推动医学、农业等领域的科技进步，提高人类生活质量。

-举例：基因组计划的完成有助于开发新的治疗方法，如针对个体基因特征的精准医疗。

2.题型：描述DNA的结构和功能。

-细节补充：DNA分子由两条长链组成，通过碱基互补配对形成双螺旋结构，承载遗传信息，并参与基因表达。

-举例：DNA的复制过程保证了遗传信息的稳定传递，而转录和翻译过程则将遗传信息转化为蛋白质。

3.题型：分析基因与性状的关系。

-细节补充：基因通过编码蛋白质来影响生物的性状，但性状的表达还受到环境因素的影响。

-举例：人类的肤色是由基因决定的，但环境因素如阳光照射也会影响肤色。

4.题型：讨论遗传变异在生物进化中的作用。

-细节补充：遗传变异为生物进化提供了原材料，通过自然选择和基因流等机制，推动物种的进化。

-举例：长颈鹿的长颈是通过长期的遗传变异和自然选择形成的。

5.题型：解释优生优育的原则和措施。

-细节补充：优生优育的原则包括婚前检查、遗传咨询、合理生育等，旨在提高人口素质，减少遗传病的发生。

-举例：通过婚前检查，可以识别携带遗传病基因的个体，减少后代患病的风险。八、板书设计1.人类基因组计划

①基因组计划简介

②目标：完成人类基因组测序

③意义：医学、农业、生物技术等领域的发展

2.基因组结构

①染色体

②DNA：双螺旋结构、碱基互补配对

③基因：编码蛋白质、遗传信息

3.遗传变异

①遗传变异概念

②类型：基因突变、基因重组

③影响与进化

4.优生优育

①原则：婚前检查、遗传咨询、合理生育

②措施：提高人口素质、减少遗传病发生

5.基因检测技术

①概念：基因检测技术

②类型：DNA测序、基因芯片

③应用：预防遗传病、个性化医疗

6.基因编辑技术

①概念：基因编辑技术

②类型：CRISPR-Cas9

③应用：医学、农业等领域

7.伦理问题

①伦理问题概念

②类型：基因检测、基因编辑

③应对：遵守伦理原则反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试引入更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。

2.案例教学：结合实际案例，让学生在实践中学习，加深对理论知识的理解，增强应用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：课堂时间安排上，有时过于注重讲解，导致学生参与互动的时间不足。

2.教学方法：在引导学生进行实验操作时，个别学生操作不规范，需要加强个别指导。

3.教学评价：对学生的评价方式较为单一，需要增加多元化的评价手段，如课堂表现、实验报告等。

反思改进措施（三）

1.优化课堂时间分配：合理调整课堂结构，确保有足够的时间让学生参与互动，提高课堂效率。

2.加强个别指导：针对学生在实验操作中的不规范行为，及时给予纠正和指导，确保实验安全有效。

3.多元化评价手段：引入课堂表现、实验报告、小组讨论等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。

4.结合实际案例：在讲解理论知识时，更多地结合实际案例，让学生在实际情境中学习，提高解决问题的能力。

5.强化教学反思：课后及时进行教学反思，总结经验教训，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中关于人类基因组计划的相关章节，总结基因组计划的主要目标和意义。

2.完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对基因组结构和功能的理解。

3.选择一个与基因组计划相关的案例，如基因检测在疾病预防中的应用，撰写一篇短文，分析其影响和意义。

4.设计一个简单的实验方案，模拟DNA的复制过程，并说明实验步骤和预期结果。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保每个学生都能得到反馈。

2.对于选择题和填空题，检查学生的答案是否准确，对于错误的地方，提供正确答案和解释。

3.对于简答题