2023九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲第2课时 维护祖国统一教学实录 新人教版

2023九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2课时维护祖国统一教学实录新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2023九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2课时维护祖国统一教学实录

2.教学年级和班级：九年级（2）班

3.授课时间：2023年3月20日星期一第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的爱国主义精神，增强对祖国统一的认识和认同感。

2.提升学生的法治意识，使学生了解维护国家统一的法律依据和重要性。

3.增强学生的社会责任感和集体荣誉感，培养学生为维护国家统一作出贡献的意识。

4.促进学生形成正确的国家观、民族观和公民意识，培养学生的公民素养。重点难点及解决办法重点：

1.理解“一国两制”原则在维护祖国统一中的作用。

2.掌握维护国家统一的基本法律知识和途径。

难点：

1.理解“一国两制”的复杂性和实践中的挑战。

2.将抽象的法律知识与学生实际生活相结合，提高法治意识。

解决办法：

1.通过案例分析，帮助学生理解“一国两制”的内涵和实施过程。

2.组织小组讨论，让学生探讨如何在日常生活中践行维护国家统一的原则。

3.结合时事新闻，引导学生关注维护国家统一的相关法律事件，提高法治素养。

4.运用多媒体教学，以直观的方式展示法律知识，增强学生的理解和记忆。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解“一国两制”的历史背景、原则和意义，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，分析维护国家统一的具体措施和挑战。

3.案例分析法：通过真实案例，让学生深入理解维护国家统一的重要性及法律实践。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示相关图片、视频，增强课堂直观性和吸引力。

2.网络资源：引入网络教学资源，如在线视频、文章等，拓展学生视野。

3.互动软件：利用互动教学软件，让学生参与答题、讨论，提高课堂参与度。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对维护祖国统一兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是祖国统一吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国家统一的图片或视频片段，让学生初步感受祖国统一的魅力或特点。

简短介绍祖国统一的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、祖国统一基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解祖国统一的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解祖国统一的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍祖国统一的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、祖国统一案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解祖国统一的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的祖国统一案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解祖国统一的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用祖国统一原则解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与祖国统一相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对祖国统一的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调祖国统一的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括祖国统一的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调祖国统一在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用祖国统一原则。

七、课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的综合运用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于祖国统一的小论文或报告，要求结合所学知识和个人观点，探讨如何维护祖国统一，并提出自己的见解。

提醒学生注意论文的结构和逻辑性，鼓励他们发挥创意，提出创新性的观点。学生学习效果学生学习效果是衡量教学成效的重要指标。在本节课《维护祖国统一》的学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解“一国两制”的概念及其在维护国家统一中的作用。

-学生掌握了维护国家统一的基本法律知识和途径，如《反分裂国家法》等。

-学生了解了中国历史上维护国家统一的重要事件和人物，增强了历史意识。

2.思维能力：

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，学会了如何从多角度思考问题，形成了批判性思维。

-学生在讨论祖国统一未来发展时，能够提出有建设性的意见和看法。

3.情感态度：

-学生对祖国统一的情感认同感增强，激发了爱国主义情感。

-学生对维护国家统一的使命感和责任感有了更深刻的认识。

-学生对待国家统一问题的态度更加成熟和理性。

4.行动能力：

-学生学会了如何在日常生活中践行维护国家统一的原则，如遵守法律法规，尊重不同民族的文化传统。

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如在学校中宣传祖国统一的重要性，反对分裂主义言论。

-学生在参与社会活动中，能够主动承担起维护国家统一的责任。

5.合作与交流能力：

-学生在小组讨论中，学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生通过课堂展示与点评环节，提高了表达自己观点的能力，并学会了倾听他人的意见。

-学生在课堂互动中，学会了如何与他人交流，形成良好的沟通习惯。

6.综合运用能力：

-学生能够将祖国统一的知识与实际生活相结合，提高综合运用知识的能力。

-学生在课后作业中，能够运用所学知识，撰写有关祖国统一的论文或报告，体现了知识的迁移能力。

-学生在参与社会实践和志愿服务活动中，能够将所学知识转化为实际行动，展现了良好的综合素质。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中的重要环节，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。以下是对本节课《维护祖国统一》的课堂评价方案：

（1）提问与反馈

在课堂教学中，教师将通过提问的方式检查学生对知识的掌握程度。问题设计将涵盖基础知识、案例分析以及学生讨论成果的深度。对于学生的回答，教师将给予及时的反馈，肯定正确答案，纠正错误理解，并鼓励学生进一步思考。

（2）观察与记录

教师将密切关注学生在课堂上的参与度、合作精神、表达能力和解决问题的能力。通过观察学生的课堂表现，教师能够记录下学生的进步和需要改进的地方。

（3）小组讨论评价

小组讨论是本节课的一个重要环节，教师将评价学生在小组讨论中的表现，包括积极参与度、贡献度、倾听他人意见的能力以及提出建设性意见的能力。

（4）课堂测试

为了检验学生对本节课内容的掌握情况，教师将设计一些课堂测试题，包括选择题、填空题和简答题。测试结果将作为课堂评价的一部分，用于评估学生的知识掌握程度。

2.作业评价

作业是巩固课堂知识的重要手段，以下是对本节课作业的评价方案：

（1）作业批改

教师将对学生的作业进行认真批改，确保作业的质量。批改内容包括作业的完整性、正确性和创新性。

（2）作业点评

在批改作业的同时，教师将对学生的作业进行点评，指出学生的优点和需要改进的地方。点评将具体到每个问题，帮助学生理解错误原因，并提供改进建议。

（3）作业反馈

教师将通过课堂或个别辅导的方式，及时反馈作业评价结果，确保学生了解自己的学习进展。反馈将鼓励学生继续努力，并对表现出色的学生给予表扬。

（4）作业追踪

对于作业中存在的问题，教师将进行追踪，确保学生能够及时纠正错误，并提高作业质量。这可能包括额外的辅导、小组讨论或课堂复习。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：在本节课中，我尝试通过案例分析来帮助学生理解维护祖国统一的重要性。这种教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让学生在具体的案例中体会抽象的法律知识。

2.小组合作学习的推广：我鼓励学生在小组中讨论和合作，这有助于培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。这种教学特色能够让学生在互动中学习，提高课堂参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对抽象法律知识的理解不够深入：虽然我通过案例和讨论来帮助学生理解，但部分学生对抽象的法律概念和原则的理解仍然不够透彻。

2.课堂时间分配不够合理：在案例分析环节，学生讨论的积极性很高，但有时会导致课堂时间超时，影响了其他教学内容的讲解。

3.学生参与度不均衡：在小组讨论中，部分学生参与度较高，而部分学生则较为被动，这可能导致课堂氛围不够活跃。

反思改进措施（三）

1.深化法律知识讲解：针对学生对法律知识的理解不够深入的问题，我计划在后续的教学中，结合具体的法律条文和案例，更深入地讲解法律知识，帮助学生建立系统的法律观念。

2.优化课堂时间管理：为了更好地控制课堂时间，我将提前规划好每个环节的时间，确保每个教学活动都有足够的时间进行，同时也要注意留出时间供学生提问和讨论。

3.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将在小组讨论中更加注重引导学生，确保每个学生都有机会发言，同时也会鼓励那些较为被动的学生积极参与讨论。此外，我还将设计一些互动环节，如角色扮演、辩论赛等，以增加学生的参与感和课堂活力。板书设计①维护祖国统一的重要性

-祖国统一是全体中华儿女的共同心愿

-维护祖国统一是中华民族的根本利益所在

-维护祖国统一是实现中华民族伟大复兴的必然要求

②“一国两制”原则

-“一国两制”的含义：一个国家，两种制度

-“一国两制”的实践：香港、澳门的回归

-“一国两制”的目标：保持香港、澳门的长期繁荣稳定

③维护国家统一的法律途径

-《反分裂国家法》

-维护国家统一的法律法规

-公民在维护国家统一中的责任和义务

④案例分析

-案例一：香港、澳门回归的历史背景和意义

-案例二：台湾问题及其解决方案

-案例三：维护国家统一的具体案例

⑤学生讨论成果

-祖国统一的重要性

-“一国两制”的实践与挑战

-维护国家统一的途径和方法典型例题讲解例题一：

问题：根据“一国两制”原则，香港特别行政区的行政长官是如何产生的？

答案：香港特别行政区的行政长官由一个具有广泛代表性的选举委员会根据本法选出，由中央人民政府任命。

例题二：

问题：在维护国家统一的过程中，公民应承担哪些责任和义务？

答案：公民应遵守国家统一的相关法律法规，维护国家主权和领土完整，反对一切形式的分裂活动，积极参与维护国家统一的宣传教育活动。

例题三：

问题：以下哪种行为不属于维护国家统一的行为？

A.参加爱国主义教育活动

B.反对一切形式的分裂活动

C.在社交平台上发表分裂国家的言论

D.积极参与国家统一的相关法律法规的宣传

答案：C

例题四：

问题：以下哪个事件不属于维护国家统一的重要事件？

A.香港回归

B.澳门回