2024九年级化学下册 第十单元 酸和碱课题1 常见的酸和碱第3课时 常见的碱教学实录（新版）新人教版

2024九年级化学下册第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱第3课时常见的碱教学实录（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕常见的碱展开，包括碱的定义、分类、性质以及在实际生活中的应用。教材章节：新人教版2024九年级化学下册第十单元酸和碱课题1常见的碱。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前已经掌握了酸的定义、分类和性质，本节课将在此基础上，引导学生将酸的性质类比到碱，加深对碱的理解。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、化学思维能力和环境保护意识。通过学习常见的碱，学生能够运用观察、实验等方法探究碱的性质，提高科学探究能力；通过类比酸的性质，培养学生的化学思维能力；同时，通过了解碱在环境保护中的作用，增强学生的环境保护意识。重点难点及解决办法1.重点：

重点在于理解碱的定义、分类和性质，并能将这些知识与实际生活中的碱类物质相联系。解决方法：通过实验演示和实例分析，让学生直观感受碱的性质，结合生活实例，强化学生对碱的理解和应用。

2.难点：

难点在于碱的化学性质，特别是碱与指示剂、酸碱中和反应的理解。解决方法：

（1）通过分组实验，让学生亲自动手操作，观察碱与酸碱指示剂的反应，加深对碱性质的认识。

（2）利用多媒体教学，展示酸碱中和反应的动画或视频，帮助学生形象理解反应过程。

（3）引导学生进行讨论，对比酸碱性质，总结出碱在化学反应中的特点。教学资源-硬件资源：实验器材（试管、烧杯、滴管、玻璃棒等），多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响等）。

-课程平台：班级专用学习平台或教学管理系统。

-信息化资源：碱的性质相关教学视频、动画演示、实验步骤指南等。

-教学手段：实物展示（如不同碱的样品）、黑板或白板板书、学生实验手册。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，我们之前学习了酸的相关知识，那么接下来，我们将一起探索碱的世界。请同学们回忆一下，酸有哪些性质？它们在我们的生活中有哪些应用呢？

（学生）酸具有腐蚀性，能使紫色石蕊试液变红，能与碱发生中和反应等。

（教师）很好，那么今天我们就来学习常见的碱，了解它们的性质和分类，以及它们在生活中的应用。

二、新课讲授

1.碱的定义和分类

（教师）同学们，我们先来了解一下什么是碱。碱是一类在水溶液中电离产生氢氧根离子（OH-）的化合物。根据碱的来源，我们可以将碱分为无机碱和有机碱。

（学生）无机碱和有机碱有什么区别呢？

（教师）无机碱通常是指金属离子与氢氧根离子结合而成的碱，如氢氧化钠、氢氧化钙等；而有机碱则是指含有碳氢氧等元素的碱，如氨水、醇胺等。

2.碱的性质

（教师）接下来，我们来探究一下碱的性质。首先，碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝；其次，碱具有腐蚀性，能与酸发生中和反应，生成盐和水。

（学生）老师，碱的腐蚀性很强吗？

（教师）是的，碱的腐蚀性较强，所以在使用碱类物质时，我们要注意安全，避免直接接触皮肤。

3.常见碱的应用

（教师）碱在我们的生活中有着广泛的应用。例如，氢氧化钠常用于制造肥皂、洗涤剂；氢氧化钙用于建筑行业，如石灰浆；氨水可用于农业生产，作为氮肥。

4.碱与酸的中和反应

（教师）碱与酸的中和反应是一个重要的化学反应。请同学们观察以下实验：将氢氧化钠溶液与盐酸溶液混合，观察现象。

（学生）老师，我看到了气泡产生。

（教师）是的，这是因为氢氧化钠与盐酸发生中和反应，生成了氯化钠和水，同时释放出二氧化碳气体。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）碱的性质有哪些？

（2）碱在生活中的应用有哪些？

（3）如何安全使用碱类物质？

（学生）我们小组讨论了碱的性质、应用和安全使用方法，发现碱在生活中的应用非常广泛，但我们要注意安全。

2.实验操作

（教师）接下来，请同学们亲自进行实验，观察碱与酸的中和反应。

（学生）我按照老师的要求，将氢氧化钠溶液与盐酸溶液混合，看到了气泡产生，明白了中和反应的原理。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了常见的碱，了解了它们的定义、分类、性质和分类，以及它们在生活中的应用。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高我们的化学素养。

（学生）老师，我明白了碱的性质和分类，以后在生活中遇到碱类物质，我会更加注意安全。

五、作业布置

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解碱在环境保护中的应用。教学资源拓展1.拓展资源：

-碱的化学性质：除了本节课中提到的碱能使紫色石蕊试液变蓝、具有腐蚀性、能与酸发生中和反应外，还可以进一步探讨碱与金属、非金属的反应，以及碱在不同温度下的溶解度变化。

-碱的工业应用：介绍碱在化工、制药、食品加工等行业的具体应用，如氢氧化钠在造纸、纺织、洗涤剂生产中的作用，氢氧化钙在建筑材料中的应用。

-碱的环境影响：讨论碱对水体、土壤的污染问题，以及碱在环境治理中的应用，如碱在污水处理中的作用。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或资料，了解碱的化学性质在不同领域的应用，如氢氧化钠在电池制造、有机合成中的作用。

-组织学生进行小组研究，探讨碱在环境保护中的作用，例如碱在酸雨中和、重金属污染治理中的应用。

-鼓励学生进行实验探究，设计实验验证碱的某些性质，如碱与不同金属的反应，碱在不同温度下的溶解度变化。

-通过网络资源，如化学教育网站、在线实验平台，让学生观看与碱相关的教学视频，增强直观理解。

-邀请化学专业人士或环保专家进行讲座，让学生了解碱在现实生活中的应用和环保意义。

-组织学生参观化工企业或环保设施，实地了解碱的生产和使用过程，以及碱对环境的影响。

-设计课后作业，要求学生收集生活中常见的碱类物质，分析其成分和用途，并撰写小论文。

-通过角色扮演或辩论赛的形式，让学生讨论碱的安全使用和环境保护问题，提高学生的环保意识。板书设计①本文重点知识点：

-碱的定义：在水溶液中电离产生氢氧根离子（OH-）的化合物。

-碱的分类：无机碱和有机碱。

-碱的性质：能使紫色石蕊试液变蓝，具有腐蚀性，能与酸发生中和反应。

②关键词：

-氢氧根离子（OH-）

-无机碱

-有机碱

-腐蚀性

-中和反应

③重点句子：

-“碱是一类在水溶液中电离产生氢氧根离子（OH-）的化合物。”

-“碱具有腐蚀性，能与酸发生中和反应，生成盐和水。”

-“氢氧化钠、氢氧化钙等属于无机碱，氨水、醇胺等属于有机碱。”

-“碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝，这是碱的一个显著性质。”作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对碱的定义、分类和性质的理解。

2.撰写一篇短文，题目为“碱在生活中的应用”，要求学生结合实际，列举至少三种碱在生活中的应用实例，并简要说明其作用原理。

3.设计一个实验方案，旨在验证碱与酸的中和反应，包括实验目的、原理、步骤、预期结果和注意事项。

4.观察并记录家中或学校周围常见的碱类物质，如肥皂、洗涤剂、清洁剂等，分析其成分和用途。

作业反馈：

1.对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生对碱的定义、分类和性质的理解程度，以及对中和反应原理的掌握。

2.对学生的短文进行评价，检查其是否能够正确列举碱的应用实例，并能够简洁明了地解释其作用原理。

3.审查实验方案的设计是否合理，步骤是否清晰，预期结果是否科学，并给予具体的改进建议。

4.对于观察记录的作业，检查学生是否能够准确识别碱类物质，并能够描述其成分和用途。

5.在批改作业的过程中，注意收集学生普遍存在的问题，并在下一节课的开始部分进行集体讲解，帮助学生克服难点。

6.对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。

7.对于作业中存在的问题，个别辅导，针对学生的具体情况给出个性化的反馈和建议。

8.定期与家长沟通，汇报学生的作业完成情况，共同关注学生的学习进步和存在的问题。

9.通过作业反馈，及时调整教学策略，确保教学内容的深度和广度符合学生的学习需求。重点题型整理1.实验设计题

题目：设计一个实验，验证氢氧化钠与盐酸的中和反应。

答案：实验步骤如下：

（1）取一定量的盐酸溶液于试管中；

（2）加入几滴酚酞指示剂，溶液应变为无色；

（3）逐滴加入氢氧化钠溶液，边加边振荡；

（4）观察溶液颜色的变化，当溶液颜色由无色变为浅红色时，停止滴加；

（5）记录消耗的氢氧化钠溶液体积，计算反应的摩尔比。

2.应用题

题目：氢氧化钠是一种常用的工业碱，请列举至少两种氢氧化钠在工业生产中的应用。

答案：氢氧化钠在工业生产中的应用包括：

（1）制造肥皂：氢氧化钠与动植物油脂反应，生成肥皂；

（2）造纸工业：氢氧化钠用于纸浆的碱法处理，提高纸浆的纯度。

3.比较题

题目：比较氢氧化钠和氢氧化钙的性质，并说明原因。

答案：氢氧化钠和氢氧化钙的性质比较如下：

（1）溶解性：氢氧化钠易溶于水，氢氧化钙微溶于水；

（2）腐蚀性：氢氧化钠的腐蚀性比氢氧化钙强；

（3）与酸反应：氢氧化钠和氢氧化钙都能与酸发生中和反应，但氢氧化钠的中和反应速率较快。

4.分析题

题目：分析氨水在农业中的应用及其作用原理。

答案：氨水在农业中的应用主要包括：