2024年五年级品社下册《筑起血肉长城》教学实录1 苏教版

2024年五年级品社下册《筑起血肉长城》教学实录1苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2024年五年级品社下册《筑起血肉长城》教学实录1苏教版，本节课以抗日战争时期中国人民的抗争精神为主题，通过讲述抗日战争的历史背景、英雄事迹，引导学生了解民族精神，增强爱国主义情感。内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在培养学生的民族自豪感和历史责任感。核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：理解抗日战争时期中国人民的抗战精神，感受民族英雄的英勇事迹。

难点：将历史事件与学生的现实生活相结合，引导学生深刻体会民族精神的内涵。

解决办法：

1.通过讲述抗日战争的历史背景，引导学生理解抗战精神的时代意义。

2.通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生亲身体验抗战英雄的英勇行为，加深对民族精神的感悟。

3.结合学生生活实际，引导学生思考如何在现实生活中践行民族精神，培养爱国主义情感。

突破策略：

1.采用多媒体教学手段，展示抗日战争的历史图片和影像资料，增强学生的直观感受。

2.邀请抗战老战士或相关专家进行讲座，让学生近距离感受历史，激发学习兴趣。

3.设置小组讨论环节，鼓励学生分享自己对民族精神的理解，促进深度思考。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《筑起血肉长城》教材，以便阅读相关历史资料。

2.辅助材料：准备抗日战争时期的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对历史事件的直观感受。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板和投影仪，以便展示教学资料和进行互动讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对抗日战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道抗日战争吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些抗日战争时期的图片或视频片段，让学生初步感受战争的残酷和英雄的伟大。

简短介绍抗日战争的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.抗日战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解抗日战争的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解抗日战争的定义，包括其主要时间线、参战国家等。

详细介绍抗日战争的组成部分，如战争的原因、主要战役、英雄人物等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.抗日战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解抗日战争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的抗日战争案例进行分析，如淞沪会战、台儿庄战役等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解抗日战争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用抗日战争的历史经验解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论抗日战争的历史意义和现实启示，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与抗日战争相关的主题进行深入讨论，如“抗日战争中的民族精神”、“抗日战争对现代社会的启示”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对抗日战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调抗日战争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括抗日战争的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调抗日战争在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用抗日战争的历史经验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于抗日战争的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生将所学知识应用于日常生活和思考中。学生学习效果学生学习效果

1.知识目标达成：

-学生能够准确地描述抗日战争的历史背景、时间线、主要战役和英雄人物。

-学生掌握了抗日战争的基本概念、组成部分和原理，能够区分抗日战争与其他战争的区别。

-学生了解了抗日战争对中国历史和民族精神的深远影响。

2.能力目标达成：

-学生通过案例分析，提升了分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，学会了如何合作、表达和倾听，提高了沟通和团队协作能力。

-学生通过课堂展示和点评，锻炼了表达能力和公众演讲技巧。

3.情感态度价值观目标达成：

-学生对抗日战争有了更深刻的认识，增强了民族自豪感和爱国情感。

-学生通过学习英雄事迹，培养了坚韧不拔、勇敢面对困难的精神品质。

-学生在讨论抗日战争的现实意义时，思考了如何在现实生活中践行民族精神，提升了社会责任感。

具体表现如下：

-学生在课堂提问环节，能够主动提出与抗日战争相关的问题，表现出对历史的探究兴趣。

-学生在案例分析环节，能够结合自身生活实际，提出具有创意的观点和建议。

-学生在小组讨论中，积极参与，相互尊重，形成了良好的合作氛围。

-学生在课堂展示环节，表现出自信和从容，语言表达流畅，逻辑清晰。

-学生在课后作业中，能够独立完成关于抗日战争的短文或报告，内容充实，观点明确。

总体而言，本节课的教学效果显著，学生在知识、能力和情感态度价值观等方面均有所提升，达到了教学目标的要求。教学反思与总结哎呀，这节课上完之后，我真是感慨良多。咱们来聊聊这节课的得与失吧。

首先，我觉得这节课在教学方法上还是挺成功的。我采用了多媒体教学，通过图片、视频和案例，让学生们直观地感受到了抗日战争的残酷和英雄的伟大。看着他们专注的眼神，我觉得这种教学方式挺有效的。

不过，我也发现了一些问题。比如，在基础知识讲解的时候，我发现有些学生还是不太理解抗日战争的背景和原因。这可能是因为他们对那个时期的了解不够，或者是因为我在讲解的时候没有用他们能理解的方式来说明。所以，我觉得以后在讲解历史背景的时候，可以更加注重与学生生活经验的结合，用他们熟悉的事物来类比，这样可能更容易让他们理解。

再说说课堂讨论环节，孩子们表现得都很积极，但是讨论的过程中，我发现有些学生还是不太敢于表达自己的观点。这可能是因为他们担心说错，或者是不太习惯在大家面前说话。所以，我决定在下一节课的时候，可以尝试一些小组讨论的技巧，比如让每个学生轮流发言，或者设置一些安全的话题，让学生们能够更加自在地表达自己。

教学管理方面，我注意到课堂纪律整体上还是不错的，但是偶尔还是有学生分心。这可能是因为教室环境或者是我没有很好地控制课堂节奏。所以，我想在未来的教学中，我会更加注意教室的布置，尽量减少干扰因素，同时也会通过课堂活动的设计，来吸引学生的注意力。

至于教学效果嘛，我觉得还是不错的。学生们对抗日战争有了更深入的了解，他们能够说出一些历史事件和英雄人物，这让我挺欣慰的。但是，我也注意到，有些学生对抗日战争的认识还停留在表面，他们可能没有真正体会到其中的历史意义和精神内涵。所以，我想在接下来的教学中，我会更加注重引导学生去思考，去感悟，去体会。

当然，这节课也有一些不足之处。比如，时间安排上可能有些紧凑，导致一些环节没有充分展开。另外，我在提问的时候，有时候过于追求答案的准确性，而没有充分尊重学生的不同观点。这些都是我在今后的教学中需要改进的地方。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《筑起血肉长城》这一课，我们一起回顾了抗日战争的历史背景，了解了中国人民在抗战中的英勇事迹。通过这节课的学习，我想和大家分享一下几个重点：

1.抗日战争是中国近代史上一场伟大的民族解放战争，它不仅是中国人民反抗外来侵略的壮丽史诗，也是世界反法西斯战争的重要组成部分。

2.在抗日战争中，无数英勇的中华儿女为了民族独立和人民解放，抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。

3.抗日战争胜利的历史意义在于，它洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。

1.请简述抗日战争爆发的时间背景。

2.在抗日战争中，有哪些重要的战役和英雄人物？

3.抗日战争胜利对中国的历史意义是什么？

4.作为新时代的青少年，我们应该如何继承和发扬抗日战争时期的民族精神？

当堂检测：

1.请学生回答第一个问题，简述抗日战争爆发的时间背景。

2.学生分组讨论第二个问题，每组选出代表回答，列举抗日战争中的重要战役和英雄人物。

3.学生独立完成第三个问题的书面回答，提交后教师进行批改。

4.教师对学生的回答进行点评，纠正错误，强化重点。板书设计①抗日战争背景

-时间：1937年7月7日-1945年8月15日

-背景：日本侵华、民族危机

②抗日战争主要战役

-淞沪会战

-平型关大捷

-台儿庄战役

-百团大战

③抗日战争英雄人物

-张自忠

-赵登禹

-赵一曼

④抗日战争胜利意义

-洗刷民族耻辱

-民族复兴转折点

-世界反法西斯战争胜利的重要组成部分重点题型整理1.名词解释题

-题目：请解释“淞沪会战”的含义。

-答案：淞沪会战是指1937年8月至11月，中国国民政府在上海及其周边地区对抗日本侵略的一场重要战役。

2.简答题

-题目：抗日战争期间，中国人民面临的主要挑战有哪些？

-答案：抗日战争期间，中国人民面临的主要挑战包括外敌入侵、民族危机、经济困难、社会动荡等。

3.综合分析题

-题目：分析抗日战争胜利对中国的历史意义。

-答案：抗日战争胜利对中国的历史意义在于：

-洗刷了近代以来的民族耻辱，增强了民族自信心。

-标志着中国从衰败到振兴的转折点，开启了新的历史篇章。

-对世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。

4.案例分析题

-题目：以平型关大捷为例，分析抗日战争中的游击战战术。

-答案：平型关大捷是中国共产党领导的八路军在抗日战争中的一次重要胜利。游击战战术的特点包