人教版初中历史与社会九年级上册 1.2.3 北洋政府与军阀混战 教学设计

人教版初中历史与社会九年级上册1.2.3北洋政府与军阀混战教学设计主备人备课成员教学内容人教版初中历史与社会九年级上册1.2.3北洋政府与军阀混战

内容包括：北洋政府的成立、军阀混战的原因、军阀混战的主要战役、军阀混战对国家的影响等。通过本节课的学习，使学生了解北洋政府时期的历史背景，掌握军阀混战的主要史实，分析其历史影响。核心素养目标1.培养学生历史思维，通过分析北洋政府与军阀混战的历史现象，提高学生的历史解释能力。

2.增强学生文化理解，让学生理解不同政治力量之间的互动对国家和社会的影响。

3.培养学生责任担当意识，引导学生认识到国家统一和社会稳定的重要性。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：北洋政府的成立与性质。强调北洋政府作为军阀统治的代表，其政治特征和对中国社会的影响。

-重点二：军阀混战的原因。详细分析政治分裂、军事割据、经济落后等导致军阀混战的社会根源。

-重点三：军阀混战的主要战役。重点讲解如直奉战争、护法运动等战役，理解其历史意义和影响。

2.教学难点

-难点一：军阀混战的影响。帮助学生理解军阀混战对国家统一、经济发展、社会秩序的破坏性影响，以及其对近代中国历史进程的阻碍作用。

-难点二：军阀混战中的政治派别关系。引导学生分析各派军阀之间的政治联盟与冲突，理解其背后的权力斗争和利益博弈。

-难点三：历史评价的多样性。引导学生从不同角度评价北洋政府和军阀，培养其辩证的历史思维。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册人教版初中历史与社会九年级上册教材。

2.辅助材料：准备与北洋政府与军阀混战相关的历史图片、图表和视频资料，以增强直观教学效果。

3.教学设备：使用多媒体设备展示教学内容，包括PPT或电子白板，以便于讲解和互动。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供必要的书写工具，确保教学环境舒适，便于学生参与讨论。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-提问：同学们，我们之前学习了辛亥革命，那么辛亥革命后，中国进入了怎样的历史时期？

-展示图片：展示北洋政府的标志和军阀的形象，引导学生思考北洋政府和军阀的特点。

-引导：今天我们将一起学习北洋政府与军阀混战这一历史时期，了解这一时期的历史背景和重要事件。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解一：北洋政府的成立与性质

-介绍北洋政府的成立背景和主要领导人。

-分析北洋政府的政治特征，如军阀统治、政治腐败等。

-讲解二：军阀混战的原因

-分析政治分裂、军事割据、经济落后等因素。

-举例说明军阀混战的具体表现，如直奉战争、护法运动等。

-讲解三：军阀混战的主要战役

-详细讲解直奉战争、护法运动等战役的历史背景、过程和结果。

-分析这些战役对国家和社会的影响。

3.实践活动（用时10分钟）

-活动一：历史地图绘制

-学生分组，每组绘制一幅北洋政府时期的军阀势力分布图。

-活动二：历史人物卡片制作

-学生选择一位北洋政府时期的军阀，制作人物卡片，包括生平、主要事迹等。

-活动三：历史故事复述

-学生选择一个军阀混战的故事，进行复述，增强对历史事件的记忆。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：军阀混战对国家的影响

-学生讨论军阀混战对国家统一、经济发展、社会秩序的破坏性影响。

-举例：如直奉战争中，国家财政困难，民生疾苦。

-方面二：军阀混战中的政治派别关系

-学生分析各派军阀之间的政治联盟与冲突。

-举例：如直系军阀与皖系军阀的争夺。

-方面三：历史评价的多样性

-学生从不同角度评价北洋政府和军阀。

-举例：如从政治角度评价军阀的统治，从民生角度评价其对人民的影响。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调北洋政府与军阀混战的历史背景、重要事件和影响。

-引导学生思考：北洋政府与军阀混战这一历史时期对中国近代史的影响，以及从中得到的启示。

-总结：北洋政府与军阀混战是中国近代史上的一个重要时期，它反映了当时中国社会的动荡和落后，同时也为后来的历史发展提供了宝贵的经验教训。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.历史知识的掌握

-学生能够准确地描述北洋政府的成立背景、主要领导人和政治特征。

-学生能够列举军阀混战的主要原因，如政治分裂、军事割据、经济落后等。

-学生能够详细叙述直奉战争、护法运动等主要战役的历史背景、过程和结果。

2.历史分析能力的提升

-学生能够分析军阀混战对国家统一、经济发展、社会秩序的破坏性影响。

-学生能够从不同角度评价北洋政府和军阀，如政治角度、民生角度等。

-学生能够理解历史事件背后的权力斗争和利益博弈。

3.历史思维的发展

-学生能够运用历史思维，分析历史现象，如从政治、经济、社会等多个维度看待军阀混战。

-学生能够理解历史事件的复杂性，如认识到军阀混战既有积极的一面，也有消极的一面。

-学生能够将历史知识与现实生活相结合，如思考当前国家统一和社会稳定的重要性。

4.文化素养的提高

-学生能够理解不同政治力量之间的互动对国家和社会的影响，增强文化理解能力。

-学生能够认识到国家统一和社会稳定的重要性，培养爱国主义精神。

-学生能够从历史中汲取智慧，形成正确的价值观和人生观。

5.团队合作与交流能力的增强

-在小组讨论和实践活动过程中，学生能够积极参与，与同学合作完成任务。

-学生能够倾听他人意见，尊重不同观点，提高沟通与交流能力。

-学生能够通过分享和讨论，加深对历史知识的理解和记忆。

6.自主学习能力的培养

-学生能够根据学习目标，主动查阅资料，拓宽知识面。

-学生能够通过历史故事复述、历史地图绘制等活动，提高自主学习兴趣。

-学生能够反思自己的学习过程，总结经验，提高学习效率。内容逻辑关系①北洋政府的成立与性质

-重点知识点：北洋政府的成立时间、主要领导人、政治特征。

-关键词：袁世凯、段祺瑞、曹锟、张作霖、军阀统治、政治腐败。

-句子：1912年，袁世凯成为临时大总统，标志着北洋政府的成立；北洋政府时期，军阀统治，政治腐败严重。

②军阀混战的原因

-重点知识点：政治分裂、军事割据、经济落后。

-关键词：政治斗争、地方割据、经济困难、派系纷争。

-句子：政治分裂导致军阀割据，经济落后加剧了派系纷争，共同促成了军阀混战的局面。

③军阀混战的主要战役

-重点知识点：直奉战争、护法运动等战役的背景、过程和结果。

-关键词：直奉战争、护法运动、张作霖、吴佩孚、段祺瑞。

-句子：直奉战争是直系军阀与奉系军阀之间的冲突；护法运动是南方军阀为维护法统而发起的斗争。教学反思与总结今天这节课，我们学习了北洋政府与军阀混战的历史时期。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我在导入新课的时候，通过提问和图片展示的方式，让学生对北洋政府和军阀有了初步的认识。我觉得这个环节做得还不错，能够激发学生的学习兴趣，让他们对即将学习的内容产生好奇心。

在讲授新课的过程中，我注意到了几个重点内容。比如，北洋政府的成立背景、主要领导人和政治特征，这些都是学生需要掌握的核心知识。我还特别强调了军阀混战的原因，比如政治分裂、军事割据、经济落后等，因为这些原因是理解军阀混战的关键。此外，我还详细讲解了直奉战争、护法运动等战役，帮助学生理解这些事件的历史意义。

在实践活动环节，我安排了历史地图绘制、历史人物卡片制作和历史故事复述等活动。这些活动不仅让学生动手实践，还提高了他们的合作能力和表达能力。我发现，学生在制作历史人物卡片时，能够很好地掌握人物的关键信息，这在一定程度上提高了他们的历史知识记忆效果。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，比如军阀混战对国家的影响、军阀混战中的政治派别关系等。学生们讨论得很热烈，能够从不同的角度分析问题。这让我感到欣慰，说明他们已经能够运用历史思维去思考问题。

当然，在教学过程中也存在一些不足。比如，在讲解军阀混战的原因时，我可能没有深入到足够的历史细节，导致一些学生对于这些原因的理解不够透彻。另外，我在课堂上对于学生回答问题的引导可能还不够，有些学生回答问题时，我没有及时给予反馈和指导。

对于这些问题，我将在今后的教学中加以改进。首先，我会更加注重历史细节的讲解，让学生对历史事件有更全面的认识。其次，我会加强对学生回答问题的引导，及时给予反馈，帮助他们更好地理解历史知识。课后作业为了巩固学生对北洋政府与军阀混战这一历史时期的学习成果，以下设计了几个作业题目，旨在加深对知识点的理解和应用：

1.**历史人物分析**

-题目：分析袁世凯在北洋政府时期的作用及其对历史的影响。

-答案：袁世凯在北洋政府时期，既是实际上的统治者，也是政治变革的推动者。他推行了一系列改革，如废除科举制度、建立新式教育体系等，对中国近代化进程有一定推动作用。但他的独裁统治和复辟帝制的行为也引发了社会的不满和动荡。

2.**历史事件叙述**

-题目：叙述护法运动的主要内容和历史意义。

-答案：护法运动是南方军阀为维护法统而发起的斗争，旨在反对军阀专制，恢复临时约法。这场运动虽然最终未能成功，但它体现了资产阶级民主思想，推动了政治体制改革，对中国近代政治发展产生了积极影响。

3.**历史现象比较**

-题目：比较直奉战争和护法运动的异同点。

-答案：直奉战争和护法运动都是北洋政府时期的重要历史事件。它们的相同点是都发生在北洋政府时期，都与军阀统治有关。不同点是直奉战争是军阀之间的权力争夺，而护法运动则是为了维护法统和反对军阀专制。

4.**历史背景分析**

-题目：分析军阀混战的经济原因。

-答案：军阀混战的经济原因主要包括：军阀统治下的税收沉重，破坏了社会生产；军阀之间的战争消耗了大量资源；经济落后导致社会财富分配不均，加剧了阶级矛盾。

5.**历史启示**

-题目：结合北洋政府与军阀混战的历史，谈谈你对国家统一和社会稳定的认识。

-答案：北洋政府与军阀混战的历史告诉我们，国家的统一和社会的稳定是国家发展的重要前提。只有在统一的国家体制下，才能实现社会的长治久安和经济的发展。同时，我们也要认识到，任何政治体制都需要不断完善和改革，以适应社会发展的需要。作业布置与反馈作业布置：

1.**历史人物分析作业**：选择一位北洋政府时期的军阀，如吴佩孚，分析其生平事迹、政治立场及其在军阀混战中的角色和影响。要求学生撰写一篇简短的历史人物分析报告，字数500字左右。

2.**历史事件研究作业**：选取一次军阀混战中的战役，如直奉战争，研究其历史背景、过程和结果。学生需准备一份PPT，内容包括战役的起因、经过和影响，并在班上展示。

3.**历史现象对比作业**：比较北洋政府时期和民国初年的政治特点，分析两者之间的异同。学生需完成一份对比分析报告，字数600字左右。

4.**历史背景理解作业**：分析军阀混战时期的经济状况，探讨经济因素对军阀混战的影响。学生需撰写一篇小论文，字数700字左右。

5.**历史思考作业**：结合北洋政府与军阀混战的历史，写一篇关于国家统一与社会稳定的思考文章，提出自己的观点和建议。字数800字左右。

作业反馈：

1.**及时批改**：在学生提交作业后，教师应在第