Unit 4 Interests and Abilities Writing Workshop 教学设计 2024-2025学年北师大版（2024）七年级英语上册

Unit4InterestsandAbilitiesWritingWorkshop教学设计2024-2025学年北师大版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析Unit4InterestsandAbilitiesWritingWorkshop教学设计2024-2025学年北师大版（2024）七年级英语上册。本单元围绕“兴趣与能力”主题，通过写作活动，引导学生表达个人兴趣和特长，提高英语写作能力。教材内容与实际生活紧密相连，符合七年级学生的认知水平和学习需求。核心素养目标1.培养学生的英语写作技能，提高书面表达能力。

2.增强学生的自我认知，鼓励表达个人兴趣和特长。

3.促进学生跨文化交流意识，理解不同文化背景下的兴趣差异。

4.培养学生批判性思维，学会评估个人能力和兴趣的发展潜力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上册英语学习中，已经具备了一定的词汇量和基本的语法知识。他们能够进行简单的句子表达，理解日常对话中的信息，并能够在阅读和听力练习中识别一些常见的兴趣和活动相关词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，尤其是与自我表达和兴趣爱好相关的主题。他们的学习兴趣往往与个人兴趣紧密相关，如喜欢体育的学生可能对描述运动兴趣的文章更感兴趣。在学习能力方面，学生之间的差异较大，有的学生擅长书面表达，有的则更擅长口语交流。学习风格上，部分学生偏好通过听觉学习，而另一些则更喜欢视觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在写作过程中可能面临词汇量不足、句子结构不完整、语法错误等问题。此外，由于对个人兴趣和能力的描述可能涉及较为复杂的情感和抽象概念，部分学生可能难以找到合适的词汇来表达自己的感受和经历。同时，学生在表达个人观点时，可能缺乏自信，担心表达不准确或不被他人理解。教学资源-教材：北师大版七年级英语上册

-教学课件：多媒体PPT

-互动白板或电子屏幕

-学生写作练习纸

-词汇卡片

-图片和视频资料，用于展示不同兴趣和能力的例子

-互联网资源：在线词典和语法检查工具

-写作模板和示例

-课堂计时器或计时软件教学流程1.导入新课

详细内容：

-首先，通过播放一段关于不同兴趣和活动的视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-邀请几位学生分享他们的兴趣爱好，并简要介绍自己的能力。

-引导学生思考：为什么人们对不同的兴趣和活动有不同的选择？如何描述自己的兴趣和特长？

-总结：兴趣和能力的多样性是人类社会的丰富体现，今天我们将通过写作工作坊来探索这一主题。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）词汇和短语教学

-展示与兴趣和活动相关的词汇和短语，如hobbies,talents,sports,music,painting等。

-通过游戏和练习，让学生学会使用这些词汇和短语进行简单的描述。

-用时：10分钟

（2）句型结构讲解

-介绍用于描述兴趣和能力的常用句型，如"Ienjoydoing..."、"Iamgoodat..."、"Myhobbyis..."等。

-通过例句和示范，让学生理解并掌握这些句型的用法。

-用时：10分钟

（3）写作技巧指导

-分享写作技巧，如如何组织文章结构、如何使用过渡词、如何避免语法错误等。

-通过范例文章，展示如何将词汇、短语和句型结合，写出一篇完整的描述兴趣和能力的文章。

-用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）个人写作练习

-学生根据自己感兴趣的活动或特长，用所学词汇和句型写一段简短的描述。

-鼓励学生发挥创意，描述自己的独特经历和感受。

-用时：15分钟

（2）同伴互评

-学生交换写作练习，互相阅读并给予反馈。

-强调关注同伴的兴趣和表达，并提出建设性的意见。

-用时：10分钟

（3）全班展示

-部分学生上台展示自己的写作成果，全班同学给予掌声和鼓励。

-邀请其他同学提问或补充，营造积极互动的课堂氛围。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答XXX：

（1）兴趣和能力的发现

-学生讨论如何发现自己的兴趣和特长，例如："IfoundmyinterestindrawingwhenIwasachild."或"IrealizedIamgoodatplayingthepianoaftertakinglessonsforayear."

-用时：5分钟

（2）兴趣和能力的培养

-学生分享如何培养自己的兴趣和特长，例如："Ijoinedapaintingclasstoimprovemyskills."或"Ipracticeplayingtheguitareverydaytobecomebetter."

-用时：5分钟

（3）兴趣和能力的价值

-学生讨论兴趣和能力对个人和社会的价值，例如："Myhobbyhelpsmerelaxandreducesstress."或"Mytalentinmusicmakesmepopularamongmyfriends."

-用时：5分钟

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课的学习内容，强调兴趣和能力的重要性。

-通过提问，检查学生对词汇、句型和写作技巧的掌握情况。

-总结写作要点，如使用正确的词汇和句型、组织文章结构等。

-鼓励学生在日常生活中继续探索自己的兴趣和特长，并尝试用英语表达。

-用时：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理1.词汇

-hobbies（爱好）

-talents（才能）

-sports（运动）

-music（音乐）

-painting（绘画）

-reading（阅读）

-cooking（烹饪）

-traveling（旅行）

-photography（摄影）

-languages（语言）

2.短语

-beinterestedin（对...感兴趣）

-begoodat（擅长...）

-haveatalentfor（有...的天赋）

-spendtimedoing（花时间做...）

-enjoydoing（喜欢做...）

-liketodo（喜欢做...）

-bepassionateabout（对...充满热情）

-takepartin（参加...）

3.句型

-Ienjoydoing[activity].

-Iamgoodat[activity].

-Myhobbyis[activity].

-Ihaveatalentfor[activity].

-Ispendalotoftimedoing[activity].

-Iampassionateabout[activity].

-Iliketo[activity].

-Itakepartin[activity]regularly.

4.过渡词

-also（也）

-besides（此外）

-however（然而）

-inaddition（另外）

-ontheotherhand（另一方面）

-similarly（同样）

-instead（代替）

-therefore（因此）

5.写作技巧

-组织文章结构：引言、主体、结论

-使用过渡词连接句子和段落

-避免重复使用相同的词汇和句型

-使用正确的时态和语态

-注意语法和拼写错误

6.语法

-现在时：用于描述经常性的动作或习惯

-过去时：用于描述过去发生的动作或事件

-将来时：用于描述将来可能发生的动作或事件

-现在完成时：用于描述过去发生的动作对现在的影响或结果

-简单句和复合句的结构

-主谓一致

7.文化意识

-了解不同文化中人们对兴趣和能力的看法

-认识到兴趣和能力的多样性

-尊重他人的兴趣和特长

8.评估方法

-个人写作练习

-同伴互评

-全班展示

-教师评价

9.教学活动

-词汇和短语游戏

-句型练习

-写作工作坊

-小组讨论

-角色扮演

-视频分析

10.学习资源

-教材

-词汇卡片

-写作模板

-在线词典和语法检查工具

-图片和视频资料板书设计①词汇与短语

-hobbies

-talents

-sports

-music

-painting

-reading

-cooking

-traveling

-photography

-languages

-beinterestedin

-begoodat

-haveatalentfor

-spendtimedoing

-enjoydoing

-liketodo

-bepassionateabout

-takepartin

-regularly

②句型结构

-Ienjoydoing[activity].

-Iamgoodat[activity].

-Myhobbyis[activity].

-Ihaveatalentfor[activity].

-Ispendalotoftimedoing[activity].

-Iampassionateabout[activity].

-Iliketo[activity].

-Itakepartin[activity]regularly.

③过渡词

-also

-besides

-however

-inaddition

-ontheotherhand

-similarly

-instead

-therefore

④写作技巧

-引言：介绍主题和目的

-主体：详细描述兴趣和能力

-结论：总结和反思

⑤语法要点

-现在时

-过去时

-将来时

-现在完成时

-主谓一致

⑥文化意识

-不同文化中兴趣和能力的看法

-尊重他人的兴趣和特长

⑦评估方法

-个人写作练习

-同伴互评

-全班展示

-教师评价作业布置与反馈作业布置：

1.写作任务：学生根据本节课学习的兴趣和能力的主题，写一篇100-150字的短文，描述自己的一个兴趣爱好及其原因。要求使用至少三个新学的短语或句型，并注意文章的结构和语法。

2.词汇学习：学生从本节课学习的词汇中选择五个，编写一个简短的故事，每个词汇至少使用两次。

3.小组任务：学生分成小组，每个小组选择一个兴趣或活动，共同创作一个关于该兴趣或活动的海报，包括图片、简短描述和关键词汇。

作业反馈：

1.批改标准：

-内容：是否围绕兴趣和能力的主题展开，是否描述了自己的真实兴趣。

-词汇：是否正确使用了新学的词汇和短语，词汇的准确性和多样性。

-句型：是否正确运用了新学的句型，句子的流畅性和语法正确性。

-结构：文章结构是否清晰，引言、主体和结论是否分明。

-语法：语法错误是否在可接受范围内，是否有明显的语法错误。

2.反馈方式：

-教师将对学生作业进行批改，并在作业上做出标记，指出具体错误和改进方向。

-教师将选择部分学生的作业在课堂上进行展示，并给予口头反馈，以鼓励学生的写作积极性。

-教师将提供书面反馈，包括对文章的整体评价和具体建议，帮助学生识别和改正错误。

3.反馈时间：

-作业将在课后一周内完成，以便教师有足够的时间进行批改和反馈。

-教师将在下一节课开始时反馈作业，确保学生能够及时了解自己的表现并做出改进。

4.反馈内容：

-教师将对学生的写作内容给予评价，包括对兴趣描述的准确性和个人情感的传达。

-教师将对词汇使用和句型结构给予评价，强调学生在实际应用中的进步。

-教师将对文章结构和语法给予评价，指出学生在这些方面的强项和需要改进的地方。

5.反馈目的：

-通过作业反馈，帮助学生巩固所学知识，提高写作能力。

-通过反馈，让学生了解自己的学习进度，明确自己的优势和需要改进的地方。

-通过积极的反馈，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣和动力。典型例题讲解1.例题：

-写一篇短文，描述你最喜欢的运动及其原因。

-答案：Myfavoritesportisbasketball.IenjoyplayingbasketballbecauseitkeepsmefitandIlovethethrillofthegame.Myteamisverygood,andwehavewonmanymatchestogether.

2.例题：

-用"Iamgoodat..."句型描述你的一个特长。

-答案：Iamgoodatdrawing.IhavebeendrawingsinceIwasachild,andIenjoyexpressingmythoughtsandemotionsthroughart.

3.例题：

-写一段话，介绍你的一个爱好，并解释为什么你喜欢它。

-答案：Oneofmyhobbiesisreading.Ilovereadingbecauseittakesmetodifferentworldsandhelpsmelearnnewthings.Readingalsorelaxesmeandmakesmethinkdeeplyaboutlife.

4.例题：

-用"Enjoydoing..."句型描述你每天喜欢做的事情。

-答案：Ienjoydoingyogaeverymorning.Ithelpsmestartmydaywithasenseofpeaceandbalance.Ialsofinditbeneficialformyhealth.

5.例题：

-用"Myhobbyis..."句型描述你的一个爱好，并补充说明你如何享受这个爱好。

-答案：Myhobbyisphotography.Myhobbyisphotographybecauseitallowsmetocapturemomentsandexpressmycreativity.Ilovetakingphotosofnatureandfindingbeautyintheworldaroundme.

补充说明：

-在描述运动或活动时，可以提到运动的益处、参与的人数、比赛的体验等。

-在描述特长时，可以提到学习过程、练习的频率、获得的成就等。

-在描述爱好时，可以提到爱好的起源、享受的方式、爱好的影响等。

-在使用"Iamgoodat..."句型时，可以提到具体的能力或技能。

-在使用"Enjoydoing..."句型时，可以提到日常习惯或享受的活动。

-在使用"Myhob